中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報(bào)道,南京大學(xué)自主招生面試今天開考。包括“馬航MH370事件”在內(nèi)的社會(huì)熱點(diǎn)都成為考題,而考生們普遍表示今年考題不“另類”,有話可說。(4月6日中國廣播網(wǎng))
事實(shí)上,這些“難、偏、怪”的“另類考題”不僅僅存在于大學(xué)的招錄考試中,還常常出現(xiàn)在學(xué)前班、小學(xué)生的各類作業(yè)、試卷中,不但數(shù)學(xué)有,語文也有。有時(shí)把一道成年人甚至老師也沒能解答的題拋給小學(xué)生,這正常嗎?如此這般,真的能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力嗎?這樣的題多了,恐怕會(huì)令學(xué)生望“題”興嘆,沉重打擊學(xué)生做題的自信。
當(dāng)然,我們可以理解,校方出“另類考題”的初衷是考查學(xué)生知識(shí)的全面性和對社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度。這些題目和社會(huì)緊密聯(lián)系,像最近很熱門的“馬航MH370事件”,很考驗(yàn)學(xué)生的思維能力。考生如果像對待高考一樣復(fù)習(xí)備戰(zhàn),沒有一定的儲(chǔ)備,不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等,臨場一定焦頭爛額。這樣的考題可以考查孩子是否死學(xué),是否兩耳不聞窗外事,不“另類”,不“出位”,所以學(xué)生能“有話可說”。但是也有不少讓學(xué)生“啞口無言”的考題,比如讓考生寫出一個(gè)偏旁一樣的四字詞語。
在筆者看來,“另類考題”其實(shí)更應(yīng)該體現(xiàn)在對學(xué)生綜合能力和思維能力的多方位考察上,既然如此,“另類考題”的設(shè)計(jì)固然可以沒有禁區(qū),固然可以突破傳統(tǒng)考試的樊籬和限制,但卻起碼應(yīng)該遵從正常的邏輯思維才是。假如為了“另類”而另類,把考試搞成“以奇為美”,甚至毫無邏輯性可言,不僅不能真正體現(xiàn)學(xué)生思維能力、綜合能力的高下,反而會(huì)因此而對教育產(chǎn)生新的誤導(dǎo)。
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