大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)可以讓學(xué)生有夢(mèng)想的地方,讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生。
近年來(lái),大批高考狀元后來(lái)選擇了去海外高校深造,這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的關(guān)注,有人支持,有人反對(duì),也有人質(zhì)疑。
作為一個(gè)即將要升入大二的大學(xué)生,自己身邊也有不少同學(xué)選擇了港澳以及國(guó)外的高校。以我自身的觀察,海外高校有著國(guó)內(nèi)高校不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先,海外的高校更加自由,學(xué)生也可以有更加開闊的視野。在接受了十二年的應(yīng)試教育之后,更需要在海外的教育體制下,培養(yǎng)一下批判性思維以及創(chuàng)新思維。
相比于國(guó)外高校,現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)大學(xué)同質(zhì)化十分嚴(yán)重。無(wú)論是課程設(shè)置還是培養(yǎng)方法,國(guó)內(nèi)的高校都大同小異。在上大學(xué)的這一年中,我發(fā)現(xiàn)各個(gè)大學(xué)校內(nèi)辦的活動(dòng)都是相似的。
尤其是績(jī)點(diǎn)制度的引入之后,國(guó)內(nèi)的許多大學(xué)生完全被績(jī)點(diǎn)牽著走,只是因?yàn)榭?jī)點(diǎn)關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的各種考評(píng),關(guān)乎著出國(guó)、考研、就業(yè)。這使得在大學(xué)中,學(xué)生也難以擺脫成績(jī)的桎梏,整天想著的還是成績(jī)、排名,本來(lái)應(yīng)該是素質(zhì)教育的大學(xué)教育,已然變成了變樣的應(yīng)試教育。唯成績(jī)論,還助長(zhǎng)了一些不良的風(fēng)氣,一些學(xué)生為了得到好的成績(jī)就去作弊,去討好老師。
所以說(shuō),高考狀元去海外高校不失為一個(gè)明智的選擇。大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)可以讓學(xué)生有夢(mèng)想的地方,讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生,可以去選擇自己的道路。在這些方面,很多海外名校要強(qiáng)很多。
如同一百多年前的留洋潮一樣,社會(huì)精英去海外學(xué)習(xí),可以讓我們更多地汲取外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。畢竟,中國(guó)現(xiàn)在是,在將來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)也還是,一個(gè)各方面都有待提高的發(fā)展中國(guó)家。