原標(biāo)題:“猥褻女生”造謠網(wǎng)帖險(xiǎn)些把我逼上了絕路
教師吳永勝講述自己在謠言重壓下的絕望和掙扎
在近期幾起教師猥褻女生案被廣泛報(bào)道、引起社會(huì)高度關(guān)注的同時(shí),上周,有一起特殊的教師名譽(yù)侵權(quán)案在市中級(jí)法院二審開庭。
它的不同之處在于,被網(wǎng)帖傳“猥褻多名高三女生”的深圳第二高級(jí)中學(xué)教師為力證自己的清白,狀告發(fā)帖網(wǎng)站誹謗,并獲得一審勝訴。
昨日,當(dāng)事教師吳永勝接受了本報(bào)獨(dú)家采訪。他說(shuō),自己嘗到了一把被網(wǎng)帖“殺死”的滋味,嘗到一個(gè)普通人想“自證清白”的無(wú)力感,也感受到了網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)這把“雙刃劍”的另一面。
此事源于去年8月。網(wǎng)絡(luò)上一則《深圳第二高級(jí)中學(xué)老師吳XX猥褻多名高三女生》的帖子,被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
去年8月3日,被指“猥褻”的涉事教師吳永勝,在網(wǎng)易新聞?wù)搲l(fā)表《對(duì)誣蔑、誹謗的鄭重聲明》,表示已向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
吳永勝聲明稱,“去年三月份,本人受朋友之托,為其朋友的外校孩子輔導(dǎo)功課,但從始至終本人未收取任何費(fèi)用,純屬幫忙。高考之后,該女生多次給本人打電話、發(fā)短信,糾纏不休。后來(lái)其家長(zhǎng)到學(xué)校尋釁生事、蠻橫無(wú)理。經(jīng)民警調(diào)查、取證,證實(shí)其言不實(shí)。本人有人證、物證、書證,證明本人清白。此事坦坦蕩蕩,經(jīng)得起調(diào)查,無(wú)須隱晦?!?/p>
后吳永勝將涉事網(wǎng)站告上法庭,要求其承擔(dān)名譽(yù)侵權(quán)責(zé)任,并獲一審勝訴。
>>對(duì)話吳永勝
當(dāng)今年34歲的吳永勝背著背包、穿著T恤衫、波鞋出現(xiàn)在我面前時(shí),第一感覺是,他長(zhǎng)得很普通,有點(diǎn)黑、中等個(gè)子;他既不是高富帥,也不是想象中斯文白凈的教書先生。
作為一名年輕的歷史老師,他很有活力,談話中歷史典故信手拈來(lái),生動(dòng)有趣。但說(shuō)到從那個(gè)網(wǎng)帖發(fā)出到現(xiàn)在將近一年里,他所經(jīng)歷的種種,吳永勝的情緒就突然變得非常激動(dòng),甚至幾近崩潰。
“網(wǎng)帖幾乎將我逼上絕路”
晶報(bào):作為一名教師,去年你被一個(gè)網(wǎng)帖稱“猥褻多名女生”,當(dāng)時(shí)引起很大震動(dòng)。在這一年里,這個(gè)網(wǎng)帖對(duì)你個(gè)人的影響和壓力怎樣?
吳永勝:用我個(gè)人說(shuō)法來(lái)講,說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn),這個(gè)事情其實(shí)是“故意殺人”。
原文網(wǎng)絡(luò)還能找到。這個(gè)帖子根本經(jīng)不起證據(jù)、時(shí)間的檢驗(yàn)。因?yàn)樘永镎f(shuō)了那么多被害人,時(shí)間一過去,沒人舉報(bào),自然就是假的。其實(shí)只要警方介入調(diào)查,也能馬上知道是假的。
發(fā)帖人也知道這個(gè)帖子的內(nèi)容很快就會(huì)被澄清,所以他把標(biāo)題和內(nèi)容寫得非常地吸引眼球。第一是指名道姓針對(duì)老師,甚至是針對(duì)這個(gè)職業(yè);第二是猥褻、女生。這三個(gè)詞很抓眼球。用這些刺眼的字眼,煽動(dòng)不明真相的公眾,在事實(shí)澄清前迅速置人于死地,就是“用輿論殺人”。
發(fā)帖時(shí)正好是在暑假,我已回老家。這個(gè)帖子最先被教育局發(fā)現(xiàn)后,立即通知學(xué)校校長(zhǎng),后來(lái)學(xué)校又找到我調(diào)查。
當(dāng)時(shí)我?guī)缀醣槐粕狭私^路。一邊是巨大的輿論壓力,另一邊就是我明知道發(fā)帖的人是誰(shuí),但我拿他沒辦法。
當(dāng)時(shí)什么感覺呢?我以前不理解人為什么要自殺,當(dāng)時(shí)我終于理解了。我當(dāng)時(shí)真的這樣想:如果我死了,比如我從深圳市民中心樓上跳下來(lái),會(huì)不會(huì)到了這種地步,才會(huì)有人出面來(lái)查清這個(gè)事情?
不實(shí)的網(wǎng)絡(luò)輿論,就真的可以把這個(gè)人逼到這種程度。還好我上有老、下有小,我沒自殺。但是你想我是一個(gè)男的,如果是一個(gè)女的受到這種污蔑的話,她會(huì)不會(huì)自殺?
“我沒有能力來(lái)自證清白”
晶報(bào):我注意到這個(gè)案件您沒有起訴發(fā)帖人,只起訴了網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)您報(bào)了案,為何沒有找到發(fā)帖人?這意味著直到現(xiàn)在,您也沒有真正法律意義上的證據(jù),來(lái)證明自己是清白的。
吳永勝:帖子發(fā)出之后我去報(bào)警,我天天去派出所。但民警說(shuō)了,這個(gè)不構(gòu)成刑事案件,他們無(wú)法介入。
而你要抓到發(fā)帖的這個(gè)人,第一要知道他的IP地址,這毫無(wú)疑問要通過電信部門。就算找到了這個(gè)IP地址,找到了這臺(tái)電腦,你怎么知道誰(shuí)用這臺(tái)電腦發(fā)的?電腦的所有人完全可以否認(rèn),這也需要警方介入。
即使我請(qǐng)私人偵探找到這個(gè)人,那樣也是用非法取證的手段,是不能作為證據(jù)放在法庭上的。
我一個(gè)普通老師,無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)無(wú)錢,我能做什么來(lái)證明自己的清白呢?很多事我完全做不到。確實(shí)直到現(xiàn)在,我也拿不出法律意義上的證據(jù)來(lái)證明自己是清白的。
我只能發(fā)表聲明,把發(fā)帖網(wǎng)頁(yè)做公證、請(qǐng)律師,起訴發(fā)帖的網(wǎng)站。在我一審勝訴以后,學(xué)校把法院的判決書貼了出來(lái),這是我唯一的“證據(jù)”。
揭穿謠言,一是事實(shí),二是時(shí)間。一年過去了,沒有任何“被猥褻的受害者”向警方報(bào)案或出來(lái)舉報(bào)我,我覺得時(shí)間就可以證明我是清白的。如果我做了這事,我還能在學(xué)校教書嗎?我不僅會(huì)被解雇,而且還早就被抓進(jìn)去了。
“這件事對(duì)我的影響至今仍很大”
晶報(bào):在法庭上,我注意到您的律師多次提到,名譽(yù)是一個(gè)教師的生命,起訴不是為了討賠償,主要目的是要澄清。這個(gè)帖子現(xiàn)在對(duì)您的影響還很大嗎?
吳永勝:我經(jīng)過了很大的絕望和掙扎,輿論的壓力,讓我在那段日子過得生不如死。
名譽(yù),可以說(shuō)是一個(gè)老師的生命。這件事對(duì)我的影響很大的,我本來(lái)有大好前途,現(xiàn)在肯定什么都沒有。
先說(shuō)在單位里,所有的評(píng)優(yōu)、評(píng)先都沒有了,也就是說(shuō),基本上前途就了斷了。很簡(jiǎn)單,我這個(gè)事給學(xué)校造成了很大麻煩。
現(xiàn)在即使我想去考研、考博都沒可能了,你一走人家就會(huì)說(shuō):如果真是清白的,你干嘛要走?
不僅如此,這事對(duì)我家庭的影響也很大。家里人一開始不理解,也和我鬧,后來(lái)慢慢轉(zhuǎn)為支持我了?,F(xiàn)在我有了自己的孩子,我更要堅(jiān)強(qiáng)些。
我能撐下來(lái),多虧有學(xué)生的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任。當(dāng)時(shí)我教的150名學(xué)生全給我發(fā)了短信,對(duì)我表示支持。那一年的學(xué)生對(duì)老師的測(cè)評(píng),我們年級(jí)有63個(gè)老師,我綜合評(píng)價(jià)排名第四。
“我是網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的支持者”
晶報(bào):互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督,確實(shí)在近年發(fā)揮了一些很有力的作用,特別是網(wǎng)絡(luò)反腐;但另一方面,網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)隨意性比較大,容易出現(xiàn)誣告和誹謗現(xiàn)象,也引起了社會(huì)注意。經(jīng)歷過這件事,您怎么看網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)?
吳永勝:后來(lái)我仔細(xì)研究了一下,那個(gè)說(shuō)我猥褻女生的帖子,可能是對(duì)方雇傭了專門的網(wǎng)絡(luò)寫手。比如帖子里近四十條的回復(fù),發(fā)在幾大網(wǎng)站下面的跟帖的內(nèi)容是一樣的,順序都是一樣的,間隔有個(gè)只有幾秒,還是以當(dāng)事人的口吻回帖的。這需要事先在不同網(wǎng)站提前注冊(cè)幾十個(gè)賬號(hào),然后一哄而上頂起帖子。顯然,普通網(wǎng)友不會(huì)這么做的。
現(xiàn)在的不少網(wǎng)站,并沒有盡到審查的義務(wù)。對(duì)一些涉及個(gè)人的、有明顯侮辱、誹謗性字眼的帖子,沒有及時(shí)刪除。有的網(wǎng)站為了賺取點(diǎn)擊率,還故意放任這些帖子的存在。
經(jīng)過這件事,我變成了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的支持者。有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)反腐、揭黑,都起到了很好的效果啊,網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制不是給別人打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)者的機(jī)會(huì)嗎?
可是我們要看到這樣的現(xiàn)實(shí):如果網(wǎng)絡(luò)揭露貪官和公權(quán)腐敗,掌握公權(quán)者要追查和報(bào)復(fù)發(fā)帖人,那簡(jiǎn)直易如反掌,是否匿名已經(jīng)并不重要。
而針對(duì)個(gè)人的言論,如果你是實(shí)名、有理有據(jù),對(duì)方報(bào)復(fù)你不是顯得自己心虛了嗎?而且在中國(guó)司法現(xiàn)狀下,作為普通公民,即使如我這種情況,明知對(duì)方是誰(shuí),卻也無(wú)能為力。
所以,這個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制其實(shí)是保護(hù)像我一樣每一個(gè)普通人,特別是現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的立法很不完善的情況下。否則,這種災(zāi)難隨時(shí)可能降臨在每一個(gè)人身上,花幾萬(wàn)塊錢找個(gè)寫手,就可以把一個(gè)人毀掉。
“希望公眾不要對(duì)老師存在誤解”
晶報(bào):我們看到,媒體上最近確實(shí)頻頻出現(xiàn)教師猥褻女生的案件報(bào)道,引起了很大公憤。作為一名教師,您怎么看待這種現(xiàn)象?您覺得師生之間的交往,該掌握怎樣的分寸、該如何保護(hù)自己?
吳永勝:確實(shí),最近出了不少關(guān)于教師的負(fù)面新聞。教師隊(duì)伍也許存在害群之馬,但這個(gè)數(shù)量是極少的,希望社會(huì)對(duì)我們教師這個(gè)行業(yè)不要存在誤解。
其實(shí),絕大部分教師對(duì)名譽(yù)都非常非??粗兀梢哉f(shuō)是如同生命一樣。教師的生活圈子也是相對(duì)單純的,接觸的大多是教師、學(xué)生。一個(gè)社會(huì)關(guān)系復(fù)雜的教師,是守不住心靈那份寧?kù)o的。
可以說(shuō),現(xiàn)在社會(huì)存在誠(chéng)信、道德缺失的現(xiàn)狀,包括政府公信力都越來(lái)越低下。在這種情況下,人們?cè)绞窍M袀€(gè)道德的榜樣。而“為人師表”這個(gè)符號(hào)深入中國(guó)人的文化、心理和觀念中。所以越是道德敗壞,大家對(duì)教師這一職業(yè)就越期待;越是期待,教師這個(gè)職業(yè)如果有一點(diǎn)的瑕疵大家就很敏感。
沒錯(cuò),作為一個(gè)老師要注意和學(xué)生保持距離。但是這個(gè)很難把握,特別是老師跟學(xué)生關(guān)系很好的時(shí)候。我是全年級(jí)辦公室學(xué)生找我問問題最多的老師,我該怎么和學(xué)生保持距離呢,也不能不讓他們來(lái)找我吧?
但是通過這個(gè)事情,我覺得無(wú)論是老師,還是學(xué)生,都要懂一點(diǎn)法律知識(shí),這個(gè)非常重要。法律可以保護(hù)自己,也可以保護(hù)別人。我現(xiàn)在還想去報(bào)考司法考試,因?yàn)槲矣X得法律是非常有用的東西。
這種災(zāi)難隨時(shí)可能降臨在每一個(gè)人身上,花幾萬(wàn)塊錢找個(gè)“網(wǎng)絡(luò)”寫手,就可以把一個(gè)人毀掉?!?/p>
——吳永勝
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