我省公辦高中今年起停招擇校生
高考改革方案今年出臺
公辦高中停招擇校生、出臺我省深化考試招生制度改革工作方案、全面消除中小學(xué)D級危房、引進(jìn)100名優(yōu)秀校長和教師……2月2日召開的2015年度全省教育工作會議上,省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤詳細(xì)介紹了今年我省教育方面的一些大事?!跄蠂际袌笥浾咴S欣
關(guān)鍵詞:擇校
公辦高中停招擇校生
2015年起,按照教育部的統(tǒng)一要求,海南從上世紀(jì)80年代開始實行的高中擇校生政策將走向終結(jié);與公辦高中擇校生緊密相伴的擇校費,也將成為歷史。
此前,由于政府財政投入不足,擇校費曾是公辦普通高中辦學(xué)經(jīng)費的重要部分。但隨著政府財政投入的逐年增加,擇校費在學(xué)校發(fā)展中的作用已經(jīng)弱化。公辦高中擇校生所占比例越來越小,公辦普通高中擇校生的招生人數(shù)正在逐年減少。比如,2014年省教育廳要求公辦普通高中擇校生的招生計劃占公費生計劃的比例不得超過10%。2013年,我省公辦普通高中擇校生的招生計劃占公費生計劃的上限比例是15%。而在更早前,這個比例曾一度高達(dá)30%。
為保障公辦高中學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展,省教育工作會議稱,今年我省將制定或調(diào)整學(xué)前教育、普通高中教育、中職教育生均撥款標(biāo)準(zhǔn),關(guān)于公辦普通高中的人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)可望在今年秋季開學(xué)前確定。
關(guān)鍵詞:高招
改革方案將征求意見
2015年,我省有望出臺海南省深化考試招生制度改革工作方案和普通高校考試招生制度改革、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施方案,及規(guī)范高考加分政策等系列文件。
據(jù)介紹,省教育廳于2014年列出了13項改革清單,已經(jīng)起草我省普通高等學(xué)??荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨傅认盗信涮孜募磳⒚嫦蛏鐣V泛征求意見。
省教育廳廳長曹獻(xiàn)坤在會上表示,國務(wù)院去年9月出臺了深化考試招生制度改革的實施意見,這是恢復(fù)高考以來最全面、最深入、最觸及本質(zhì)的一場深刻變革,可以說“牽一發(fā)而動全身”,社會高度關(guān)注,哪怕只是細(xì)節(jié)上的微調(diào),都得面對公眾的檢視和質(zhì)疑,接受社會不同利益群體的全方位檢閱。這場改革對促進(jìn)教育公平、科學(xué)選拔人才、推進(jìn)素質(zhì)教育,以及我們的教育發(fā)展觀念、教育發(fā)展模式、教育資源建設(shè)課程設(shè)置導(dǎo)向、教育管理方式等都將帶來全面而深刻的影響。
關(guān)鍵詞:均衡
今年投入7.1億元
2015年我省將全面消除D級危房,實施學(xué)生安全飲水工程,完成第二批思源實驗學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源拓展項目。并加強對第三批??谑协偵絽^(qū)、三亞市、昌江黎族自治縣和第四批??谑行阌^(qū)、五指山市、澄邁縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的指導(dǎo);及時總結(jié)??谑旋埲A區(qū)試點經(jīng)驗,進(jìn)一步擴大學(xué)區(qū)制管理試點;進(jìn)一步落實好義務(wù)教育免試劃片就近入學(xué)政策和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀政策。
我省今年將投入7.1億元促進(jìn)教育均衡。曹獻(xiàn)坤說,2014-2018年將投入88.34億元用于推進(jìn)我省義務(wù)教育均衡發(fā)展。省級財政對教育的投入逐年增長,2014年同比增長幅度達(dá)18.4%。2014年我省共爭取到中央對海南教育的投入28.93億元,同比增長近10%,其中國家重大教育項目“全面改薄”4.8億元。我省還被列為“全國教育裝備綜合改革試驗區(qū)”和“全國基礎(chǔ)教育信息化試點省”等等,這充分體現(xiàn)了從中央到省級對教育工作的高度重視和期盼,為加快海南教育改革發(fā)展提供了強大動力和保障。
關(guān)鍵詞:學(xué)位
今年再增4千高中學(xué)位
據(jù)介紹,今年我省將大力推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展。擬新建、改擴建一批普通高中學(xué)校,新增4000個學(xué)位。新增3所“省一級普通高中學(xué)?!薄3雠_《關(guān)于推動海南普通高中多樣化特色化發(fā)展的實施意見》鼓勵普通高中學(xué)校增設(shè)選修課程、開展特色發(fā)展創(chuàng)新實驗;推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù),培養(yǎng)高中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。出臺《海南省規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》,完善普通高中綜合素質(zhì)評價平臺建設(shè),啟動省教育廳直屬中學(xué)校長工作室和學(xué)科工作室建設(shè)。
據(jù)了解,2014年度,我省瓊海、樂東、臨高、東方四個縣市便新增優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)位4000個,新增澄邁中學(xué)、萬寧中學(xué)2所“省一級普通高中學(xué)?!焙?5所省級規(guī)范化學(xué)校。
關(guān)鍵詞:師資
斥資1億引進(jìn)優(yōu)秀教師
從2015年起,省財政將拿出1億元左右,連續(xù)三年每年面向全國引進(jìn)100名優(yōu)秀校長和教師;開展新―輪全省中小學(xué)(含幼兒園、特殊教育學(xué)校、中職學(xué)校)校長和教師全員培訓(xùn),到2020年培養(yǎng)省級卓越校長160人、省級卓越教師1300人、學(xué)校管理干部后備人才1200人,指導(dǎo)培養(yǎng)市縣級卓越校長1600名和市縣級卓越教師12700名。
此外,出臺海南省《關(guān)于推進(jìn)縣(市、區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的實施意見》,擴大與教育發(fā)達(dá)地區(qū)教師的雙向交流,促進(jìn)義務(wù)教育階段師資力量均衡配置。建設(shè)中職“雙師型”教師隊伍,繼續(xù)推進(jìn)中職專業(yè)骨干教師評審,實施青年教師到企業(yè)實踐項目及專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃。
我省將持續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),出臺《海南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》,組織開展尋找“海南最美教師”活動,強化師德工作考核。保障教師合法權(quán)益,建立教師榮譽表彰獎勵制度,繼續(xù)辦好改善艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師教學(xué)和生活條件等民生實事。
關(guān)鍵詞:交流
引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源
今年我省教育界將繼續(xù)擴大教育對外合作與交流。項目包括:組織開展與俄羅斯、日本、泰國等國學(xué)生互訪交流活動,實施中美“千校攜手”項目,鼓勵高校引進(jìn)海外高層次留學(xué)人才和外籍專家從事高校教學(xué)、科研和管理工作;加強與港澳臺地區(qū)的教育合作與交流;進(jìn)一步規(guī)范因公出國(境)管理。同時引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,加快華南理工大學(xué)與倫敦大學(xué)合作舉辦非法人合作辦學(xué)機構(gòu)籌建工作,支持海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院與加拿大愛德華王子島省荷蘭學(xué)院合作舉辦中加高爾夫?qū)W院和瓊州學(xué)院與奧地利克雷姆斯應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦中奧學(xué)院。指導(dǎo)海南大學(xué)與馬來西亞南方大學(xué)合作舉辦旅游管理專業(yè)碩士學(xué)位、海南大學(xué)與愛爾蘭都柏林理工學(xué)院合作舉辦旅游管理和會展經(jīng)濟與管理項目、海南師范大學(xué)與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)合作舉辦孔子學(xué)院、海南師范大學(xué)與美國凱澤大學(xué)合作舉辦社會體育指導(dǎo)與管理項目、海南廣播電視大學(xué)與美國雪蘭學(xué)院合作舉辦繼續(xù)教育項目、海南中學(xué)和海南華僑中學(xué)與國外有關(guān)中學(xué)合作舉辦孔子課堂等項目。
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?? “長江學(xué)者獎勵計劃”
海大羅素蘭
入選特聘教授
在教育部公布的2014年度“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授、講座教授名單中,來自海南大學(xué)的羅素蘭入選特聘教授,實現(xiàn)了我省在該領(lǐng)域的零的突破。
羅素蘭是海南大學(xué)熱帶生物資源教育部重點實驗室主任,中共十八大代表,是教育部長江學(xué)者與創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃學(xué)科帶頭人、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、國務(wù)院特貼專家、全國優(yōu)秀科技工作者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、省515人才工程第一層次人選、省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、省委省政府直接聯(lián)系重點專家,并在教學(xué)和科研領(lǐng)域取得了一系列的突出成績。羅素蘭在我省海洋藥物學(xué)研究方面發(fā)揮著核心帶頭作用,為我省海洋強省源源不斷地提供海洋高科技人才、研發(fā)基地和新興海洋藥物產(chǎn)業(yè)源頭。
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