十八屆五中全會首次提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以保障實現(xiàn)全面建成小康社會的目標。其重大意義正如全會所指出，這是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，影響將十分深遠。在正在召開的全國兩會上，五大發(fā)展理念也成為代表委員們口中的高頻詞匯，他們紛紛為五大發(fā)展理念點贊，為如何踐行五大發(fā)展理念支招。一起來看看他們都說了什么：

　　全國人大代表、中科院科技政策與管理科學(xué)研究所副所長 王毅

　　“展望未來，我更希望大家從自己的理解去推進五大發(fā)展理念；或者說，從自己的方面為五大發(fā)展理念作出應(yīng)有的貢獻。這樣的話，大家的力量才能形成合力，共同發(fā)展五大發(fā)展理念，才能使國家走上可持續(xù)發(fā)展的良性軌道?！?/p>

　　全國政協(xié)委員、中國（海南）改革發(fā)展研究院院長遲福林

　　“五大發(fā)展理念是對發(fā)展理念的重大突破和提升，同時也是發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。五大發(fā)展理念是符合中國國情的指導(dǎo)思想，也是指導(dǎo)‘十三五’的最重要的方針?！?/p>

　　全國人大代表、民革中央常委中國人民對外友好協(xié)會副會長戶思社

　　“中央提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，這些發(fā)展理念符合世界發(fā)展的潮流，符合廣大老百姓的需求，也符合我們自身的期望，所以我們期望中國更加開放，更具活力，更加富有，更加文明，希望中華民族偉大復(fù)興的中國夢早日實現(xiàn)。”

　　全國政協(xié)委員、中國大唐集團公司副總經(jīng)理 李小琳

　　“五大發(fā)展理念必須點贊。五大發(fā)展理念是今后一段時間能夠真正實現(xiàn)小康社會，完成‘兩個一百’目標，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興任務(wù)的重要理論。為貫徹落實黨的十八屆五中全會上確立的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念，實現(xiàn)電力與國民經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要盡快制定實施電力發(fā)展‘十三五’規(guī)劃。”

　　全國人大代表、陸軍某旅政委 王波

　　“黨員干部只有多深入基層、了解基層，牢牢把握五大發(fā)展理念的時代內(nèi)涵，從基層抓起，從實際出發(fā)，與群眾一道增強五大發(fā)展理念的思想自覺和行動自覺，才能推動其貫徹落實。”

　　全國政協(xié)委員、中石化集團原董事長 傅成玉

　　“五大發(fā)展理念是習(xí)近平總書記治國理政的重大思想。目前的問題是，人們對這五大理念聽得懂不一定真理解了，真理解了不一定真的去做。所以，各級官員和企業(yè)家應(yīng)深入學(xué)習(xí)和貫徹五大發(fā)展理念的精神?！?/p>

　　全國人大代表、蚌埠市長 白金明

　　“把五大發(fā)展理念全面地、具體地落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面，必將不斷開創(chuàng)蚌埠發(fā)展的新階段、新局面、新境界?！?/p>

　　全國政協(xié)委員、國家發(fā)改委原副主任 朱之鑫

　　“在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，發(fā)展理念也要不斷往前走。隨著經(jīng)濟發(fā)展不斷前行，我們的發(fā)展理念不斷豐富完善。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，在發(fā)展理念上是非常大的進步。五大發(fā)展理念缺一不可，而創(chuàng)新將在下一步發(fā)展中起著非常重要的引領(lǐng)作用?！?/p>

　　全國人大代表、海南大學(xué)校長 李建保

　　“‘開放’都談了幾十年了，到今年的政府工作報告還多次提及，充分表明了‘開放’的重要性。國內(nèi)有些旅游目的地雖很知名，但是這些地方的酒店、導(dǎo)游等服務(wù)業(yè)沒有完全與國際接軌，當?shù)厝罕娭羞€有一些人的開放意識待加強。相關(guān)地方的政府部門要加強規(guī)劃設(shè)計，提升服務(wù)業(yè)發(fā)展層次和開放水平，并加強對當?shù)馗刹咳罕婇_放意識的引導(dǎo)，使每一個市民都能成為當?shù)芈糜螛I(yè)形象的宣傳員?！?/p>

　　全國政協(xié)委員、北京市金誠同達律師事務(wù)所創(chuàng)始合伙人劉紅宇

　　“共享的理念非常重要。農(nóng)村地區(qū)的教育依然相對落后，師資力量不足，不能滿足當下社會發(fā)展的需求。我國的教育資源特別要把教育扶貧擺在扶貧開發(fā)的突出位置，要加大對中國農(nóng)村教育的投入，改變重高等教育、輕基礎(chǔ)教育的狀況，特別是要加大對農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。”

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