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　　發(fā)生這樣的悲劇，既跟兇手偏狹、狠毒的個(gè)性有關(guān)，也跟其心智不成熟、應(yīng)變能力差有關(guān)。

　　3月23日下午4時(shí)許，一個(gè)年輕男子持刀闖入哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院風(fēng)濕免疫科醫(yī)生辦公室行兇，造成醫(yī)務(wù)人員1死3傷。據(jù)悉，犯罪嫌疑人因患有強(qiáng)直性脊柱炎于2011年3次到該院風(fēng)濕免疫科住院治療。今年3月23日早晨9時(shí)許，他在其爺爺?shù)呐阃聛?lái)復(fù)診，下午4時(shí)許便制造了慘案。犯罪嫌疑人逃離現(xiàn)場(chǎng)后自殺未遂，在該院急診科包扎傷口時(shí)被公安干警捕獲。

　　被殺死的醫(yī)生王浩是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)09級(jí)碩士研究生，出事前剛剛收到香港中文大學(xué)博士錄取通知書(shū)。一個(gè)前程無(wú)量的年輕醫(yī)生無(wú)辜被害，其他三名醫(yī)生、護(hù)士也受了傷，而兇手還是一個(gè)未滿18周歲的年輕人，這樣的慘劇讓人悲痛，這樣的暴行讓人憤怒。

　　近年來(lái)，醫(yī)患關(guān)系緊張是普遍現(xiàn)象，病人總擔(dān)心醫(yī)生“金錢(qián)第一，治病第二”，時(shí)時(shí)存有戒心，而醫(yī)生害怕病人變成“醫(yī)鬧”，傾向于在治療中過(guò)度防衛(wèi)。由于醫(yī)患之間缺乏互信，彼此互有傷害，有的對(duì)簿公堂，有的釀成了流血事件。回溯以往的醫(yī)患沖突，判定醫(yī)生有無(wú)過(guò)錯(cuò)是一個(gè)復(fù)雜而專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，患者往往要和醫(yī)生有較長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)吵和博弈，才會(huì)發(fā)生惡性事件。然而，哈醫(yī)大一院的這起血案，幾乎是在全無(wú)征兆的情況下發(fā)生的。

　　按照醫(yī)院方面的解釋?zhuān)螐?qiáng)直性脊柱炎，必須先治好肺結(jié)核，因?yàn)榍罢叩挠盟幉焕诤笳叩娜?。然而在兇手的主觀想象中，這是醫(yī)生在變相拒絕治療，由此動(dòng)了殺機(jī)。醫(yī)學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，病人在診斷和用藥上絕對(duì)服從醫(yī)生，這應(yīng)該是看病的基本前提。退一萬(wàn)步說(shuō)，即使醫(yī)生的確有用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)忽悠病人的嫌疑，病人既可以據(jù)理力爭(zhēng)，也可以向有關(guān)部門(mén)投訴，或者干脆換一家醫(yī)院尋求治療，而行兇是無(wú)濟(jì)于事又害己害人的愚蠢行為。

　　兇手在案發(fā)前沒(méi)有跟醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)吵，只是聽(tīng)了其爺爺?shù)霓D(zhuǎn)述后便展開(kāi)了殺戮，而且殺戮的對(duì)象并不是當(dāng)天給他看病的醫(yī)生。也就是說(shuō)，這既不是那種醫(yī)患關(guān)系長(zhǎng)期緊張之后處心積慮的報(bào)復(fù)，也不是當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)激烈對(duì)抗后的失控之舉。兇手很可能是長(zhǎng)期遭受病痛折磨，始終無(wú)法看到治愈的希望，精神上焦慮過(guò)度，求醫(yī)不順之后心理防線隨即崩潰，以一種報(bào)復(fù)社會(huì)的瘋狂心態(tài)，向無(wú)辜的醫(yī)生舉起了屠刀。從其后來(lái)自戕的舉動(dòng)看，其實(shí)施犯罪之后的求死之心很熾烈。

　　發(fā)生這樣的悲劇，既跟兇手偏狹、狠毒的個(gè)性有關(guān)，也跟其心智不成熟、應(yīng)變能力差有關(guān)。在這個(gè)壓力大、節(jié)奏快、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代里，家長(zhǎng)們似乎都有忙不完的工作，很多孩子都是在物質(zhì)供給充足而精神關(guān)愛(ài)不足的環(huán)境中長(zhǎng)大的，過(guò)分自我的個(gè)性導(dǎo)致與人溝通的能力欠缺，事事有人代勞導(dǎo)致解決問(wèn)題的能力欠缺，戾氣無(wú)從宣泄導(dǎo)致抗壓能力的不足，他們往往受到一點(diǎn)點(diǎn)刺激便頭腦發(fā)熱，不能正確地判斷事態(tài)，把問(wèn)題想得過(guò)于嚴(yán)重，從而反應(yīng)過(guò)激。從藥家鑫撞人之后的拔刀相向，到安徽90后少年求愛(ài)未遂的潑酸行為，再到哈爾濱年輕患者的瘋狂殺醫(yī)，都不難看出：有不少年輕人心理不健全，遇到突發(fā)情況后容易沖動(dòng)，被邪惡的念頭所控制，干下傷天害理的事情。

　　不管出于什么樣的理由，暴行都必須得到譴責(zé)，兇手都必須得到法辦。醫(yī)生是救死扶傷的白衣天使，理應(yīng)得到更多的保護(hù)和尊重。與此同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該對(duì)年輕人的心理健康投以更多的關(guān)注，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該加強(qiáng)生命與愛(ài)的教育，引導(dǎo)其尊重生命、培植愛(ài)心，并錘煉其面對(duì)挫折的心理彈性，提升逆境中解決問(wèn)題的能力。如此，類(lèi)似的悲劇才能不再重演。

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