實(shí)驗(yàn)1 方法：零食誘惑結(jié)果：5分鐘“拐”走2名孩子

　　新愛彌爾幼兒園位于海口市福安村，是典型的城中村幼兒園。上午9點(diǎn)，老師撤離。由3名家長組成的“媽媽騙子團(tuán)”，分別進(jìn)入小班、中班和大班。向女士的女兒在小班，她進(jìn)入了中二班。拿著準(zhǔn)備好的發(fā)卡，她走向2名女孩。“這個(gè)發(fā)卡很好看，你戴上了一定好看。”向女士向兩名女孩展示發(fā)卡。女孩心有所動，但又有些猶豫。這時(shí)，向女士把手上的棒棒糖遞給了身邊的男孩?？粗猩灾舭籼?，女孩目光充滿渴望。“阿姨沒有了，我?guī)銈內(nèi)ベI棒棒糖好嗎？”當(dāng)向女士向2名女孩發(fā)出邀請時(shí)，2名女孩毫不猶豫隨她走出教室下樓出了大門。

　　這一過程，僅僅5分鐘。

　　實(shí)驗(yàn)2 方法：聊天熟絡(luò)結(jié)果：3分鐘帶走2名孩子

　　隨后，向女士又再次返回教室?！拔沂悄銒寢尩呐笥??！彼裏崆榈睾鸵幻⒘奶欤S后便和女孩聊吃麥當(dāng)勞，坐旋轉(zhuǎn)木馬，到動物園喂魚。最后，她向女孩發(fā)出邀請：阿姨和你媽媽約好了一起去玩，跟我一起走吧。女孩終于放松了警惕，牽著向女士站起來。此時(shí)，坐在女孩身邊的小男孩看到女孩隨向女士離開，主動要求向女士帶著他一起出去玩。此行，向女士還“順手牽羊”帶走了這名小男孩。

　　實(shí)驗(yàn)3 方法：去找媽媽 結(jié)果：內(nèi)向孩子乖乖讓抱走

　　小班，一名阿姨先后拿棒棒糖，餅干，玩具引誘一名男孩和他走，但靦腆的孩子始終低著頭，背對著阿姨?！斑@個(gè)孩子有點(diǎn)內(nèi)向，誰都抱不走?！倍阍谝慌杂^看的老師悄悄告訴記者。就在這時(shí)，阿姨拋出殺手锏“我?guī)闳フ覌寢尅?，男孩竟然轉(zhuǎn)過身，乖乖讓阿姨抱走。

　　實(shí)驗(yàn)4 方法：去買玩具結(jié)果：“騙”走4名男孩

　　大班的學(xué)生已經(jīng)有些自我防范意識，當(dāng)“媽媽騙子團(tuán)”進(jìn)入教室時(shí)，孩子們都非常防范，并大喊騙子。阿姨們則不為所動，繼續(xù)和男孩們攀談。漸漸地，孩子們放松了警惕。這時(shí)，阿姨告訴孩子們玩具不夠了，4名男孩馬上答應(yīng)和阿姨出去買玩具。

　　當(dāng)天上午9點(diǎn)半，防拐試驗(yàn)結(jié)束。一數(shù)嚇一跳。新愛彌爾幼兒園總共有108名孩子，僅僅半個(gè)小時(shí)，“媽媽騙子團(tuán)”總共“拐”走54名孩子。

　　家長驚心 親眼目睹孩子跟著“騙子”走了

　　充當(dāng)“媽媽騙子團(tuán)”的家長們，在“拐騙”別的孩子的同時(shí)，也在觀察自己孩子的表現(xiàn)。向女士郁悶地告訴記者，自己的女兒便跟著“壞阿姨”走了，“阿姨說帶著她去玩，她就走了”。她告訴記者，平時(shí)也有對孩子進(jìn)行防拐教育，但是孩子平日都處于安全的環(huán)境，身邊不是爺爺奶奶，就是爸爸媽媽，說了過后意識也不強(qiáng)。

　　“相信經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn)，會對她的內(nèi)心有所觸動。”向女士希望幼兒園能經(jīng)常開展這樣的實(shí)驗(yàn)課。

　　老師提醒 要讓孩子熟記父母名字和電話

　　新愛彌爾幼兒園的老師告訴家長，平日一定要灌輸孩子“不能給陌生人開門”、“不要接受陌生人的食物”。在孩子能說話時(shí)，就讓孩子背誦所在城市和小區(qū)名字，要讓孩子熟記父母名字和電話。教會孩子識別穿制服的人員，教會孩子一旦在商場、公園等公共場所走失，要馬上找穿制服的工作人員。

　　兒童防拐手冊

　　孩子防拐迫在眉睫，我們不僅要靠高科技技術(shù)打擊防拐，做好孩子的防拐教育，是較低危險(xiǎn)地第一步。下面是一份值得借鑒的兒童防拐手冊，與大家分享。

　　第一步，是讓孩子學(xué)會對陌生人說“不”。

　　讓孩子有明確表達(dá)自己意見的勇氣，父母從小就要避免習(xí)慣性地替孩子說話。還要多找機(jī)會讓孩子練習(xí)用強(qiáng)烈的身體語言和堅(jiān)定的語氣表達(dá)自己的意愿來保護(hù)自己。這里面有8個(gè)注意點(diǎn)：

　　▋1、允許孩子向成年人說“不”

　　研究表明，因?yàn)楦改笍男〗逃⒆樱骸耙?，要聽成年人的話”，所?歲以下的孩子對“性罪犯”很少會說“不”。父母可以讓孩子知道，如果覺得不對頭，比如有人想觸摸他們的私處，讓他們覺得很害怕或很不舒服，孩子可以用“不”來拒絕成年人的要求。必要時(shí)，孩子可以大聲呼救。父母不會怪罪他們。如果明知有人讓孩子做不應(yīng)該做的事：比如，抽煙，欺負(fù)別的孩子，那么孩子也可以向他們說：“不”。

　　▋2、相信自己的直覺

　　有時(shí)候，孩子的“恐懼因素”具有強(qiáng)大的作用。但因?yàn)楦改笡]有教育孩子學(xué)會相信他們自己的直覺處理事情，所以孩子往往不會使用。父母可以告訴孩子，如果他們覺得自己面臨危險(xiǎn)，可以使用自己的恐懼本能立即離開。不管在何種情況下，父母一定會支持他!

　　▋3、確保孩子知道如何撥打110

　　確保孩子知道自己的姓名，父母的姓名，家庭電話號碼和地址。在自家電話設(shè)置110快速撥鍵，教給孩子在緊急情況下?lián)艽?10電話的方式：明確告訴110接線員“我需要幫助”，如果當(dāng)時(shí)的情況不允許談話，就摘下話筒放在一邊，以便警察追尋孩子的行蹤。

　　▋4、選擇一個(gè)家庭暗碼

　　選擇一個(gè)難忘的暗碼，只告知家庭成員或受信任的人。并告誡孩子不要告訴任何人自家的秘密暗碼。還可以創(chuàng)建一個(gè)書寫的代碼(如“111代表被人誘拐”或“123代表有可疑的人跟蹤”)，以便以使孩子在遇到麻煩時(shí)，和父母聯(lián)系。在加州，曾有孩子用這種方法得到了父母和警察的解救。

　　▋5、訓(xùn)練孩子的應(yīng)變方法：“放下手中之物，大聲叫喊，奔跑。”

　　告訴孩子，不要一個(gè)人去偏僻的地方。一旦碰到需要迅速擺脫的危境，可以丟掉任何攜帶的東西，大聲叫喊，并快速奔跑。如果可能，可以跑到就近的成年人身邊(最好是帶孩子的婦女)，尖叫“救命啊!這不是我的爸爸!”。如果被陌生人帶走，要大聲叫喊，并拼命抓住周圍固定的物體，比如車門，自行車扶手等。也可以踢綁架之人的腹股溝或眼睛，躺在地上，不要輕易讓綁架之人抱走。告訴孩子：如果為了保護(hù)自己而傷害了別人，父母永遠(yuǎn)不會責(zé)怪你。

　　▋6、同伴系統(tǒng)

　　哪怕是一分鐘，父母也不要讓孩子獨(dú)處。放學(xué)回家，孩子可以和同學(xué)結(jié)伴走回家。周末和同伴一起騎車上公園，上街。有個(gè)同伴在一起總比孩子單獨(dú)行事要安全。如果孩子需要用公共洗手間，父母應(yīng)該和他們一同前往，以確保安全。

　　▋7、如果碰到困境，向誰尋求幫助

　　讓孩子了解可以尋求幫助的人員，例如，警察，保安等。在商店或飯店，父母可以讓孩子找商店或餐廳服務(wù)員幫忙。去游樂園，父母首先可以指出穿著制服的游樂園員工的。還告訴孩子，如果迷路了，可以找他們幫助孩子尋找父母。也可以和孩子約定游樂場中一個(gè)有明確標(biāo)識的地點(diǎn)：比如“過山車”的入口，游樂園問訊處等一目了然的地方，“以防萬一”。

　　▋8、千萬千萬不要給陌生人開門

　　如果父母在家，讓父母開門。如果獨(dú)自在家，千萬別應(yīng)門。接電話時(shí)，別讓孩子說獨(dú)自在家，可以讓孩子這么說：“我父母現(xiàn)在有點(diǎn)忙，抽不開身，能麻煩你留個(gè)口信，我等會兒讓我父母回電話。”這樣給人的感覺是家中還有其他人。

　　第二步，要幫助孩子認(rèn)識可疑成年人的行為。

　　有時(shí)父母為了嚇唬孩子，用“陌生人很危險(xiǎn)”的方式教育孩子，其實(shí)教育孩子認(rèn)清什么是可疑的行為，更能讓孩子掌握保護(hù)自己的策略和技巧。讓孩子識別以下一些可疑的成年人的行為。父母要在日常生活中不停地提醒孩子，和孩子探討這些情形，并讓孩子熟知如果碰到這種情況，應(yīng)該采用的應(yīng)變方式：

　　▋可疑行為1：尋求孩子的幫助

　　“我需要你幫我找我的孩子，你可以幫我嗎?”“你幫我找找我的小狗，好嗎?”向孩子強(qiáng)調(diào)，大人無論什么原因都沒必要向孩子求救。

　　▋可疑行為2：給孩子喜歡禮物或糖果等物

　　“你想要吃糖嗎?”“我的車上有一個(gè)滑板，你要嗎?”“如果你坐在我的腿上和我一起看視頻，我會給你我的一只小貓(我會讓你撫摸我的貓)等。

　　▋可疑行為3：佯裝有緊急情況

　　“快點(diǎn)!你媽媽出事故了，我?guī)闳メt(yī)院?！?/p>

　　▋可疑行為4：偽裝成其他孩子的父母

　　“你就是打我兒子的那個(gè)孩子。跟我來，我們?nèi)フ夷愕母改?。?/p>

　　▋可疑行為5：假裝成警察等公務(wù)人員

　　“我是警察，這是我的徽章，你一定要跟我來。“(告訴孩子一定要給你打電話盡快核實(shí)有關(guān)情況)

　　▋可疑行為6：偽造成父母的朋友

　　“我是你爸爸的一個(gè)老朋友。他讓我過來看你，你能帶我去你家嗎?”

　　▋可疑行為7：讓孩子保守“秘密”

　　“如果任何一個(gè)成年人要求你保持一個(gè)令人不安的秘密，孩子完全可以把這件事和他所信任的父母、大人討論。

　　▋可疑行為8：向孩子詢問個(gè)人信息

　　“你家的地址是什么?如果你告訴我，我會送你一個(gè)玩具?！薄拔倚枰愕碾娫捥柎a，這樣我可以和你的父母聯(lián)系?！备改敢欢ㄒ嬲]孩子：不要透露個(gè)人信息：如姓名，地址，電話號碼，所在學(xué)校，家長姓名，社會安全號碼，信用卡號碼。還可以說明，大人不問孩子的個(gè)人信息。他們問孩子的父母。(有一個(gè)例外是孩子的學(xué)校)。

　　和孩子一起探討以上可疑行為時(shí)，注意要以輕松的語氣。也可以穿插在和孩子一起談?wù)撚斡境氐陌踩珕栴}，安全過馬路的方法，廚房內(nèi)的安全注意點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行。

　　適當(dāng)演示給孩子看，是最好的辦法，比如外出時(shí)，可以指著停在路邊的車子，問孩子，如果有人讓你上車去拿你喜歡的DS游戲機(jī)給你玩，你去不去?等實(shí)地演習(xí)來加強(qiáng)孩子的安全意識。

　　其他國家的“防拐”方法

　　美國：

　　(1)20時(shí)后不讓孩子一個(gè)人在家

　　(2)孩子“被拐”之后，政府馬上搜救

　　美國政府在應(yīng)對“兒童走丟”這件事情上，投入了大量的人力和物力。具體來說，在報(bào)案之后警方和媒體會在第一時(shí)間作出回應(yīng)，會派出大量人員進(jìn)行大面積搜索。另外，當(dāng)兒童被拐時(shí)，聯(lián)邦調(diào)查局也會在第一時(shí)間介入。

　　(3)完善的社會搜救團(tuán)隊(duì)和資源

　　除了政府機(jī)關(guān)之外，美國還設(shè)有失蹤兒童服務(wù)中心，孩子走丟之后，家長可以在他們的網(wǎng)站發(fā)布尋人啟事，民間的專業(yè)搜救小組會幫助家長進(jìn)行搜救。另外，美國還設(shè)有兒童局，無家可歸的孩子都可以在那里得到救助。

　　加拿大：孩子九歲之前不能單獨(dú)行動

　　在加拿大，不到九歲的孩子是不允許被單獨(dú)留在家中的。就算是12歲的孩子，他們要想單獨(dú)呆在家里，家長都得對他的成熟度進(jìn)行考評，就算準(zhǔn)備工作已經(jīng)做得很充分了，獨(dú)處的時(shí)間也不能超過5小時(shí)。

　　澳大利亞：孩子不能單獨(dú)留在汽車?yán)?/p>

　　澳大利亞除了規(guī)定孩子不能單獨(dú)在家之外，還對外出時(shí)候的安全做了一些規(guī)定。抱著嬰幼兒一起出門的時(shí)候，家長不能把孩子單獨(dú)放在車?yán)?。另外，有了孩子之后，家長會自覺地把車鎖換成安全鎖。

　　德國：一定要父母陪著孩子才能出門

　　德國法律對兒童安全措施進(jìn)行了比較細(xì)致的規(guī)定，根據(jù)不同的年齡、性格和智商，法律上給家長提供了不同的執(zhí)行方案。德國法律明文規(guī)定，孩子不到12歲，出門時(shí)候一定要有父母陪伴，在家也一樣。

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