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　　甘肅張家川縣發(fā)帖被拘少年楊輝(化名)的代理律師游飛翥今日發(fā)微博稱(chēng)“今晨，甘肅天水楊同學(xué)就讀的學(xué)校以各方面壓力太大為由，禁止鼠標(biāo)少年進(jìn)入教室”。甘肅省教育廳官方微博隨后回應(yīng)稱(chēng)“已責(zé)成天水市教育局立即核查”。(11月18日人民網(wǎng)）

　　這幾天網(wǎng)上討論最多的是“搶頭條”，張家川縣似乎也不甘寂寞，在“鼠標(biāo)少年”一事還沒(méi)徹底解決的情況下，它再下一猛藥：禁止“鼠標(biāo)少年”上學(xué)。一石激起千層浪，瞬時(shí)輿情再起，張家川縣這次又火了。

　　學(xué)校給出的開(kāi)除理由是：各方面壓力太大。是什么壓力迫使學(xué)校做出退學(xué)決定，校方欲蓋彌彰的解釋在公眾的質(zhì)疑下顯然站不穩(wěn)腳跟。從9月17日，楊同學(xué)先是公開(kāi)警察曾毆打自己的經(jīng)歷，接著向天水市公安局提交請(qǐng)求撤銷(xiāo)行政拘留決定的行政復(fù)議書(shū)，同時(shí)向張家川縣公安局提出7元錢(qián)的刑事賠償申請(qǐng)。這些做法無(wú)可厚非，每位公民都有維護(hù)自身合法權(quán)益的權(quán)利，即使楊同學(xué)在維權(quán)道路上有不妥之處，自有法律和道義給社會(huì)一個(gè)公平的交代。遺憾的是，相關(guān)部門(mén)視楊同學(xué)的行為是“為家鄉(xiāng)抹黑”，這真是好有高度的認(rèn)識(shí)。

　　梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年自由則國(guó)自由?！卑倌旰螅覀儾坏貌粸闂钔瑢W(xué)的遭遇而感到悲哀。學(xué)校教育沒(méi)有承擔(dān)育人的重?fù)?dān)，基層政府沒(méi)有體現(xiàn)包容的風(fēng)范。輿論迭起，無(wú)論是政府還是學(xué)校存在壓力是正常的，但把勸退當(dāng)做解壓的最好方式未免太過(guò)于簡(jiǎn)單和粗暴。面對(duì)問(wèn)題，沒(méi)有用積極的態(tài)度去正面回應(yīng)，沒(méi)有考慮孩子的身心健康發(fā)展，這種“切割”式的做法是典型的濫用公權(quán)。

　　張家川縣的做法也違反了法律。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定：對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。面對(duì)“問(wèn)題少年”，學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起“治病救人”的義務(wù)，而不是選擇回避抑或拒絕。相關(guān)部門(mén)視未成年的成長(zhǎng)為兒戲，置國(guó)家法律于不顧，明里暗里給學(xué)校和楊同學(xué)施加壓力，這種做法值得商榷。依法行政是解決當(dāng)前基層問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)維護(hù)人民群眾根本利益和保持社會(huì)穩(wěn)定具有重要意義。張家川相關(guān)部門(mén)知法犯法的這種行為非但不會(huì)為自己減壓，反而會(huì)為此付出沉重代價(jià)。

　　作為一個(gè)文明大國(guó)，一個(gè)法制國(guó)家，張家川縣不該如此對(duì)待一個(gè)已經(jīng)知錯(cuò)的孩子。孩子已經(jīng)受到法律教育，難道我們就不能用寬容和愛(ài)心給予孩子一個(gè)寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境？張家川縣的這種做法，不僅傷了孩子的心，也傷了整個(gè)社會(huì)的心。