?？诰W(wǎng)10月18日消息? 儋州市那大實驗小學四年級(2)班的教室在二樓，下午5時20分，下課鈴響起，女生王香壇扶著男同學符笑(化名)走下樓梯，坐在校園的大榕樹下，直到符笑的家長來，王香壇才背著書包回家。

　　這樣的情景，儋州市那大實驗小學四(2)班班主任鄭芳已經(jīng)目睹了3年多。

　　2009年9月，王香壇和符笑一同在那大實驗小學就讀一年級，同班。符笑小時候因一場高燒，落下終生殘疾，視力下降、智力受阻，腿腳行動不便，有時還在教室里大小便，班上有些同學捂住鼻子，遠離他，甚至笑話他。

　　“不應該笑他，應該幫助他?！蓖跸銐X得同學之間應該互相幫助。當時只有7歲的她，開始幫他清洗，下課就扶著他到廁所。

　　對符笑來說，上下樓梯是一件非常艱難的事情。上體育課，要經(jīng)過一段比較陡的階梯，每次，他都望“梯”生畏，站在那里發(fā)愣?！拔矣X得他需要鍛煉，多走走會好些，而且體育課不能讓他一個人在班里，那樣會很孤單?！蓖跸銐鲋ψ叱鼋淌?，緊握他的手，慢慢地扶著他一級一級地上下樓梯，邊走邊鼓勵他。

　　王香壇所在班級的教室在二樓，從一年級開始，每次放學，王香壇就扶著他下樓，在校園里的大榕樹下，陪伴符笑等家人來接。

　　這一扶就是3年多。

　　3年里，王香壇在學習上也總是“扶”著符笑?！皠偵蠈W時，符笑連筆都拿不穩(wěn)，他媽媽每天都要來學校教。”鄭芳說，一個星期后，這個工作就由王香壇取代了。課間，王香壇就到符笑的位子旁，教他拿筆、寫字。經(jīng)過一年時間的幫助，符笑開始學會了寫字，筆也拿得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)摹?/span>

　　王香壇對符笑的“形影不離”式關照，招來了一些“人小鬼大”的同學們嘲笑。

　　“他們笑就讓他們笑吧，笑久了就不會笑了。”王香壇說，那時候的想法就是，對的就要去做。

　　兩年后，那些調(diào)皮的同學依然還是“笑”，不過，不是“笑話”，而是關愛后快樂地笑。

　　“在王香壇的帶動下，現(xiàn)在有很多同學都愿意幫符笑，輪流給他輔導作業(yè)、扶他上下樓梯?！彼?2)班班長王震說，有時自己會與王香壇“輪班”。起初對王香壇做法不以為然的一名同學，現(xiàn)在也開始主動幫助符笑了?！皫椭晃煌瑢W，就得到一位好朋友?！蓖瑢W們說，以前符笑很內(nèi)向，現(xiàn)在他也樂意跟大家一起玩，開朗了很多。

　　那大實驗小學校長陳廣蓮說，王香壇這個“小雷鋒”在學校里被廣為傳頌，讓這些“00后”們學會了相互關愛的精神。

　　扶，只是舉手之勞，但就這舉手之勞，王香壇“舉”了3年多，也讓更多的人伸出了愛心之手。