6月8日，貴陽(yáng)，高考結(jié)束后考生走出考場(chǎng)。盡管教育部一再重申不要炒作高考“狀元”，但各地“狀元”依舊在第一時(shí)間公布。

　　?？诰W(wǎng)6月24日消息??教育部發(fā)言人續(xù)梅昨天表示，教育部一直要求各地教育部門(mén)不要對(duì)高考考生成績(jī)進(jìn)行排名，不要公布高考“狀元”，也真誠(chéng)地希望大家不要炒作高考“狀元”。

　　今年高考之后，各地陸續(xù)開(kāi)始查分，像北京等地的高考“狀元”信息迅速在社會(huì)上傳播。續(xù)梅昨天回答本報(bào)提問(wèn)時(shí)表示，教育部一直要求各地教育行政部門(mén)不要公布高考“狀元”。她說(shuō)，推進(jìn)素質(zhì)教育需要全社會(huì)的努力，要共同為孩子們的全面健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。此前續(xù)梅也曾表示，不贊成對(duì)高考“狀元”進(jìn)行宣傳，也不贊成學(xué)校為高考“狀元”開(kāi)展全校范圍的慶?；顒?dòng)。

　　現(xiàn)在的高考“狀元”其實(shí)形成了一條利益鏈，從而成為學(xué)校、教輔機(jī)構(gòu)、企業(yè)家爭(zhēng)相追捧的“香餑餑”。有些“狀元”能收獲少則幾萬(wàn)、多則數(shù)十萬(wàn)元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)和各種榮譽(yù)；所在中學(xué)學(xué)校也提高了社會(huì)知名度，為日后爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)生源打下基礎(chǔ)；教輔機(jī)構(gòu)則可聘請(qǐng)“狀元”做“形象代言人”賺錢(qián)。

　　【反響】

　　教育部呼吁一度無(wú)人響應(yīng)

　　多年來(lái)，教育部一直要求對(duì)“狀元榜”進(jìn)行冷處理，至少?gòu)?004年開(kāi)始，教育部就明確提出叫?！俺礌钤?，高校也不得對(duì)新生成績(jī)進(jìn)行排名。這年高考錄取期間，教育部針對(duì)一些媒體和網(wǎng)站對(duì)所謂高考“狀元”進(jìn)行炒作發(fā)表意見(jiàn)：希望各媒體和網(wǎng)站停止此類(lèi)宣傳，在網(wǎng)站上公布的立即刪除。

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