EMBA本身并沒(méi)有規(guī)定要多少“身價(jià)”才可就讀,而是應(yīng)以多高素質(zhì)為基本底線。遺憾的是,當(dāng)中山大學(xué)開(kāi)出“身價(jià)條件”,本身便是對(duì)教育的一種異化,背后媚富態(tài)勢(shì)十足。如你所知,如此設(shè)立身價(jià)門檻的教育,其最大的可能不是“受教育”本身,而是這些富豪們聚在一起,彼此打通關(guān)系,以便互惠互利,最終創(chuàng)造更多的財(cái)富,而作為高校,其就是在賤賣著高校的公信力與大學(xué)精神,讓其自身變得顏面無(wú)存。
教育應(yīng)該是沒(méi)有國(guó)王的王國(guó),什么官員、富豪,都不該在教育圈子里享受“國(guó)王”的待遇。作為高校,其最應(yīng)該盡的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”,而不是其他。當(dāng)我們的高校讒權(quán)獻(xiàn)媚態(tài)勢(shì)十足,這必然是一種走偏的教育方式。不過(guò),在高校破除行政化一直未能奏效的現(xiàn)實(shí)氛圍之下,這樣的讒權(quán)媚富,似乎又是可以理解的,畢竟高校在“行政”的屋檐下,不敢不低頭啊。
教育資源也屬于公共財(cái)產(chǎn),遺憾的是,跟“富”有關(guān)的教育,我們從不缺失;而跟“窮”有關(guān)的教育,我們卻從未擁有。這是教育本身“媚富嫌窮”導(dǎo)致的惡果,也再次見(jiàn)證教育資源的分配,是如何的不對(duì)等、不公平。
對(duì)任何的資源分配而言,都應(yīng)以“雪中送炭”為主、“錦上添花”為輔,教育資源的分配,自然也不能旁落。
可惜的是,這般你我皆知的常識(shí),在實(shí)際操作中卻被忽略了。當(dāng)中山大學(xué)的“超級(jí)富豪班”一出,且以“50億元”身價(jià)為門檻,其不僅見(jiàn)證了大學(xué)的銅臭味,也降低了大學(xué)的公信力,損害了大學(xué)精神!故而,這當(dāng)成為高校借鑒的典型,不然,便是“后人哀之而不鑒之,亦使后來(lái)者而復(fù)哀后人也?!?/p>