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搜題軟件給教育“幫倒忙”
搜題軟件給教育“幫倒忙”
來源: 廣州日報 作者:苑廣闊 時間:2016-02-29 11:23

  寒假結(jié)束前夕,家住青海西寧的“暖爸”王建華發(fā)現(xiàn),正在讀小學五年級的兒子鼎鼎對尚未完成的寒假作業(yè)似乎并不著急。更讓王建華覺得奇怪的是,孩子做題時經(jīng)常拿出手機,對著題目拍照。幾經(jīng)詢問,鼎鼎才告訴父親,自己用的是手機搜題軟件,只要對著題目拍張照片并上傳,答案和解題過程會很快跳出來。(2月28日《新華每日電訊》)

  站在廣大中小學生的角度來看,這自然為做作業(yè)提供了極大的便利,尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)和智能手機的普及,完全可以說是“一機在手,作業(yè)不愁”,套用電視上那句廣告語的話,就是“媽媽再也不用擔心我的作業(yè)了”。問題是,媽媽不用擔心孩子的作業(yè),卻要擔心孩子的學習了,而有這個擔心的,還不僅僅是孩子的父母,還有學校的老師以及所有的教育工作者。

  道理很簡單,當中小學生熱衷于甚至說習慣了通過各種搜題、解題軟件來做作業(yè),也就等于是放棄了自己獨立思考、獨立解決問題的機會,長此以往,就會失去獨立思考、獨立解決問題的能力,這對他們現(xiàn)在和今后的學習,顯然是有害而無益的。另一方面,盡管很多搜題軟件也給題目做出了解析,列出了解題的步驟和過程,但是中小學生往往缺乏自制能力,他們或者只需要最后的答案,或者干脆把解題過程也一并抄下來,這時候做作業(yè)也就成了一種抄作業(yè),孩子的作業(yè)做了也和沒做一樣。

  表面看上去,搜題軟件是在幫學生,但實際上是在害學生,是在給教育事業(yè)“幫倒忙”。老師和家長除了要加強對學生的教育引導,幫助他們以客觀、理性的態(tài)度對待和使用搜題軟件之外,作為老師,也不妨讓學生的家庭或假期作業(yè)更加靈活,更貼近生活和實際,這樣網(wǎng)絡(luò)上的搜題軟件也就鞭長莫及,學生也就搜無可搜了。

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(編輯:吳茜)

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