圖為四川西南航空職業(yè)學(xué)院性教育課堂現(xiàn)場(chǎng)。

　　中國(guó)校園如何普及性知識(shí)？

　　雖然，如今有越來(lái)越多的高校開(kāi)始重視性教育，但顯然，目前全國(guó)各類高校中，開(kāi)設(shè)性教育課的仍是少數(shù)。

　　張北川說(shuō)，“學(xué)校開(kāi)設(shè)性教育課，這是一種進(jìn)步，但是，很顯然，中國(guó)的性教育進(jìn)展整體緩慢。這需要更多的學(xué)校主動(dòng)開(kāi)設(shè)性教育課程，而不是被動(dòng)選擇?！?/p>

　　其實(shí)，在性教育方面，國(guó)際上很多國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)值得中國(guó)學(xué)習(xí)。例如，荷蘭的性教育從娃娃開(kāi)始抓起，荷蘭孩子6歲進(jìn)小學(xué)時(shí)就已開(kāi)始接受性教育，父母甚至?xí)诓妥郎虾秃⒆佑懻撨@方面的話題。

　　在日本，性教育課程從小學(xué)教到高中，日本官方出版的小學(xué)第一冊(cè)《衛(wèi)生》課教科書(shū)封面，就有女性和男性的性器官圖。日本初中、高中還會(huì)設(shè)立由專家學(xué)者成立的“協(xié)助者協(xié)會(huì)”，負(fù)責(zé)向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫(xiě)性教育指導(dǎo)手冊(cè)。

　　在專家看來(lái)，性教育進(jìn)入中國(guó)校園并不會(huì)一帆風(fēng)順?！捌Ｊ氐闹袊?guó)傳統(tǒng)文化是性教育難進(jìn)校園的一個(gè)原因，性教育很難名正言順地進(jìn)入校園，性教育大步邁向中國(guó)校園還需時(shí)日。”張北川說(shuō)。(完)

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