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　　年過完了，一些父母將再次外出打工，全國6000萬留守兒童將繼續(xù)他們“留守”的日子。節(jié)日期間，各地各部門紛紛開展關(guān)愛活動，有的送去衣物用品，有的搭建免費“親情聊天室”，有的陪孩子們做游戲、讀好書……以“圓留守兒童夢想”為標(biāo)題的新聞報道也紛紛見諸媒體，愛心值得肯定，但當(dāng)“聚光燈”潮水般退去后，許多問題仍然留在沙灘上。對孩子們來說，過日子不等于過節(jié)，僅對留守兒童進行“節(jié)日化”的關(guān)愛是遠遠不夠的。

　　在我國，留守兒童將是一種長期存在的社會現(xiàn)象。國家統(tǒng)計局的最新數(shù)據(jù)表明，全國外出農(nóng)民工已達1.69億人，約占全國總?cè)丝诘?/8。一方面，這些外出務(wù)工人員為經(jīng)濟建設(shè)作出了重要貢獻，另一方面，也形成了數(shù)以千萬計的留守兒童。在一個較長的時期內(nèi)，農(nóng)村人口到城市流動打工的趨勢無法扭轉(zhuǎn)，留守兒童現(xiàn)象短期內(nèi)也難以消除，所以，構(gòu)建關(guān)愛留守兒童的長效機制十分必要。

　　建設(shè)長效機制需要頂層設(shè)計。國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的意見》，明確提出“加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作、維護未成年人合法權(quán)益，是各級政府的重要職責(zé)，也是家庭和全社會的共同責(zé)任”。依法保護留守兒童權(quán)益，必須不斷健全法律法規(guī)和制度機制，用制度“織網(wǎng)托底”；各級政府特別是基層政府，應(yīng)及時掌握農(nóng)村留守兒童基本情況，加強對家庭監(jiān)護的監(jiān)督、指導(dǎo)，落實好留守兒童的安全管理、監(jiān)督、教育等責(zé)任，建立健全強制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護干預(yù)等救助保護機制，動態(tài)監(jiān)測，責(zé)任到人，杜絕類似老人去世、幼童凍餓而無人知曉的極端事件發(fā)生……

　　建設(shè)長效機制需要從“心”入手。對絕大多數(shù)留守兒童而言，物質(zhì)并不是最重要的。事實上，留守兒童不等于貧困兒童，更不等于問題兒童，除個別家庭外，留守兒童的物質(zhì)生活并沒有大的問題，主要是和父母長期分離，親情缺失，家庭教育弱化，從而導(dǎo)致一系列心理問題。解決留守兒童問題，父母作為“第一責(zé)任人”，首先應(yīng)當(dāng)上心、用心、盡心，不能將孩子簡單地推給家里的老人，一走了之；相關(guān)部門和用工單位應(yīng)當(dāng)加強對“打工父母”的教育幫助，讓家長們認識到，經(jīng)常性地跟孩子保持溝通交流，可以大大減少孩子的心理問題。同時，積極創(chuàng)造條件，為遠程親子互動提供物質(zhì)保障。不少地方開通的“親情電話”“親情聊天室”，用網(wǎng)絡(luò)、電話、微信等各種方式，暢通孩子和外地父母的聯(lián)系，投入不多，效果很好；要明確教育部門、中小學(xué)校的職責(zé)任務(wù)，發(fā)揮其在農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)教育、心理健康、生活照顧、安全管理等方面的優(yōu)勢，加強對農(nóng)村留守兒童的身心關(guān)愛，讓孩子們在老師那里感受到更多“母愛”“父愛”；工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、關(guān)工委等群團組織可以積極為農(nóng)村留守兒童及其家庭提供關(guān)愛服務(wù)，引導(dǎo)鼓勵更多的人擔(dān)當(dāng)“志愿爸爸”“志愿媽媽”，經(jīng)常性地和孩子們交流，提供親情幫扶。而那些“節(jié)日化”幫扶、“碎片化、交叉化愛心”，出發(fā)點是好的，但要注意防止流于形式，在獻出愛心的同時，避免讓留守兒童和學(xué)校疲于應(yīng)付。

　　從長遠來看，解決留守兒童問題，歸根結(jié)底還是要靠改革和發(fā)展，要通過推進農(nóng)民工市民化、引導(dǎo)扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等，多措并舉，從源頭上減少留守兒童。

　　既然留守兒童現(xiàn)象短時期內(nèi)難以消除，留守兒童問題的解決應(yīng)當(dāng)也必須“常態(tài)化”。孩子不得已“留守”，但教育不能“留守”，緩解這些孩子的“心病”更不能“留守”。今天的6000萬留守兒童，在不遠的將來會成為社會的生力軍，從這個意義上說，關(guān)心今天的留守兒童，就是關(guān)心國家和民族的明天。

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