前天下午，一個稚嫩的女孩聲音打110報警，哭著說自己遇到了“壞人”。沙區(qū)警方聞訊立即趕到事發(fā)現(xiàn)場展開調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是因為女孩要打耳洞，而父母不允許引發(fā)的一場糾紛。

　　“他們是’人販子’，他們還打了我……”前天下午，一個稚嫩的女孩聲音打110報警，哭著說自己遇到了“壞人”。沙區(qū)警方聞訊立即趕到事發(fā)現(xiàn)場展開調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是因為女孩要打耳洞，而父母不允許引發(fā)的一場糾紛。

　　女孩要求打耳洞被拒

　　前天下午，沙坪壩的鄒女士與丈夫帶著10歲的女兒樂樂(化名)在雙碑一商場購物，樂樂正在讀小學(xué)5年級。當(dāng)一家三口路過一家首飾店時，引起了女兒的關(guān)注，這個店的門口寫著可以打耳洞。

　　“媽媽，我想打耳洞……”10歲的樂樂已開始注意自己的形象了，前不久她看到有高年級的女生打了耳洞，帶了耳環(huán)很好看，她很想跟她們一樣。

　　“你還是個小娃兒，打啥子耳洞喲！”鄒女士和丈夫認(rèn)為女兒太小，立馬拒絕了女兒的要求，并拉著她馬上離開準(zhǔn)備回家。

　　女兒被扇耳光立即報警

　　可樂樂卻不愿意走，并大吵大鬧起來。在一旁的父親因平時少于管教女兒，見到這一幕并沒有說話。平時是個急脾氣的鄒女士見狀，很是生氣，于是當(dāng)街打了樂樂一耳光，樂樂當(dāng)即“哇”的一聲哭了起來。

　　很快，情緒失控的樂樂拿出包里的手機撥打了110報警，“民警叔叔，我被人打了，我不認(rèn)識他們，他們是‘人販子’……”女孩抽泣著說。

　　沙區(qū)110快處隊民警聞訊立馬趕到現(xiàn)場。在街上找到樂樂時，她一直在哭泣，滿臉通紅。見民警趕到后，鄒女士立馬上前解釋了剛才發(fā)生的一切，并表示自己是樂樂的母親。這時，父親也趕緊向民警解釋起來。“我們確實是孩子是父母，因為一點小事，這孩子……”

　　女兒要求民警立即抓人

　　“我不認(rèn)識他們，我們沒有血緣關(guān)系！”樂樂極力反對，還一口一個“人販子”。

　　這時幾十個圍觀的群眾也圍了上來，“他們是母女，剛剛在吵架?！薄懊妹?，莫哭了，跟媽媽回家哈！”“不要動手打娃兒嘛，有啥子好好說”……周圍群眾也紛紛勸導(dǎo)起來。

　　民警通過查詢，發(fā)現(xiàn)樂樂確實是鄒女士的女兒?！拔覀兤綍r比較嬌慣她?！编u女士表示，她的脾氣比較急躁，對女兒管得比較嚴(yán)格，沒想到女兒竟會報警找民警。

　　面對鄒女士，民警提醒她要注意對孩子的教育方式。最終，樂樂跟隨鄒女士的朋友回家了。而鄒女士和丈夫也表示，回家后將好好跟女兒溝通，不會再動手打女兒。

　　各方看法 10歲女孩追求美 家長需正確引導(dǎo)

　　重慶鋼城實驗學(xué)校五年級班主任方姿告訴記者，在這件事中，母親和女兒的做法都欠妥。從一個老師的角度看，首先媽媽當(dāng)街扇女兒耳光的做法太粗暴了，對娃娃的自尊心傷害很大。而10歲的孩子心智還不成熟，雖然知道維護(hù)自己的權(quán)利，但還沒有形成正確的價值觀，需要家長引導(dǎo)。

　　方姿老師認(rèn)為，10歲的女孩已開始對“美”有了追求，但家長需要正確的引導(dǎo)。如果是由她來引導(dǎo)這個學(xué)生，她會告訴樂樂，在學(xué)校讀書的學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的行為規(guī)范和穿著打扮，在學(xué)校是不允許學(xué)生佩戴耳環(huán)的。當(dāng)然，老師還會從其他方面引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

　　母親扇女兒耳光 可能讓她更逆反

　　昨日，21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，其實樂樂這樣的情況在普通家庭是很常見的。樂樂報警說不認(rèn)識自己的父母，體現(xiàn)出她是極其不贊同母親采取扇耳光的方式來對待她的。

　　面對這樣的孩子，父母可以用兩種教育方式：首先，說道理，向孩子講明打耳洞不符合這個年齡的特點，對身體會有傷害；如果孩子仍然不聽，則可以采取另一個方式，冷處理，讓孩子先冷靜下來。

　　樂樂的媽媽當(dāng)街打孩子耳光的行為肯定是不對的，因為這樣會讓孩子和家長離得越來越遠(yuǎn)，甚至導(dǎo)致她逆反心更嚴(yán)重。家長要多聆聽孩子內(nèi)心的訴求，幫她分析利弊，多善意溝通，而不只是嘮叨和抱怨。

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