加分人數(shù)占報考人數(shù)比例田榮娟、江山、盧義杰制圖

　　 5個風(fēng)行高考30年的全國性加分項目，自2015年起即將壽終正寢。另有5個地方性加分項目，也將在2015年之后劃上句號。

　　風(fēng)向標(biāo)式的文件是2014年12月《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》(以下簡稱《意見》)。這份由教育部、國家民委、公安部、國家體育總局、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合出臺的文件，力度前所未有，預(yù)示著高考加分將迎來更大瘦身。

　　長期以來，高考加分政策因造假事件迭出、過分集中于某些地區(qū)或項目而備受爭議，輿論對改革呼吁已久。2010年，《中國青年報》曾梳理31個省(區(qū)、市)當(dāng)年高考公開的所有加分相關(guān)資料。

　　時隔五年，《中國青年報》再次查閱了港澳臺之外的31個省(區(qū)、市)的高招規(guī)定、公開的加分考生名單及百所重點大學(xué)的招生簡章，并基于分析的基礎(chǔ)上采訪了長期關(guān)注高考加分領(lǐng)域的教育學(xué)者。

　　今年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在統(tǒng)計樣本范圍內(nèi)，高考加分人數(shù)占報考人數(shù)比例相較5年前小幅下降0.21%;各省市加分人數(shù)占比差距較大，占比最多的省份，其考生獲得加分幾率是最小的110倍;加分人數(shù)集中在少數(shù)省市，尤其是重慶、河北;四成地方性加分項目為社會管理的手段，地方性加分項目清理空間較大;加分公示制度有待更加規(guī)范。

　　高考加分公平是教育公平的應(yīng)有之義，更多細(xì)節(jié)亟待厘清。

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 下一頁
• 全文閱讀