?？诰W(wǎng)9月11日消息?“國(guó)家規(guī)定幼兒園師生比１∶８，農(nóng)村幼兒園師生比實(shí)際為１∶４４；中學(xué)高級(jí)教師中農(nóng)村僅占９．５％……”這是中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊春茂在１０日舉辦的農(nóng)村教育發(fā)展論壇上提供的一組數(shù)據(jù)。

　　這組數(shù)據(jù)，使人們?cè)俅吻逍训乜吹轿覈?guó)農(nóng)村教育發(fā)展的現(xiàn)狀，也再次喚起社會(huì)各界對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的思考。

　　楊春茂認(rèn)為，要解決農(nóng)村教育和農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)面臨的問(wèn)題，首先應(yīng)大力宣傳農(nóng)村教育的重要性及其面對(duì)的實(shí)際困難。

　　“近日舉行的‘尋找最美鄉(xiāng)村教師’公益活動(dòng)恰恰發(fā)揮了這樣的作用?！彼f(shuō)，“此次活動(dòng)評(píng)選出的教師感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人，改變了人們對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)，增加了人們對(duì)鄉(xiāng)村教師的理解。”

　　“國(guó)家應(yīng)對(duì)我國(guó)教師編制制度、教師交流和繼續(xù)教育制度進(jìn)行研究，以更好地促進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。”北京師范大學(xué)教授袁桂林說(shuō)。

　　根據(jù)袁桂林的實(shí)地調(diào)研，最近幾年，國(guó)家陸續(xù)實(shí)施免費(fèi)師范生培養(yǎng)、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等一系列措施，有效地補(bǔ)充了農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量，提高了農(nóng)村教師綜合素質(zhì)。但是，農(nóng)村教師每周課時(shí)較多、備課時(shí)間較少的問(wèn)題還比較普遍，農(nóng)村教師編制不足的現(xiàn)象依然存在。

　　中央民族大學(xué)教授吳明海說(shuō)，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的深遠(yuǎn)意義在于挖掘農(nóng)村的教育文化。有關(guān)部門(mén)和社會(huì)組織應(yīng)充分利用鄉(xiāng)土文化資源開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)父老、愛(ài)山水草木、愛(ài)祖國(guó)人民。