開欄語

?？谑薪逃志劢谷嗣袢罕娝杷彼?，著力做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，持續(xù)優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，為推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力支撐，讓越來越多的孩子在家門口上好學(xué)。

4月7日起，海口市教育局官方微信平臺?？诮逃l(fā)布推出《家門口的好學(xué)校》系列，以圖文或視頻形式呈現(xiàn)我市集團化辦學(xué)的成果，以及“家門口的好學(xué)?！钡娘L(fēng)采。

本期推薦

海口市港灣小學(xué)教育集團瓊山第五小學(xué)

關(guān)于我們

?？谑协偵降谖逍W(xué)毗鄰南渡江西岸，座落在?？谑协偵絽^(qū)椰博路23號，2003年落成招生，是規(guī)模較大的區(qū)直屬小學(xué)。占地面積36.7畝，現(xiàn)有103個教學(xué)班，在校學(xué)生5461人。學(xué)校布局規(guī)范合理，4棟主體建筑物，一個300米跑道的環(huán)形操場。教學(xué)區(qū)、活動區(qū)分開，環(huán)境優(yōu)雅溫馨，設(shè)施日臻完善，每間教室配備多媒體教學(xué)設(shè)備，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、為人師表、業(yè)務(wù)精悍的教師隊伍。現(xiàn)有教職工299人，其中專任教師282人，專任教師學(xué)歷達標率為100%，研究生8人。黨支部書記兼校長1人，副校長4人，中層干部23人，省級骨干教師6人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬、管理有序，這是學(xué)校能夠持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。相信在未來的發(fā)展中，這支隊伍將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。

校長簡介

吳成，男，漢族，1972年1月出生，1992年8月參加工作，學(xué)校黨支部書記、校長，高級教師，海口市優(yōu)秀教師，?？谑邢冗M教育工作者，?？谑袑W(xué)校德育工作先進個人。

創(chuàng)建魅力學(xué)校 彰顯辦學(xué)特色

?？谑协偵降谖逍W(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想、思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都體現(xiàn)出了非常深厚的文化內(nèi)涵和教育理念。堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想、“跳出五小求發(fā)展，利用特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)思路、“志當存高遠，從小學(xué)做人”的校訓(xùn)，秉承“仁者愛人、智者愛書、大處著眼、小處著手”的校風(fēng)、“懷著愛心做真教育，在真教育中求實、求新”的教風(fēng)、“愛學(xué)、會學(xué)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，努力打造書香校園、高效課堂、真愛教師、儒雅學(xué)生。創(chuàng)建“三園”（花園、學(xué)園、樂園）、“三化”（綠化、凈化、美化）的育人環(huán)境。

學(xué)校非常注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化教育，校本課程如《走進國學(xué)》《石頭畫》《椰雕》等不僅涵蓋了傳統(tǒng)文化，還包含了藝術(shù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了學(xué)校對知識傳承與創(chuàng)新能力培養(yǎng)并重的教育理念?！抖Y儀先行 萬事皆成》和《課桌操》等課程則強調(diào)了日常行為規(guī)范和身體健康。

學(xué)校積極營造健康向上、和諧發(fā)展的校園文化氛圍，開設(shè)的社團活動如小小合唱隊、主持人社團、小畫家社團以及舞蹈興趣小組等，進一步豐富了學(xué)生的課外生活，提供了展示和發(fā)展個人特長的平臺。這樣的社團設(shè)置有助于學(xué)生在音樂、藝術(shù)、表演和體育等方面的興趣培養(yǎng)，同時也鍛煉了學(xué)生的團隊合作能力和社交技能。

學(xué)校的教育理念和實踐是以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)，同時也為學(xué)生營造了一個和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種教育模式有助于學(xué)生形成積極的人生觀和價值觀，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校大力促進教育公平，落實“六項管理”，深化“雙減”政策，讓孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)資源，立足地域文化的傳承與創(chuàng)新，致力于有特色、重內(nèi)涵的高品質(zhì)發(fā)展。通過家校聯(lián)合、校社聯(lián)盟、課程聯(lián)動等方式涵養(yǎng)共育“四有品格”五小好少年，探索全員育人新模式，構(gòu)建錘煉學(xué)生的意志品格、培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，探索學(xué)校德育建設(shè)新品牌。

一直以來，學(xué)校以“魅力教育”為特色，以“七彩校園”為抓手，以“每個人都很重要”為宗旨，逐漸形成了學(xué)校多管齊下、家庭緊密配合、社會通力合作的教育模式。曾榮獲“全國文明校園”“全國未成年人思想道德建設(shè)先進單位”“全國防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！薄叭珖彝スぷ飨冗M集體”“海南省最美校園”“海南省規(guī)范化學(xué)?！钡劝儆囗棙s譽。

榮獲全國文明校園

抓牢黨建引領(lǐng) 確保辦學(xué)方向

?？谑协偵降谖逍W(xué)黨支部以組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)為重點，以專題學(xué)習(xí)、主題活動為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以黨建引領(lǐng)學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，積極組織黨員開展專題黨日活動、微黨課學(xué)習(xí)、線下集中培訓(xùn)、線上自學(xué)、黨員公開課、業(yè)務(wù)講座、黨員志愿者活動等，給全體老師樹立榜樣，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長，從而為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅強有力的保證。

強化師資建設(shè) 優(yōu)化教師隊伍

在教育品質(zhì)提升之路上，?？谑协偵降谖逍W(xué)教師管理與培養(yǎng)方面的措施可謂是匠心獨運，充分展現(xiàn)了其對教育質(zhì)量的精益求精和教師隊伍建設(shè)的深謀遠慮。建立健全了各項管理制度，完善了師德師風(fēng)建設(shè)，為教師們營造了一個規(guī)范、科學(xué)的職業(yè)環(huán)境，不僅提升了教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，更讓整個團隊凝聚了強大的向心力。

在外派教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、邀請專家進行專題講座以及開展師徒結(jié)對等方面，學(xué)校更是毫不吝嗇地投入資源，這些舉措不僅為教師們的個人成長提供了廣闊的舞臺，更助力整個教師隊伍素質(zhì)的全面提升，從而推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)躍升。

學(xué)校加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，更是學(xué)校提升教育水平的關(guān)鍵舉措。通過優(yōu)化集體備課、堅持個人研究和集體研究相結(jié)合的方式，學(xué)校的集體智慧得以充分發(fā)揮，備課質(zhì)量也因此得到了顯著提高。在教師管理和師資培養(yǎng)方面所采取的措施，無不體現(xiàn)了其對教育事業(yè)的高度負責(zé)和對教師專業(yè)成長的深刻理解。這些措施不僅有助于提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，更為教師的個人成長和發(fā)展提供了廣闊的空間和機會。

骨干教師示范課

開展多彩活動 張揚學(xué)生個性

?？谑协偵降谖逍W(xué)為了豐富學(xué)生的在校生活，發(fā)展學(xué)生的特長，促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校舉行學(xué)生硬筆書法比賽、英語詞匯比賽、“金秋十月，悅享讀書”讀書月、英語課本劇展示比賽、口算比賽、計算比賽、“智力七巧板”比賽、英語手抄報比賽、學(xué)生實踐性作業(yè)評比、“誦國學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”詩詞比賽、“感悟幸?！そ】党砷L”石頭畫現(xiàn)場比賽、課間大跑操等活動。這些活動不僅豐富了學(xué)生的在校生活，還為學(xué)生提供了展示自己才華的平臺，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時，這些活動也有助于增強學(xué)校的文化氛圍，提升學(xué)校的整體教育水平。

2021-2024年度，在各級舉辦的作文、朗誦、講故事、演講、繪畫、書法、科技等比賽中，有11名同學(xué)獲得省級一等獎；有112名同學(xué)獲得市級一二三等獎；有195名同學(xué)獲得區(qū)級一二三等獎。

深化集團辦學(xué) 打造樣板學(xué)校

?？谑协偵降谖逍W(xué)是?？谑懈蹫承W(xué)教育集團成員學(xué)校，借助港灣小學(xué)集團總校的引領(lǐng)契機，開始探索新辦學(xué)模式下學(xué)校管理和教與學(xué)方式的變革，努力打造全省基礎(chǔ)教育全域高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“?？跇影濉?。通過集團化辦學(xué)、校際合作、資源重組共享等舉措，實現(xiàn)集團內(nèi)骨干教師流動、課程資源共享、文化交流融合，充分擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推動集團化優(yōu)質(zhì)資源共享，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。在集團總校的指導(dǎo)引領(lǐng)下，學(xué)校教師教育教學(xué)能力得到明顯提升，辦學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。

展望未來愿景 創(chuàng)造品牌校園

海口市瓊山第五小學(xué)的發(fā)展藍圖令人振奮。學(xué)校通過細化管理、優(yōu)化環(huán)境、強化師資和深化教育教學(xué)改革，展現(xiàn)出了追求卓越的堅定決心和明確方向。這樣的發(fā)展策略不僅有助于提升學(xué)校內(nèi)部的管理水平，還能為學(xué)生創(chuàng)造一個更加溫馨、書香四溢的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校的發(fā)展目標是成為一所理念現(xiàn)代化、管理精細化、教育優(yōu)質(zhì)化的“家門口”品牌學(xué)校。這樣的目標既符合學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，也符合社會對優(yōu)質(zhì)教育的期待。通過不斷地努力和創(chuàng)新，相信學(xué)校一定能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標，為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。

學(xué)校堅持內(nèi)涵化發(fā)展，抓質(zhì)量、抓特色、創(chuàng)品牌、出精品，發(fā)展日新月異，具有鮮活的生命力。這種發(fā)展方式不僅能夠使學(xué)校保持持續(xù)的發(fā)展動力，還能夠為社會培養(yǎng)出更多有特色、有品質(zhì)的人才。

走出這所家門口的好學(xué)校的大門

孩子們臉上洋溢著滿足和自信的笑容

他們或許還沉浸在今天學(xué)到的新知識中

又或者在期待著明天更多精彩的課程

家門口的好學(xué)校

不僅是一處學(xué)習(xí)的場所

更是夢想起飛的港灣

在這里

每一個孩子都被賦予了翱翔的翅膀

飛向更加輝煌的明天