?？诰W2月18日消息（記者 吳丹丹）中小學生課業(yè)負擔問題一直是社會關注熱點。在今年兩會上，為中小學生“減負”的呼聲再次出現(xiàn)，政協(xié)委員郭建提議，在中小學間推行“無作業(yè)日 ”。

　　近年來，?？谑薪逃到y(tǒng)在減輕學生課業(yè)負擔、提高學生綜合素質方面采取了很多措施，各中小學在這些方面也進行了一些有益的嘗試和探索，如適當推遲低年級段學生上學時間、小學 生在雙休日不必再參加學校開辦的各種名目的補習班、舉辦一些趣味活動等。但是受應試教育大環(huán)境的影響，大多數(shù)中小學生依然背著素質教育的旗幟，過著應試教育的生活，肩上的作業(yè)負 擔并沒有從實質上得到解決。一向在教學中發(fā)揮“鞏固知識、訓練技能、培養(yǎng)能力”作用的作業(yè)無形間卻成了學生巨大的壓力。

　　政協(xié)委員郭建經過調查，發(fā)現(xiàn)作業(yè)量大、偏難是當前各中小學存在的普遍現(xiàn)象。“幼兒園里很活潑的一個小孩子，上小學三個月后，每天下課回家后作業(yè)要做到晚上十來點，不但小孩煩 ，家長也煩?！庇械睦蠋煘榱耸∈?，讓學生購買“一課四練”、“同步練習”等資料，每天布置學生做，學生成了作業(yè)的俘虜，大量機械、重復的作業(yè)占用了學生的課余時間，許多興趣愛好 、體育活動無奈之下被停止了。不少家長滿含無奈：“看到孩子天天晚上寫作業(yè)到九、十點鐘，真心疼?！?/p>

　　郭建了解到，一些城市為減輕中小學生課業(yè)負擔，開始推行“無作業(yè)日”，受到了學生和家長的熱烈歡迎?！盁o作業(yè)日”，顧名思義，就是這一天不給孩子們安排作業(yè)。于是，在海口推 行“無作業(yè)日”的想法便在郭建的腦海中形成了。“教育局可以統(tǒng)一協(xié)調，確定每周的某一天為‘無作業(yè)日’。孩子們放學沒有家庭作業(yè)，可以從繁重的作業(yè)中解脫出來，自主支配時間，可 以做一些自己想做的、有益的事情，也有利于家庭展開親子活動，促進了親子交流?！?/p>

　　為配合“無作業(yè)日”活動的開展，除了要求老師提高課堂效率外，學?？梢栽诤⒆觽冎虚g進行了廣泛調查，根據(jù)孩子們的需求和意愿，按年級段開展了一些興趣活動，如合唱、舞蹈、棋 類、影視欣賞、書法、兒童畫、主持人、記者團、體育等項目，讓孩子們在興趣小組里健康、快樂地成長，并提高綜合素質。

　　“希望市領導及有關部門能夠在減輕中小學生課業(yè)負擔上采取一些措施，讓孩子們能重新回到快樂的童年！”郭建說。

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