昨天,有市民通過現(xiàn)代快報(bào)微信爆料:10月17日晚,南京文樞中學(xué)高三男生小黃(化姓),一晚上被政教處的一名老師罰站了兩次。知情人透露,小黃先是從晚上10點(diǎn)站到了12點(diǎn)多,半夜兩點(diǎn)多又被老師叫醒,并一直站到了早晨6點(diǎn)多。這算不算嚴(yán)重體罰?事實(shí)到底如何?昨天現(xiàn)代快報(bào)記者就此進(jìn)行了調(diào)查。
昨天下午,現(xiàn)代快報(bào)記者聯(lián)系到一名知情學(xué)生。據(jù)稱,當(dāng)晚10點(diǎn)多,小黃準(zhǔn)備去洗澡,出了寢室門,看到學(xué)校政教處查寢的老師,就朝寢室里喊了一句“老師來了”。然后,小黃就被老師罰站在寢室外,“連澡也沒有洗成。”
“老師看上去比較生氣?!边@名學(xué)生說,他覺得有點(diǎn)納悶,學(xué)校規(guī)定晚上11點(diǎn)熄燈睡覺,當(dāng)時(shí)才10點(diǎn)半左右,不知道為何要讓小黃罰站。這名老師離開時(shí)說:“站到我查完寢室回來。” 老師走后,有幾名同學(xué)看不過去,陪著小黃一起站站到12點(diǎn)多?!翱赡苁菦]見老師回來,他們估計(jì)沒事了,大家就各自回床上睡覺?!睕]想到,半夜兩點(diǎn)多,這名老師來到寢室叫醒了小黃,“動(dòng)靜比較大,讓他繼續(xù)到外面站著?!碑?dāng)晚有多名男生半夜去上廁所,都看到了站在外面的小黃,“他加了一件衣服,夜里比較冷,應(yīng)該是回寢室拿的?!本瓦@樣,小黃站到早晨6點(diǎn)多,然后和大家一起去上課。
有學(xué)生提出疑問,小黃為什么被罰站?這么罰是不是太狠了?“凌晨2點(diǎn)多把人從熟睡中揪起來,誰能受得了?”還有學(xué)生表示,這名老師到12點(diǎn)多還不讓小黃回去睡覺,就屬于沒有時(shí)間觀念。
一夜罰站兩次
第二次站到早晨
調(diào)查
老師回應(yīng)
自己帶有情緒,以后會(huì)注意方式
昨天下午,現(xiàn)代快報(bào)記者來到文樞中學(xué),并找到了這位老師。他承認(rèn)自己兩次讓小黃罰站。他表示,當(dāng)晚聽說別的寢室有學(xué)生去了網(wǎng)吧,而且可能會(huì)徹夜不歸,所以很生氣,帶有情緒,并不是針對(duì)小黃及其宿舍的其他學(xué)生。
至于小黃第一次被罰,他表示,那是因?yàn)樾↑S看到他后就往寢室喊話,有向室友通風(fēng)報(bào)信的嫌疑?!昂芸赡苡腥嗽趯嬍依锿媸謾C(jī)?!彼f,學(xué)校明確規(guī)定,學(xué)生在校期間不得使用手機(jī),但查寢時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在玩手機(jī)。
“當(dāng)時(shí)就跟小黃說了,我什么時(shí)候過來讓你休息,你就休息。”他說,第二次罰站,是因?yàn)椴榱艘淮笕貋頃r(shí),發(fā)現(xiàn)小黃自己回去睡覺了。想著要對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé),他又把小黃同學(xué)叫醒了。不過,他表示自己并沒有明確讓小黃站通宵,稱自己的原話是“如果你覺得我處理過分,就站著,想通了就去睡”。他覺得,由于是處理男生,沒有考慮細(xì)致,沒去想小黃會(huì)不會(huì)一夜不睡。
“由于前面發(fā)生的一些事,小黃是撞槍口上了?!边@位老師表示,接下來會(huì)找小黃溝通,自己以后也會(huì)注意教育方式。
校長(zhǎng)回應(yīng)
若屬實(shí),將對(duì)老師按照規(guī)定處理
昨天下午,現(xiàn)代快報(bào)記者聯(lián)系到了文樞中學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)先?!坝羞@種事嗎?”聽說此事后,陳校長(zhǎng)很驚訝。
“我一定要好好調(diào)查一下這事,不管是教育局還是學(xué)校,都有明確要求,老師不能體罰或是變相體罰學(xué)生?!标悋?guó)先說,如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò)了,要耐心批評(píng)教育,把學(xué)生從教室或?qū)嬍液俺鋈ズ?,老師要陪著學(xué)生,跟學(xué)生談話,絕對(duì)不能簡(jiǎn)單地一罰了之?!叭绻闆r屬實(shí),會(huì)對(duì)這名老師進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育,并按照規(guī)定處理。”陳國(guó)先稱,對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,也會(huì)按照規(guī)定處理。
南京一位中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)記者表示,老師讓學(xué)生通宵罰站肯定欠妥,影響孩子休息也屬于一種體罰,會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生一些畏懼或者抵觸心理,老師能夠控制好自己的情緒,才算是一個(gè)合格的老師。
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