各方反應(yīng)同學(xué)：不會(huì)歧視單桌同學(xué)
　　
　　高二6班一位學(xué)生表示，自己并不會(huì)因此看不起坐在單桌的同學(xué)，而且據(jù)他了解，有一些同學(xué)坐單桌后，不但沒有任何尷尬，還感覺空間寬敞了，舒服了很多。
　　
　　另有一名女同學(xué)認(rèn)為，坐在單桌是暫時(shí)的，老師的出發(fā)點(diǎn)也很明確，意在激勵(lì)他們下次考試取得更好的成績(jī)，她認(rèn)為這樣并無(wú)不妥。有受訪同學(xué)表示，自己曾在單桌同學(xué)的微博上了解到他們對(duì)此有看法，對(duì)此他們覺得有些小題大做，“一次考不好沒關(guān)系，下次努力就是了?！笔茉L者如是說。
　　
　　家長(zhǎng)：支持、反對(duì)各有聲音
　　
　　孩子正在讀初中的學(xué)生家長(zhǎng)薛女士接受采訪時(shí)表示，她不能接受自己的小孩在學(xué)校受到類似的待遇。薛女士說，教育本來(lái)就是均衡平等的，教師激勵(lì)學(xué)生的方式也有很多種，沒有必要采取這樣傷害學(xué)生自尊心的行為。
　　
　　瓊海市某事業(yè)單位工作人員蘇先生則表示，老師激勵(lì)學(xué)生采取一些手段并無(wú)不妥，他說，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期嬌慣，急需“下猛藥”來(lái)進(jìn)行教育。
　　
　　心理專家：師生應(yīng)互相理解
　　
　　針對(duì)此事，海南省心理咨詢師協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)姚慶表示，如此事屬實(shí)，則說明高老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是此舉確實(shí)使學(xué)生的自尊受到打擊。
　　
　　姚慶表示，很多中小學(xué)老師沒有經(jīng)過心理咨詢培訓(xùn)，而是沿用以往落后，相對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，但是隨著近期“綠領(lǐng)巾”“紅藍(lán)校服”等事件的報(bào)道，老師和學(xué)生的矛盾進(jìn)一步激化。
　　
　　姚慶建議，學(xué)生應(yīng)多理解老師的良苦用心，而作為教師也應(yīng)該增加心理咨詢的學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教學(xué)。
　　
　　

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