據(jù)山東廣播電視臺(tái)齊魯頻道《每日新聞》報(bào)道,兩天前,臨沂市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)禹韓小學(xué)的一年級(jí)孩子,集體接到老師的指令,要求每個(gè)學(xué)生打自己的嘴巴100下,而且必須高高抬起,重重落下。家長(zhǎng)說(shuō),下令的這位老師,當(dāng)時(shí)心情不好。也有家長(zhǎng)說(shuō),當(dāng)時(shí)孩子們?cè)谏献粤?xí)課,但是課堂秩序不好,一些孩子聊天說(shuō)話。(11月19日 齊魯網(wǎng))
無(wú)論是心情不好還是孩子說(shuō)話,筆者認(rèn)為都不可以任意體罰學(xué)生。一年級(jí)的孩子本就不懂事,需要教師耐心教導(dǎo),而不是直接使用暴力。教師應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人的內(nèi)容。要知道上課說(shuō)話的毛病可以改,100個(gè)巴掌的心理陰影可能隨其一生。教育就是為了讓學(xué)生更好不是嗎?
其次,教書(shū)育人乃教師職責(zé),這么一打就把教師形象給打碎了。可是給的懲罰竟然只是做出了停職反省的處理決定,同時(shí)調(diào)離崗位、行政記過(guò)、三年內(nèi)取消一切評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格。筆者認(rèn)為這個(gè)懲罰太輕了。
近年來(lái),教師體罰學(xué)生的事例頻繁發(fā)生,雖有很多輿論,但還是屢禁不止,說(shuō)明管理體制缺失,沒(méi)有給予相應(yīng)的懲罰,才造成教師體罰學(xué)生頻繁發(fā)生。
筆者認(rèn)為,可以從這幾方面做起,一,學(xué)校在招聘教師時(shí),要提高門(mén)檻,應(yīng)當(dāng)先了解其道德品格,畢竟才好不代表德好,需德才兼?zhèn)洳判?;二,?yīng)當(dāng)有觀察教師職業(yè)道德的時(shí)間,對(duì)新教師的品德進(jìn)行考察。三,建立教師道德評(píng)價(jià)機(jī)制,一旦發(fā)生體罰學(xué)生事件,應(yīng)毫不手軟的進(jìn)行懲罰。四,暢通舉報(bào)渠道,讓教師的品德在陽(yáng)光下晾曬。五,教育部門(mén)應(yīng)加快完善教育法規(guī)制度,讓教師知法守法。只有這樣才能從根本上減少教師失德現(xiàn)象,還原本來(lái)的師德現(xiàn)象!