2014年起,全國奧賽一、二、三等獎的獲獎者不再具有保送資格,省級奧賽一等獎的獲得者不再具有保送和加分資格,只有國際奧賽的參賽者保送生資格保留。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前清華、北大等高校都大開自主招生之門,與成都多位奧賽省級一等獎獲獎學子簽訂了降分錄取協(xié)議。優(yōu)惠幅度甚至低到“高考分數(shù)達一本線就可錄取”。(11月18日《成都商報》)
奧賽之弊端,毋庸諱言。教育部門淡化奧賽影響的努力,有目共睹。然而面對清華北大等自主招生院校重視奧賽的局面,難免讓人產(chǎn)生奧賽死灰復燃的想象。
作為一種學科競賽形式,奧賽有其輔助教學、拓展第二課堂、促進學科發(fā)展的作用。但現(xiàn)實語境下,奧賽實際上已經(jīng)被賦予了更多的職能。比如評價學生綜合素質(zhì),比如擇校的參考條件,比如學校的辦學水平等等。種種利益的驅(qū)動之下,奧賽實際上已經(jīng)背離了其設(shè)立的宗旨,變成了功利化教育的代名詞。
奧賽向來以難題、怪題聞名于世。對于一般的學生來講,如果不參加專門的奧賽訓練,很難在奧賽中取得好成績。換而言之,即使參加了專門的訓練,奧賽的獎項也就那么多,可以說是僧多粥少。每年的確有不少孩子在奧賽中嶄露頭角,可更多的人只能是扮演陪太子讀書的角色。從這個意義上講,奧賽并沒有起到開拓學生視野的作用,反而成為了一種累贅,加重了學生的課業(yè)負擔。很顯然,這與我們當前所倡導的學生減負理念背道而馳。
取消全國奧賽獲獎者保送資格,省級奧賽一等獎不再加分和保送,教育部門淡化奧賽影響的做法值得肯定,也符合學生和家長的期待。因為奧賽獲獎者保送或者加分政策實際上是為少數(shù)人開辟了一條綠色通道,在制造另外一種不公平。而這與一向以公平錄取著稱的高考政策有些背道而馳。從另外一個角度來說,過分關(guān)注奧賽,過分強調(diào)奧賽,實際上對于正常的課堂教學和考試是一種干擾。如果學生將希望寄托在奧賽之上,將時間浪費在奧賽之上,很可能最后會得不償失。因為奧賽的難度有目共睹,能夠憑借奧賽獲得加分或者保送的人畢竟只是少數(shù)。
高校自主招生為很多有特長的學生大開方便之門,但奧賽獲獎是不是算是特長則有待考量。清華北大等自主招生院校如此重視奧賽,甚至于降分錄取奧賽獲獎者,固然有惜才愛才的因素,但從另一方面來說,這何嘗不是對教育部門淡化奧賽影響努力的一種消解,客觀上起到了讓奧賽熱死灰復燃的效果。自主招生其實可以有很多的考評方式,也可以有很多細致的考評標準,過分關(guān)注奧賽非但背離了當前社會的大趨勢,也未必能選到真正的優(yōu)秀人才。