央視日前曝光的河南高考替考案,已查實有127人充當槍手替考。這起跨省案件,由武漢高校大學生代替河南考生參加高考,槍手在中間人張羅組織之下,與考生、家長進行對接,順利通過監(jiān)考人員的檢查,堂而皇之地完成答題。
高考舞弊經(jīng)常伴生權(quán)力腐敗,這次也不例外。在高科技防舞弊時代,槍手要越過指紋驗證,要接受考場身份信息比對,如果沒有監(jiān)考人員做“內(nèi)鬼”,要想進入考場完成答題,幾乎就是不可完成的任務(wù)。
事實證明,此次替考案也涉及權(quán)力尋租。比如,替考的組織者“李老師”就說,找他的都是有錢人、當官的。通過重金鋪路和關(guān)系打點,就能把考場方面安排妥當。于是,才會出現(xiàn)監(jiān)考老師即便發(fā)現(xiàn)破綻,也任由槍手通過驗證參加考試的現(xiàn)象。
高考一向被視為監(jiān)管最嚴格的“國考”,然而在此案中,監(jiān)管系統(tǒng)竟全面失守,程序正義被公然踐踏。如此令人驚駭?shù)奶婵及福强忌?、家長、槍手、中間人、監(jiān)考老師、考場主管以及更多關(guān)聯(lián)人物的群體性合謀,背后很可能有著極其強大的保護傘,要不然,槍手和組織者又怎么會一臉坦然、從容呢?
太多細節(jié)都令人觸目驚心,又讓人無限遐思。在高考舞弊年年被喊打的今天,在反腐敗仍然聲勢浩大的今天,到底是怎樣的力量,能催生出如此囂張的權(quán)力腐敗?
我以為,一是拴在升學率上面的教育政績與地方形象;二是高考舞弊背后那條堅實的利益鏈。
先說升學率。對教育部門、學校以及老師來說,升學率就是他們的政績與業(yè)績。教育政績又是地方政績的重要體現(xiàn)。如果高考集體作弊不被發(fā)現(xiàn),從教育系統(tǒng)到地方政府,很可能都成為這種行為的受益者。這些年發(fā)現(xiàn)的高考集體舞弊常與監(jiān)守自盜有關(guān),就是最好的說明。
再談利益鏈。高考集體舞弊背后是一條清晰的利益鏈,從設(shè)備開發(fā)到人力援助,從市場兜售到權(quán)力公關(guān),已經(jīng)形成了一個龐大的利益共同體,甚至還衍生出附加的產(chǎn)品與業(yè)務(wù)。比如,這起事件中,考上二本2萬,一本3萬,重點一本5萬。還有說法,以往槍手一旦被抓,很快就有權(quán)力者去撈人。
由政績和利益催生的腐敗,讓人不敢想象到底會有多么可怕。現(xiàn)在,當河南高考替考案呈現(xiàn)出集體性、系統(tǒng)性、有組織性、有規(guī)劃等特點,就應(yīng)該大膽追問:在這條利益鏈上,會不會還拴著更高層級的腐敗權(quán)力以及更多的既得利益者呢?涉案的權(quán)力主體會不會早已超出教育領(lǐng)域呢?
制造出這種系統(tǒng)性失守的高考替考事件,讓高考公平處于可怕的淪陷狀態(tài),嚴重侵犯到其他考生的教育權(quán),對于這樣丑惡的現(xiàn)象,不能再簡單當作是教育領(lǐng)域的事了,也不必再感嘆現(xiàn)行法規(guī)對考場舞弊行為處罰力度太低了,重復抱怨呼吁多年的《考試法》始終難產(chǎn)了。現(xiàn)在要做的就是,千萬不能低估這起案件背后的腐敗程度,而應(yīng)通過積極的司法介入進行查處,依據(jù)《刑法》有關(guān)內(nèi)容,來對背后的權(quán)力腐敗進行問責,這樣才能把高考腐敗真正關(guān)進籠子里。