?？诰W(wǎng)9月4日消息(記者 任錦雯)每年一度的小學(xué)新生劃片入學(xué)又開(kāi)始了?！按蟀囝~”、“就近入學(xué)難”、“優(yōu)質(zhì)教育資源分布不合理”等，又成了街頭巷尾熱議的焦點(diǎn)話題。

　　有些小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生人數(shù)高達(dá)70多人，超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)班額的1.5倍。有數(shù)據(jù)顯示，由于班額過(guò)大，產(chǎn)生了患近視的學(xué)生增多、上課時(shí)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)少、老師作業(yè)批不過(guò)來(lái)等一系列問(wèn)題。是什么原因催生了這些龐然“大班”？

　　家長(zhǎng)———憂心忡忡 78個(gè)人一個(gè)班怎么上好學(xué)？

　　“你可以想象一個(gè)班級(jí)近80個(gè)人，課堂教學(xué)該怎樣開(kāi)展么？”開(kāi)學(xué)3天來(lái)，本報(bào)不斷接到讀者反映自己孩子的班級(jí)人數(shù)過(guò)多的問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)韓先生的孩子就讀于海南師范大學(xué)附屬小學(xué)，本來(lái)帶著孩子走進(jìn)小學(xué)的課堂是一件高興的事，但在韓先生的臉上卻看不到喜悅。“孩子一個(gè)班有70多個(gè)學(xué)生，連集中注意力都成問(wèn)題，怎么可能上好學(xué)呢？”

　　海師附小共有6個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)都在70人以上，最多的78人，最少的也有76人。

　　事實(shí)上，?？谑械拇蟀囝~現(xiàn)象并非個(gè)案，和韓先生一樣有著相同擔(dān)憂的家長(zhǎng)也不在少數(shù)。小學(xué)45人、初中50人是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班額，但現(xiàn)在?？诔菂^(qū)幾乎所有的學(xué)校班級(jí)都超過(guò)50人。

　　盡管如此，不少家長(zhǎng)仍然對(duì)“大班”教學(xué)的情況表示理解。

　　家長(zhǎng)吳女士說(shuō)：“現(xiàn)在?？诔菂^(qū)的學(xué)位那么緊張，要增加學(xué)位就要增加老師和教室，這都不是一天兩天的事，孩子能上學(xué)我就很滿足了，但還是期待老師和學(xué)校能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡量照顧到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)?！?/p>

　　孩子———遠(yuǎn)離家人 　　走進(jìn)好學(xué)校并不等于好的教育

　　走進(jìn)了城區(qū)學(xué)校的孩子，就真的得到了好的教育么？答案似乎并非如此。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)為了讓孩子能夠進(jìn)入比較好的學(xué)校讀書(shū)，從其他市縣或者周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷入?？谑袇^(qū)。有的為了孩子在學(xué)區(qū)內(nèi)租房，有的則干脆在學(xué)區(qū)內(nèi)買(mǎi)房，但實(shí)際上收獲的效果卻不甚理想。

　　?？谑械诙逍〉膮抢蠋熖寡裕死蠋焸兊闹笇?dǎo)和學(xué)習(xí)氛圍的塑造以外，其實(shí)親人的關(guān)心才是幼年孩子最需要的入門(mén)教育?！坝械募议L(zhǎng)把孩子獨(dú)自放在海口，由親戚朋友照顧生活，卻忽略了孩子內(nèi)心的需求，這樣是很不利于孩子的身心健康的。”吳老師說(shuō)，“從我的經(jīng)驗(yàn)看，一些在家庭中得不到關(guān)心的孩子，很容易在心理上積累負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)中有抵觸情緒，甚至很容易在與老師和同學(xué)的相處中失控，所以家長(zhǎng)們一定要注重家庭教育，不要認(rèn)為教育就是把孩子扔給學(xué)校?！?/p>

　　老師———有苦難言 　針對(duì)“大班額”制定特別教學(xué)方法

　　對(duì)于“超載班級(jí)”的老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)60人以上的教學(xué)也是一場(chǎng)不言而喻的挑戰(zhàn)。

　　采訪中發(fā)現(xiàn)，面對(duì)人數(shù)眾多的孩子，許多老師表示“壓力山大”。一位曾經(jīng)在二十六小任教的老師說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話一個(gè)超過(guò)70人的班級(jí)，作為老師雖然很想提高教學(xué)效率，但卻不得不花很多時(shí)間來(lái)維護(hù)秩序。有的時(shí)候想走下去跟同學(xué)們交流，腿也經(jīng)常碰得青一塊紫一塊?！?/p>

　　老師的精力是有限的，有的老師一個(gè)人要帶兩個(gè)班級(jí)的課。在一個(gè)六七十人的班上，讓老師全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，按照學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)授課，這確實(shí)很難做到。

　　在城區(qū)學(xué)校里，老師的辦公桌幾乎都被作業(yè)本“占據(jù)”。采訪中，記者在一個(gè)老師的辦公室里看到，老師辦公桌上一摞摞作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)堆成了山，中間只留有一小塊地方供老師批作業(yè)、寫(xiě)教案之用。走進(jìn)辦公室，如果老師不站起來(lái)，很難發(fā)現(xiàn)辦公桌后還有人。

　　學(xué)校———積極應(yīng)對(duì) 　針對(duì)“大班額”制定特別教學(xué)方法

　　對(duì)于如潮水涌來(lái)的學(xué)生，許多學(xué)校表示措手不及。面對(duì)一個(gè)個(gè)等待上學(xué)的孩子，放寬門(mén)檻，增加招生是無(wú)奈之舉。但如何在大班額的情況下保證教學(xué)質(zhì)量，成了擺在每個(gè)校長(zhǎng)面前的燙手山芋。

　　為了應(yīng)對(duì)“大班額”的教學(xué)，有一些學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　從二十五小獲悉，今年二十五小一年級(jí)每個(gè)班的人數(shù)在50人左右，為了能夠保障教學(xué)質(zhì)量，二十五小在每個(gè)一年級(jí)班級(jí)中都配備了一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師?！拔覀儼炎顑?yōu)秀的師資力量都配備給了小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)橐荒昙?jí)是關(guān)乎一個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，我們希望對(duì)每一個(gè)孩子都做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。”二十五小校長(zhǎng)張瑩說(shuō)。

　　在人數(shù)特別龐大的班級(jí)，一些班主任制定了座位輪換制度，通過(guò)定期更換前后排的座位來(lái)協(xié)調(diào)前后排同學(xué)的聽(tīng)課效率。

　　教育局———事出有因 　　外來(lái)人口增多導(dǎo)致城區(qū)學(xué)位緊張

　　?？谑兴兄行W(xué)校今年秋季能提供的學(xué)位數(shù)為5.7萬(wàn)個(gè)左右，其中公辦學(xué)校能提供的學(xué)位數(shù)約4.5萬(wàn)個(gè)，但實(shí)際申請(qǐng)學(xué)位的人數(shù)大大超出了學(xué)位供給數(shù)，造成學(xué)位緊張的情況。

　　“學(xué)位緊張主要是因?yàn)橥鈦?lái)人口增多，外市縣甚至外省的孩子大量涌入海口，?？谵r(nóng)村的孩子也大量進(jìn)入城區(qū)，給城區(qū)學(xué)校造成了很大壓力?！焙？谑薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，在今年網(wǎng)上登記、申請(qǐng)?？诔菂^(qū)學(xué)位的2.6萬(wàn)余人中，非?？趹艏藬?shù)有將近1萬(wàn)人，大量外來(lái)人口的涌入，造成了?？谑谐菂^(qū)學(xué)校今年秋季學(xué)位特別緊張。

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