12月1日,中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國學(xué)前教育工作電視電話會議表示,將對城鄉(xiāng)民辦幼兒園給予多種形式的扶持和資助,讓群眾可以在繳費大致相當(dāng)?shù)那闆r下自由選擇公辦園或民辦園(12月2日《京華時報》)。
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30年來教育的變化有目共睹。尤其近兩年來,隨著教育投入的加大,教師收入的增加,學(xué)雜費的取消,中國教育可謂進入有史以來最為鼎盛時期。然而在這樣的背景下,學(xué)前教育卻似乎成了“遺忘的角落”。這一背景下,學(xué)前教育必須改革。而改革最關(guān)鍵的是加大教育投入。最理想的狀況是,讓學(xué)前教育也進入義務(wù)教育體系。然而,出于現(xiàn)實國情及財政實力,一步進入義務(wù)教育體系,可能還存在不少認(rèn)識及財政難度。但再難也不能裹足不前?,F(xiàn)在不改以后更難改,而且教育猶如樹人,誤了一年就可能誤了一代。
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這一會議傳遞的信息,被輿論解讀為“中國計劃在3年內(nèi)使公私幼兒園同價”。從中,可以看出學(xué)前教育改革傳來的信號。同價當(dāng)然是好事,然而,同價是基于過去的不同價而言的,到底是公立幼兒園向私立幼兒園靠攏呢,還是私立幼兒園向公立幼兒園靠攏?糾纏于此也沒有多大意義,我們更應(yīng)該強調(diào)的是,誰低就向誰靠攏,也就是說公私同價應(yīng)“就低不就高”。
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就媒體報道來說,目前天價大多出現(xiàn)在私立幼兒園身上。這是事實,但不可忽視的是,有些公立幼兒園收費也不容低估。更不應(yīng)該否認(rèn),有些私立幼兒園收費其實并不高,甚至還低于一些公立幼兒園。這意味著,我們不能簡單地認(rèn)為“私”等于“高”,“公”等于“低”。如果籠統(tǒng)地強調(diào)公私同價,那則有可能在事實上提高了幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn),反而加重了民眾的負擔(dān)。因此這一現(xiàn)實下,強調(diào)公私同價“就低不就高”就顯得尤為重要。