吸取事故教訓(xùn),當(dāng)?shù)卣哟笸度?,重建符合安全?biāo)準(zhǔn)的宿舍,或配備標(biāo)準(zhǔn)校車。
湖北老河口市秦集小學(xué)發(fā)生的學(xué)生踩踏事故,導(dǎo)致4名小學(xué)生不幸身亡……新華社記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),這一事故背后,暴露的是撤并學(xué)校遺留下的諸多安全隱患。
該小學(xué)502名小學(xué)生住在一棟樓,只有一個(gè)樓梯口,只有兩名老師照顧,這樣的寄宿環(huán)境,這樣的老師配備,即便不發(fā)生惡性事故,也不利于孩子成長(zhǎng)。
一位遇難學(xué)生媽媽說(shuō),住校孩子晚上經(jīng)常不脫衣服就睡下,一周不洗臉、不洗手、不洗腳,每周回家都“臟得不成樣子”。學(xué)校要求這些孩子每天早上6時(shí)起床上早自習(xí),晚上還得自習(xí)到20時(shí)。媽媽很困惑:“這么小的孩子上什么自習(xí)?”
她的困惑是很多地方中小學(xué)寄宿管理的困境。寄宿生活嚴(yán)重影響孩子的身心健康成長(zhǎng),一項(xiàng)調(diào)查顯示,中西部農(nóng)村寄宿生的心理問(wèn)題十分嚴(yán)重,58%的寄宿生不愿意把自己心里的秘密告訴家人,在自己憂傷或煩惱時(shí),45%的寄宿生感受不到家人的鼓勵(lì)和支持。
去年9月,國(guó)務(wù)院下發(fā)專門文件,要求“農(nóng)村小學(xué)1至3年級(jí)學(xué)生原則上不寄宿,就近走讀上學(xué);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以走讀為主,確有需要的可以寄宿”。
但是,已經(jīng)撤點(diǎn)并校的學(xué)校怎么辦?已經(jīng)在寄宿的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生怎么辦?當(dāng)?shù)卣欠褚哟笸度耄亟ǚ习踩珮?biāo)準(zhǔn)的宿舍,改善他們的住宿條件,加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的生活管理和心理輔導(dǎo)、咨詢?或配備符合標(biāo)準(zhǔn)的校車,讓更多低年級(jí)孩子可以不寄宿?