原標(biāo)題:三亞老師掌摑小學(xué)生:把你們打死后叫你家長來收尸
三亞市的一名小學(xué)生在課堂上走神,結(jié)果不僅錯過了試卷講解,也遭到了老師的一巴掌和辱罵。事后,當(dāng)事老師向全班及家長公開道歉,但家長表示不接受老師的道歉,希望教師行業(yè)能夠引以為戒,避免出現(xiàn)類似情況。
據(jù)家長羊先生介紹,他的孩子小羊就讀于三亞市河?xùn)|中心學(xué)校,平時成績一般。10日上午事發(fā)時,小羊正在上英語課?!罢n堂上有些走神,不太聽話,被任課教師扇了耳光。打耳光已經(jīng)算是有些出格了,但沒想到這位老師之后說出的一番話,徹底讓事情變了味?!毖蛳壬f,孩子告訴他,老師隨后說出一些帶有辱罵、威脅的話。
“那句話是‘如果你們再不聽話,我把你們打死后叫你家長來收尸!’之后我與這位老師進(jìn)行了電話聯(lián)系,在電話中親耳聽到了這句話,讓我十分詫異?!毖蛳壬硎荆鳛橐幻蠋?,應(yīng)該要時刻注意自己的言行舉止,特別是在學(xué)生面前,應(yīng)該要保持自己的良好形象。“耳光打得不重,孩子回家之后臉上沒有留下印記,目前情緒也比較穩(wěn)定,這個行為我能夠理解,畢竟是為了讓孩子提高注意力。但之后的那句話實(shí)在太不應(yīng)該,我也做過老師,知道這句話會在孩子心中留下怎樣的陰影?!毖蛳壬榻B,自己從事教育工作,曾經(jīng)也是一名人民教師,以輕拍、揉捏等方式提高學(xué)生注意力的行為雖然不被提倡,但至少屬于有利教學(xué)的范疇,但對學(xué)生進(jìn)行辱罵、威脅等,卻是有損教師隊(duì)伍的形象。
11日上午,記者與羊先生一同來到三亞市河?xùn)|中心學(xué)校,見到了當(dāng)日的任課教師王老師。王老師對于當(dāng)天的行為表示悔過,并向羊先生當(dāng)面道歉。王老師表示,上午已在全班進(jìn)行公開道歉,并單獨(dú)向小羊道歉?!拔掖_實(shí)有做得不對的地方,當(dāng)時情緒比較激動,行為不太妥當(dāng)是我的錯,以后一定會注意?!蓖趵蠋煶姓J(rèn)在課堂上扇了學(xué)生耳光,并說出一些比較沖動的話?!按_實(shí)說了一些不太好的話,這是我的錯?!蓖趵蠋熣f道。對于羊先生提到的那句帶有辱罵、威脅的話,王老師表示承認(rèn)。
據(jù)王老師介紹,10日上午,計(jì)劃在班里講解之前考試的試卷,小羊的注意力不太集中,一題講過后,小羊卻渾然不知。“當(dāng)時講完了一道題目后,叫小羊起來回答問題,結(jié)果沒有回答出來,說這道題沒有講過。于是我讓他的同桌起來回答,就是在這個時候出現(xiàn)了沖突,我打了小羊一巴掌,并且罵了他。”王老師表示,當(dāng)時說了一些帶有辱罵、威脅的話。
“當(dāng)天接到羊先生的電話,由于懷疑他的身份,導(dǎo)致電話中言辭比較激烈。對于整個事件,我向羊先生表示道歉。”王老師說道。
羊先生表示,他并不接受王老師的道歉,希望王老師能夠在全校作出檢討,也希望教師行業(yè)能夠提高師風(fēng)師德建設(shè),避免出現(xiàn)類似情況。
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