剛剛退役的中國跨欄飛人劉翔，如今成了華東師范大學(xué)攻讀體育人文社會學(xué)的博士研究生。兩周前，孫楊也被爆出即將被蘇州大學(xué)研究生院免試錄取。北京青年報記者了解到，體育總局推動退役運(yùn)動員免試進(jìn)高校的政策，宗旨是提升運(yùn)動員退役后進(jìn)入社會求職工作的競爭力。但越來越多的未退役冠軍涌入高校，卻又沒有時間坐進(jìn)課堂，讓政策變味成對于冠軍的文憑獎勵。這樣拿到文憑的運(yùn)動員，是否就有了相應(yīng)的學(xué)術(shù)能力，也成了輿論關(guān)注的焦點。

　　冠軍換文憑的明規(guī)則

　　劉翔的第一個世界冠軍，是他以大學(xué)生的身份拿到的。一個個冠軍為他帶來榮譽(yù)，還帶來了本科到碩士的文憑。劉翔不是特例，翻看中國冠軍級運(yùn)動員的學(xué)歷一欄，都是“本科”、“碩士”。拿冠軍換文憑，是目前體育界激勵運(yùn)動員進(jìn)步的明規(guī)則。

　　冠軍待遇源自國家體育總局2003年的《關(guān)于進(jìn)一步做好退役運(yùn)動員就業(yè)安置工作的意見》，該文件第七條規(guī)定，獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名和獲得球類集體項目運(yùn)動健將、田徑項目運(yùn)動健將、武術(shù)項目武英級和其他項目國際級運(yùn)動健將稱號的運(yùn)動員，可以免試進(jìn)入各級各類高等院校學(xué)習(xí)。

　　北京社科院體育文化研究中心主任金汕對此評價道，“不上課、不考試就讓運(yùn)動員進(jìn)大學(xué)，這種獎勵制度對他們來說究竟是否合適，他們到底需要什么樣的教育，這些問題都值得相關(guān)部門深思。”

　　送課上門的潛規(guī)則

　　初衷良好的明規(guī)則，在實際操作階段遇到了現(xiàn)實問題。比如劉翔訓(xùn)練比賽任務(wù)繁重，不能按時按量在校學(xué)習(xí)，一個送課上門的潛規(guī)則就此誕生，冠軍們的文憑含金量也受到質(zhì)疑。

　　2004年仍在就讀本科的劉翔在雅典奪取奧運(yùn)冠軍，2005年開始，劉翔獲碩博連讀資格，研究方向是體育人文社會學(xué)，導(dǎo)師是華東師大體育與健康學(xué)院院長季瀏以及由8名教授組成的導(dǎo)師團(tuán)，課程包括管理學(xué)、體育管理學(xué)、體育管理心理學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、體育社會心理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)和運(yùn)動生理學(xué)等。

　　院長導(dǎo)師季瀏當(dāng)年希望讓劉翔5年拿到博士。他為劉翔準(zhǔn)備的碩士階段的課程集中安排在訓(xùn)練間歇、晚上和節(jié)假日，由老師定期到莘莊訓(xùn)練基地為劉翔“開小灶”。

　　同一時間在北京體育大學(xué)，幾十名奧運(yùn)冠軍開始了他們的碩士研究生課程，一個月后有媒體爆出“首堂課只有三人上課”。即使老師們已經(jīng)將就著運(yùn)動員的時間安排了課程，運(yùn)動員上課的興趣仍然不高。

　　寬進(jìn)嚴(yán)出的“黑”規(guī)則

　　時隔10年后，昨天亮相華東師大體育與健康學(xué)院的劉翔手里捏著入學(xué)通知書。談到自己的研究方向時，劉翔說，希望好好學(xué)習(xí)英語，“像鄧亞萍那樣。”

　　“很開心，終于能成為一名學(xué)生了?！眲⑾枵f，他選擇的專業(yè)是體育人文社會學(xué)，“畢竟我是一名運(yùn)動員，體育是我的本行，也比較熟悉，以后還是想往這個方面發(fā)展。我會盡量配合老師，好久沒讀書了，需要努力找回原來的感覺。”

　　對于未來，劉翔很樂觀。但此前的送課上門，沒能幫助劉翔如期于2010年畢業(yè)。有一個可能性，是劉翔拿不到博士學(xué)位。事實上體育總局的政策允許奧運(yùn)冠軍挑選心儀的學(xué)校，卻沒法保證他們就能順利畢業(yè)。最近一些名校對運(yùn)動員提出了寬進(jìn)嚴(yán)出的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2010年主管“冠軍班”的北體大副校長池建說，“這些年我們研究生院冠軍班一共招收了201名學(xué)生，有隊員，有教練，到今年一共有40人獲得了學(xué)位，有些獲得學(xué)位的同學(xué)甚至已經(jīng)在校學(xué)了5年。從入學(xué)第一天我就告訴他們，這不是混文憑的地方。”

　　政策允許冠軍本科、碩博隨便挑，但政策不保證他們畢業(yè)，更不保證成材。一位“冠軍班”的學(xué)員曾透露，“研究生這個門檻對于我們來說太高了，就連上公共基礎(chǔ)課都聽不懂，別說專業(yè)課了?！碑?dāng)問到他“知道上課跟不上，當(dāng)初怎么還選研究生上”時，他說，“本科、研究生都能選，那誰還選上本科？”

　　視點

　　都來學(xué)學(xué)鄧亞萍

　　如同劉翔的退役，他的博士之路再次引發(fā)網(wǎng)絡(luò)吐槽?！皠⑾璐T士畢業(yè)了？他有畢業(yè)論文嗎？他英語過了6級嗎？計算機(jī)過了2級嗎？哪個導(dǎo)師通過的，答辯錄像呢？”

　　學(xué)術(shù)界曾發(fā)布過一份《中國奧運(yùn)冠軍調(diào)查報告》，自1984年至2008年，我國奧運(yùn)冠軍中本、?？埔陨蠈W(xué)歷者約占總數(shù)的81.95%，碩士以上學(xué)歷約占28%。冠軍已成為了運(yùn)動員躋身高校乃至名校的敲門磚。

　　說到劉翔羨慕的鄧亞萍，至少她的文憑是歷經(jīng)11年求學(xué)拿到的。1997年退役后她從清華大學(xué)英文系的本科生念到諾丁漢大學(xué)碩士，最后拿到劍橋大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。從認(rèn)不全26個字母到獨立用英文完成博士論文，鄧亞萍說她自己在讀書過程中吃的苦并不比當(dāng)運(yùn)動員時少。

　　相比鄧亞萍，政策規(guī)定冠軍運(yùn)動員不需參加高考而免試就讀本科甚至研究生課程，是把冠軍逼到能力達(dá)不到的尷尬境地。曾任教北體大的學(xué)者盧元鎮(zhèn)表示：“我教過一個冠軍，連語言表達(dá)能力都不過關(guān)，那么讓他到大學(xué)里面來學(xué)什么？他需要的是基礎(chǔ)教育，不是高等教育，因此有些學(xué)校在招進(jìn)明星運(yùn)動員以后也后悔，為了維護(hù)教學(xué)秩序也有勸冠軍退學(xué)的情況出現(xiàn)，所以如果沒有做好足夠的準(zhǔn)備，奉勸那些高校和明星運(yùn)動員都不要著急走這條路。” 文/本報記者褚鵬

　　專家說法

　　易劍東：退役后回校園不具推廣意義

　　劉翔在退役以后來到華東師大攻讀博士學(xué)位，這個事情再度引發(fā)了人們對于運(yùn)動員退役后到校園讀書是否能夠獲得真才實學(xué)、他們的學(xué)位含金量有多高等話題的討論。江西財經(jīng)大學(xué)副校長、著名體育人文社會學(xué)學(xué)者易劍東在接受北京青年報記者電話采訪時表示：僅對劉翔個體，這次回到學(xué)校深造，對于劉翔在退役后的轉(zhuǎn)型有著很多積極意義；但對于運(yùn)動員在退役后到大學(xué)里讀書這條道路，他仍然認(rèn)為即便有個別運(yùn)動員曾經(jīng)通過這種方式取得過成功，但不具備普遍推廣意義。

　　易劍東首先認(rèn)為，劉翔無論日后是擔(dān)任官員或是管理者，抑或是教練，在轉(zhuǎn)型的過程中，他選擇通過在校園學(xué)習(xí)這條路徑，對于日后規(guī)劃與完成相關(guān)知識的積累，無疑是有好處的?！霸谠盒＠飳W(xué)習(xí)與生活，對于發(fā)掘一個人的能力、興趣，發(fā)掘他可能的發(fā)展方向，是有好處與積極意義的。”易劍東說。

　　易劍東表示，劉翔在退役后選擇重回校園讀書屬于正常現(xiàn)象，畢竟在這些年中中國體育有不少運(yùn)動員都在走這條道路，部分院校也為了能給予這些退役運(yùn)動員提供學(xué)習(xí)機(jī)會或特殊政策，有的是延長畢業(yè)時間，有的是專門為這個群體開設(shè)了班級，像是北京體育大學(xué)的“冠軍班”。

　　相比較運(yùn)動員一邊讀書一邊訓(xùn)練的情況，在退役后重回校園，他們的學(xué)習(xí)動機(jī)更純一些，目標(biāo)也更加明確，有部分人通過自己的努力也取得了成功，但本質(zhì)上講在30歲左右學(xué)習(xí)某些東西，無疑是錯過了最佳的“學(xué)習(xí)窗口”，“這會因為不同領(lǐng)域與不同方面的知識有所不同?！币讋|強(qiáng)調(diào)，“像是學(xué)外語就非常困難，雖然有鄧亞萍成功的例子，但畢竟這還是個別情況，但像是學(xué)體育管理，就相對容易上手，因為你可以借鑒之前做運(yùn)動員時的一些經(jīng)驗與體驗?！?/p>

　　易劍東最后強(qiáng)調(diào)，“很多知識必須在年輕時就得學(xué)，一旦錯過這些學(xué)習(xí)的時間窗口是無法挽回的，也是不可逆的，只有少數(shù)領(lǐng)域、少數(shù)天才是例外，所以我覺得運(yùn)動員在退役后重回學(xué)校，不具有普遍推廣意義。”