性教育講座？沒(méi)錯(cuò)，是性教育。11月21日，環(huán)翠家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)中小學(xué)生性教育講座。家長(zhǎng)聽(tīng)了老師講述的例子后恍然大悟，原來(lái)，性教育缺失，孩子表現(xiàn)會(huì)很“奇怪”，甚至?xí)稿e(cuò)。

　　一年級(jí)女生愛(ài)看爸爸洗澡

　　前兩天，從事心理健康工作的老師陳明接受了一年級(jí)女生小茹的媽媽的咨詢。

　　“女兒愛(ài)看爸爸洗澡，如果關(guān)了門(mén)，不讓她看，她就急得哭?！毙∪銒寢屨f(shuō)，小茹在學(xué)校里各方面都很優(yōu)秀，是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，唯獨(dú)這件事她表現(xiàn)很奇怪。

　　陳明與小茹媽媽交流后發(fā)現(xiàn)，小茹之所以這樣，跟她幼年經(jīng)歷有關(guān)。小茹小時(shí)候，她的父母經(jīng)常逗她玩，“有時(shí)會(huì)用手愛(ài)撫孩子，她就會(huì)哈哈大笑。然而，時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)想到竟引起了孩子對(duì)自己身體的注意?！?/p>

　　進(jìn)入性啟蒙階段的幼兒時(shí)期后，當(dāng)小茹發(fā)現(xiàn)自己的身體和爸爸不一樣，就產(chǎn)生了好奇心理。因此，她常常去看爸爸洗澡。

　　后來(lái)，根據(jù)陳明的推薦，小茹的媽媽用《認(rèn)識(shí)身體》、《小威向前沖》等性教育書(shū)本向小茹講述人的身體結(jié)構(gòu)。明白了男女的不同，小茹就不再去看爸爸洗澡。

　　男生為女生起外號(hào)“衛(wèi)生巾”

　　為同學(xué)起外號(hào)，是學(xué)生時(shí)代經(jīng)常發(fā)生的事情，可是一旦外號(hào)涉及性，這就應(yīng)該引起老師與家長(zhǎng)的足夠重視。我市一所學(xué)校的心理老師苗婧雯，就遇到過(guò)這樣的情況。

　　前段時(shí)間，一名五年級(jí)女生的家長(zhǎng)向苗婧雯反應(yīng)，孩子回家后“告狀”說(shuō)班里有男同學(xué)給她起外號(hào)，叫她“衛(wèi)生巾”，孩子覺(jué)得特別丟人，不愿意去學(xué)校上課。

　　了解情況后，苗婧雯找到給女生起外號(hào)的那名男生和他的家長(zhǎng)?！澳泻⒌膵寢屨f(shuō)，她曾向孩子講解過(guò)一些生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，期間提到過(guò)女孩在來(lái)月經(jīng)時(shí)需要用到衛(wèi)生巾，但沒(méi)想到孩子竟然據(jù)此給別人起外號(hào)?！泵珂忽┱f(shuō)，發(fā)生這種情況，其實(shí)與家長(zhǎng)的教育有很大關(guān)系。

　　“談起性教育，可能很多人聯(lián)想到的只是狹義的性教育，其實(shí)性教育的概念十分廣泛，性別、性格、性情、性能、母愛(ài)、幸福等等都屬于廣義上的性?！泵珂忽┱f(shuō)，有些家長(zhǎng)只是向孩子講述男孩遺精以及女孩月經(jīng)等一些生理知識(shí)，卻沒(méi)有在性心理、保護(hù)別人隱私的方面進(jìn)行引導(dǎo)，就會(huì)產(chǎn)生這種情況。

　　初中女孩懷孕三個(gè)月渾然不知

　　不久前，某小學(xué)心理健康老師張偉偉接觸過(guò)這樣一個(gè)案例，初中女孩小娟（化名）懷孕三個(gè)月，偷偷到醫(yī)院檢查。

　　“女孩意識(shí)到自己的身體發(fā)生變化后，不敢告訴父母，而父母也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的變化，女孩就獨(dú)自一人到醫(yī)院做檢查?！睆垈フf(shuō)，當(dāng)時(shí)B超檢查結(jié)果顯示，小娟已經(jīng)懷孕三個(gè)月。小娟很驚訝不敢告訴父母，要悄悄把孩子“處理掉”。

　　“由于性教育的缺失，性嘗試開(kāi)始走向低齡化?！睋?jù)張偉偉介紹，不同的孩子在不同年齡階段會(huì)面臨不同的性困惑，小娟的情況是因?yàn)榍啻浩谌鄙賹?duì)性的認(rèn)識(shí)造成的?！八赡軐?duì)某個(gè)男生產(chǎn)生了好感，而雙方都缺乏一定的性知識(shí)，對(duì)自己行為的后果不能進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，于是偷嘗禁果?！睆垈フf(shuō)。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子到了一定階段自然會(huì)懂得如何與異性交往，但很多人并不知道孩子的“懂得”其實(shí)只是青春期的懵懂?！耙坏┌l(fā)現(xiàn)孩子與異性交往，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他們什么能做，什么不能做，這樣才能避免類似事情的發(fā)生。”張偉偉表示。

　　孩子問(wèn)“我是從哪兒來(lái)的”，你怎么回答？

　　電視屏幕上出現(xiàn)親密鏡頭，你怎么處理？

　　專家教你如何面對(duì)孩子性教育問(wèn)題

　　環(huán)翠家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的性教育講座。威海晚報(bào)記者 李斐斐 攝

　　目前，我市多所中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始推廣性教育課程，家長(zhǎng)和孩子們的觀念也在發(fā)生著相應(yīng)的變化。但面對(duì)孩子們提出的“性問(wèn)題”，不少家長(zhǎng)還是不知該如何應(yīng)對(duì)。聽(tīng)聽(tīng)專家如何為家長(zhǎng)支招？威海晚報(bào)記者 張世洋

　　孩子性教育，8成家長(zhǎng)“無(wú)從下手”

　　在11月21日舉行的講座上，對(duì)于老師提出的“性教育應(yīng)從娃娃抓起”的概念，到場(chǎng)的近300名家長(zhǎng)非常贊同。然而進(jìn)入實(shí)際操作層面，80%多的家長(zhǎng)在一份調(diào)查問(wèn)卷中表示“無(wú)從下手”。

　　我是從哪兒來(lái)的？現(xiàn)場(chǎng)專家表示，所有人上幼兒園之前都問(wèn)過(guò)父母這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)孩子提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就代表孩子有了性的意識(shí)。然而，父母給出山上撿來(lái)的、別人送的、上帝創(chuàng)造的等千奇百怪的答案，就是沒(méi)有涉及性的問(wèn)題。

　　當(dāng)孩子大一些時(shí)，有的家長(zhǎng)覺(jué)得應(yīng)該告訴孩子“實(shí)情”，那就是“孩子是從媽媽肚子里出來(lái)的”，可當(dāng)孩子問(wèn)到“我是怎么進(jìn)入你肚子的呢”，很多家長(zhǎng)就不知該怎么回答了，有的只能跟孩子說(shuō)“長(zhǎng)大了你就知道了”。本應(yīng)該進(jìn)行的性教育，再次中止。

　　生活中涉及性教育的問(wèn)題不少，除了從哪兒來(lái)，電視鏡頭中演員親密動(dòng)作，也涉及性教育?，F(xiàn)場(chǎng)，不少家長(zhǎng)表示，這個(gè)問(wèn)題也讓他們頭疼?！岸鄶?shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇快進(jìn)或者換臺(tái)?！备鲗W(xué)校從事心理教育的老師表示，家長(zhǎng)緊張、回避的態(tài)度，只會(huì)讓孩子更好奇。

　　和孩子談性，可通過(guò)繪本循序漸進(jìn)

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到，面對(duì)孩子對(duì)性的追問(wèn)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不愿正面回答，他們或遮遮掩掩或含糊其辭，孩子在好奇心驅(qū)使下就會(huì)用自己的方式尋找答案，如果受到不良信息誤導(dǎo)，就容易犯錯(cuò)。

　　“我們擔(dān)心講了，反而會(huì)讓他們更關(guān)注性。”和孩子談性，不少家長(zhǎng)有這樣的疑慮。“那是因?yàn)樗麄儾欢越逃?。”錦華小學(xué)心理健康老師張偉偉說(shuō)，正確的性教育不是性教唆，也不是單純講性知識(shí)，而是通過(guò)潛移默化的教育，向孩子灌輸正確的觀念。

　　望島小學(xué)心理老師苗婧雯舉例說(shuō)，學(xué)生在觀看《白雪公主和七個(gè)小矮人》后，都說(shuō)喜歡白雪公主，原因是她漂亮。“那繼母也漂亮，為什么不喜歡她？”苗婧雯說(shuō)，他們通過(guò)這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生不憑外貌衡量人，而是重視心靈美?！斑@是對(duì)學(xué)生未來(lái)戀愛(ài)價(jià)值觀的一種無(wú)聲滲透，從而達(dá)到性教育的目的。”她表示。

　　苗婧雯說(shuō)，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)提出“我是從哪兒來(lái)的”等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以購(gòu)買一些兒童性教育的繪本，通過(guò)講故事的方式循序漸地進(jìn)行性教育。

　　試水性教育，一些學(xué)校通過(guò)專題案例進(jìn)行

　　在性教育的實(shí)施場(chǎng)所中，家庭是一個(gè)重要的場(chǎng)所，但受制于家長(zhǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和自身能力，難以真正推廣。因此，學(xué)校是目前推廣性教育的主要陣地。

　　早在2008年，教育部就頒布了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，特別提到了性健康教育；《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011-2020）》也提出，提高適齡兒童性與生殖健康知識(shí)普及率以及將性與生殖健康教育納入義務(wù)教育課程體系等內(nèi)容。

　　對(duì)此，經(jīng)過(guò)前期的籌備，錦華小學(xué)、望島小學(xué)和城里中學(xué)等多所學(xué)校今年開(kāi)始試水性教育，并通過(guò)環(huán)翠區(qū)設(shè)計(jì)的兩篇性教育課案例《身體的紅綠燈》、《青春紅綠燈》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　此外，高區(qū)教育局、經(jīng)區(qū)教育局以及轄區(qū)多所學(xué)校也推出不同形式與內(nèi)容的性教育活動(dòng)，以引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)性。

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