【對(duì)話人物】

　　李裕民，宋史名家、陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)宋史研究會(huì)理事。

　　【對(duì)話背景】

　　李裕民與林嘉文相識(shí)于去年夏天，并為林嘉文的新書(shū)《憂樂(lè)為天下：范仲淹與慶歷新政》作序，認(rèn)為他是自己見(jiàn)到的、新中國(guó)成立后最年輕的具有學(xué)術(shù)研究能力和水準(zhǔn)的作者。林嘉文生前曾多次去李裕民家拜訪，并請(qǐng)教歷史問(wèn)題。

　　宋史名家李裕民：他的專業(yè)素養(yǎng)很不錯(cuò) 我很看好他

　　昨晚，李裕民接受華商報(bào)記者采訪時(shí)說(shuō)，林嘉文的突然離世讓他倍感意外。“他基礎(chǔ)很不錯(cuò)，我很看好他，很愿意扶植他繼續(xù)發(fā)展，可是沒(méi)想到會(huì)出這樣的事?！?/p>

　　華商報(bào)：您是何時(shí)得知林嘉文離世的消息的？

　　李裕民：我是今天（24日）才知道的，陜師大歷史文化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)告訴我這件事，我很震驚。實(shí)在太突然了。

　　華商報(bào)：您和林嘉文是怎么認(rèn)識(shí)的？對(duì)他印象怎么樣？

　　李裕民：我們認(rèn)識(shí)還不到一年，但對(duì)他印象不錯(cuò)。去年夏天，林嘉文和我?guī)н^(guò)的一個(gè)研究生來(lái)看我，之后他來(lái)我家拜訪過(guò)幾次，每次都是討論歷史問(wèn)題，我就指點(diǎn)指點(diǎn)。每次時(shí)間都不是很長(zhǎng)，總是討論完問(wèn)題就走了。他人很好，很懂禮貌，我老伴每次想留他吃飯，他都拒絕了，他有自己的安排。

　　華商報(bào)：最后一次見(jiàn)他是什么時(shí)候？當(dāng)時(shí)覺(jué)得他有什么異樣嗎？

　　李裕民：是2月19日，他來(lái)我家還書(shū)——那之前的幾天，他曾來(lái)我家借走一本我?guī)煹艿闹?，那本?shū)是我的導(dǎo)師、宋史專家鄧廣銘先生作的序。還書(shū)時(shí)，我感覺(jué)他狀態(tài)還不錯(cuò)，我還問(wèn)他，這本書(shū)你都看完了嗎？他說(shuō)看完了。那本書(shū)我做了很多批注，他想從我的批注中看出一些做學(xué)問(wèn)的門(mén)道來(lái)。我覺(jué)得他那天沒(méi)有什么異樣。所以這次的事讓我覺(jué)得太突然了。

　　華商報(bào)：您知道他被抑郁癥折磨嗎？

　　李裕民：我一點(diǎn)都不知道。之前我怕他身體累壞了，他每次來(lái)我家，我都要囑咐他保重身體，因?yàn)閷?xiě)歷史研究著作是很累的，我的研究生寫(xiě)這些論文都很累，更何況他是個(gè)中學(xué)生，平時(shí)課程那么多，寫(xiě)這些文章肯定要經(jīng)常開(kāi)夜車的，所以總是提醒他注意身體。

　　華商報(bào)：您很少為年輕人作序，為什么會(huì)為林嘉文的新書(shū)《憂樂(lè)為天下：范仲淹與慶歷新政》作序？

　　李裕民：我一向不愿為年輕人的書(shū)作序，我的碩士生、博士生修改論文后出書(shū)，請(qǐng)我寫(xiě)序，我都拒絕了，但為他破了例。我們認(rèn)識(shí)后不久，他就把他之前出版的書(shū)和即將出版的書(shū)稿給我看過(guò)，我覺(jué)得總體上很不錯(cuò)，后來(lái)新書(shū)正式要出版了，他說(shuō)出版社需要一位宋史方面的專家寫(xiě)序，希望能請(qǐng)我來(lái)寫(xiě)，我就答應(yīng)了，因?yàn)樗臅?shū)寫(xiě)得確實(shí)不錯(cuò)，我也想鼓勵(lì)這個(gè)年輕人。后來(lái)，我還參加了他的新書(shū)出版座談會(huì)。

　　華商報(bào)：您曾評(píng)價(jià)他是新中國(guó)成立后“最年輕具有研究能力作者”？

　　李裕民：是的，從史學(xué)界來(lái)說(shuō)，新中國(guó)成立后能出歷史方面的史學(xué)著作的，他是最年輕的。從他這個(gè)年齡看，他的專業(yè)素養(yǎng)是很不錯(cuò)的。我還鼓勵(lì)他去北京大學(xué)歷史學(xué)系念書(shū)，那里師資條件、資料條件、信息條件等各方面條件都好。去年夏天，他還參加了北大歷史學(xué)系的夏令營(yíng)，并因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員，這說(shuō)明北大也是看重他的。他基礎(chǔ)很不錯(cuò)，我很看好他，很愿意扶植他繼續(xù)發(fā)展，可是沒(méi)想到會(huì)出這樣的事。

　　老師：周圍能與他交流的人不多

　　昨日下午，西安中學(xué)信息中心魏主任稱，省教育廳中午打來(lái)電話問(wèn)情況，才知林嘉文離世。魏主任稱，林嘉文成績(jī)較好，且對(duì)秦漢史、道教、宋史等領(lǐng)域研究頗深，”因此，周圍能與他交流的人不多。據(jù)《新京報(bào)》

　　同學(xué)稱他林老師 曾探討自殺問(wèn)題

　　林嘉文的同班同學(xué)張文（化名）告訴華商報(bào)記者，作為重點(diǎn)班的學(xué)生，林嘉文各科成績(jī)都不錯(cuò)，歷史成績(jī)“出奇好”。張文說(shuō)，歷史老師和林嘉文亦師亦友，有時(shí)臨近下課，還會(huì)留出幾分鐘，讓林嘉文上臺(tái)講一會(huì)兒?！暗v的太學(xué)術(shù)了，同學(xué)們能聽(tīng)懂的不多。”

　　林嘉文的初中、高中同學(xué)王力（化名）在他寫(xiě)的悼念文章中說(shuō)，2月23日他請(qǐng)了一下午病假，下午5點(diǎn)多才回到教室。“林嘉文見(jiàn)到我，高興地說(shuō)：‘呀，你啥時(shí)候回來(lái)的？沒(méi)事兒吧？’我笑著說(shuō)：‘多謝林老師記掛，沒(méi)事?！f(shuō)完，他便揮了揮手，走了。今天（24日）上午，他沒(méi)來(lái)上學(xué)，中午便得知他已去世的消息。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，片刻寒暄竟成永別?！?/p>

　　“很多人不喜歡他，不喜歡他的高傲，不喜歡他的不愛(ài)打掃衛(wèi)生，不喜歡他的不合群。但這些恰恰是這個(gè)人的個(gè)性所在?！蓖趿υ谖恼轮姓f(shuō)，“他不打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我也會(huì)沖他發(fā)火，他就會(huì)像一個(gè)被訓(xùn)斥的孩子一樣低著頭去拿笤帚掃地。”

　　王力在文章中提到，林嘉文曾和他探討過(guò)自殺的問(wèn)題?！八诮淌依铮Ｓ幸环N感覺(jué)——高處不勝寒。他常環(huán)顧全班嘆之曰：你們都只會(huì)學(xué)習(xí)，但你們不會(huì)研究。這句話聽(tīng)著刺耳，但必須要承認(rèn)他的高度我們難以企及。寧默而生，不鳴而死。林嘉文就這么走了，作為他六年的同學(xué)，我將永遠(yuǎn)懷念?！?/p>

　　他曾與記者交流 比同齡人有主見(jiàn)

　　聽(tīng)到林嘉文去世的消息，華商報(bào)記者倍感震驚！這是一個(gè)非常有主見(jiàn)、知道自己想要什么并身體力行的天才少年！去年12月16日，在西安中學(xué)為他的新書(shū)《憂樂(lè)為天下：范仲淹與慶歷新政》舉行的出版座談會(huì)上，無(wú)論是應(yīng)對(duì)媒體提問(wèn)，還是在座史學(xué)專家對(duì)他學(xué)術(shù)著作的褒或貶，林嘉文都應(yīng)對(duì)自如，特別是對(duì)批評(píng)之語(yǔ)，也沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的異樣。當(dāng)時(shí)記者與林嘉文有過(guò)一番交流，與同齡人相比，他明顯成熟，也比較健談，謙虛、彬彬有禮，對(duì)歷史尤其是西夏史、宋史很狂熱。他告訴記者，他是獨(dú)子，父母都是老師，對(duì)他也很支持。彼時(shí)記者并未感受到他身上的壓力，只是在說(shuō)到高考和人生的未來(lái)時(shí)，林嘉文語(yǔ)速慢下來(lái)，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的不安。當(dāng)時(shí)的他目標(biāo)遠(yuǎn)大——國(guó)內(nèi)的北大和美國(guó)的印第安納大學(xué)中央歐亞研究系。

　　醫(yī)生：患有抑郁要常與人交流

　　24日晚10時(shí)，西安一家醫(yī)院精神科負(fù)責(zé)人向華商報(bào)記者表示，抑郁癥主要表現(xiàn)為悲觀、絕望、煩躁，飲食習(xí)慣改變，失眠，興趣減少或注意力分散，有自殺念頭，對(duì)履行社會(huì)職責(zé)有抵觸感，有極度疲勞感，反應(yīng)遲鈍或敏感等。

　　針對(duì)如何治療的問(wèn)題，她建議，除了按時(shí)服用藥物外，有一個(gè)良好的心態(tài)最重要。首先是做最感興趣的事，有計(jì)劃地做些能夠獲得快樂(lè)和自信的活動(dòng)；第二是在境況不佳時(shí)，“朋友是良醫(yī)”。養(yǎng)成和朋友經(jīng)常保持接觸的習(xí)慣，可以避免和醫(yī)治孤獨(dú)和離異感，減輕抑郁癥狀。

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