據(jù)了解，梁龍衛(wèi)原來也是一名優(yōu)秀的干部，30年的工作生涯歷經(jīng)軍隊(duì)服役、縣委辦辦事員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和教育局領(lǐng)導(dǎo)，有能力、能辦事、善辦事，以拿人錢財(cái)為人辦事為模式，隱蔽很深。梁龍衛(wèi)分別在工程承攬、教師招考、教干提拔、工作調(diào)動(dòng)、調(diào)整工作崗位、裝修喬遷、采購(gòu)器材物品、評(píng)先晉級(jí)、擴(kuò)室增人、分配撥付專項(xiàng)資金、校慶創(chuàng)星級(jí)、推銷雜志物品、賣校服純凈水文化用品、逢年過節(jié)等幾十個(gè)方面收受賄賂。

　　張新祥表示，梁龍衛(wèi)任教育局局長(zhǎng)七年來，不把心思放在教育事業(yè)上，反而任人唯錢，把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)成謀取私利的工作，每個(gè)位置待價(jià)而沽，致使教職員工為了要位置、保位置、挪位置，挖空心思，用錢財(cái)投其所好，滿足其貪欲，使教育事業(yè)深受其害。

　　張新祥分析其犯罪原因稱，梁龍衛(wèi)在收受財(cái)物的過程中犯罪心理具有典型性。面對(duì)誘惑，起初其也是堅(jiān)決抵制，但是在各種利益長(zhǎng)期誘惑下，心理防線逐步瓦解，從收第一筆的擔(dān)心害怕到最后來者不拒，大肆斂財(cái)，把自己推進(jìn)犯罪的深淵?！皻w根結(jié)底，還是其內(nèi)心貪念在作祟。面對(duì)社會(huì)拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的不良影響，黨員干部的操守和品質(zhì)逐步拋于腦后，一味過度追求奢靡享受?！?/p>

　　此外，梁龍衛(wèi)法制觀念淡薄。其在被立案查處后，仍然認(rèn)為為了處好關(guān)系逢年過節(jié)收受他人所送錢物，是“正?，F(xiàn)象”，不是什么問題，殊不知這是違法犯罪行為。

　　梁龍衛(wèi)在悔過書中寫到：“有些人打著友情的幌子，透過表面虛偽的面孔，可以看到他們骯臟的內(nèi)心和獲利的本質(zhì)。交友不當(dāng)害了我，我成就了他們的今天，他們也讓我走到了今天，葬送了明天。”面對(duì)身邊人的吹捧，他逐漸看不清自己，迷失自我，走入歧途。

　　從客觀方面來看，睢寧縣教育部門雖然建立了比較完善的規(guī)章制度和監(jiān)督措施，但在實(shí)際落實(shí)中卻大打折扣，在具體的工作中，要么成為虛無，要么淪為走過場(chǎng)，使良好的監(jiān)管制度形同虛設(shè)。

　　張新祥表示，行受賄等犯罪的出現(xiàn)，究其原因在于管理松散、監(jiān)督不力、程序不嚴(yán)等制度漏洞上。如睢寧縣教育系統(tǒng)實(shí)行校長(zhǎng)組閣制，表面上是制度創(chuàng)新，由集體共同決策，但是該制度在實(shí)際落實(shí)中還是由一把手說了算，最終成為梁龍衛(wèi)謀取私利的工具。

　　張新祥說，梁龍衛(wèi)利用掌握全縣教育資源的職權(quán)優(yōu)勢(shì)，在教育資源分配、人員調(diào)動(dòng)方面大做文章，謀取私利，嚴(yán)重打破該縣城鄉(xiāng)教育資源的均衡分布，損害了在校學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)質(zhì)量。梁龍衛(wèi)多次收賄，并在承攬工程等方面為行賄人謀取利，導(dǎo)致該縣教育系統(tǒng)個(gè)別工程質(zhì)量存在瑕疵甚至不合格。此案也帶出了該縣中小學(xué)教師升職調(diào)動(dòng)暗箱操作等問題，正是睢寧教育系統(tǒng)這少數(shù)“蛀蟲”，對(duì)睢寧教育系統(tǒng)造成了難以挽回的影響。

　　平均三天就受賄一次

　　據(jù)《新華日?qǐng)?bào)》報(bào)道，案件偵查終結(jié)后，檢方查明被告人梁龍衛(wèi)夫婦受賄數(shù)額特別巨大，而且涉及時(shí)間跨度長(zhǎng)、受賄筆數(shù)多，僅梁龍衛(wèi)在任教育局局長(zhǎng)7年間就收受賄賂860余筆，平均算下來每三天就受賄一次，平均一次1萬元，涉及行賄人員156人。

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