兒子3個(gè)月大時(shí)被診斷為先天性腦癱,之后的13000多個(gè)日夜,范建法以如山的父愛(ài)呵護(hù)著兒子的成長(zhǎng)。從病床前伺候到炕頭上教兒子讀書(shū)認(rèn)字,悉心照料,從死神手里“搶”回兒子,為兒子購(gòu)買電腦、訂閱圖書(shū),鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作、出版詩(shī)集,成為十里八村有名的“腦癱詩(shī)人”。2015年12月,范建法榮登“中國(guó)好人榜”。(見(jiàn)中國(guó)文明網(wǎng))
他是孩子的靠山,只要不倒下,他永遠(yuǎn)都是孩子堅(jiān)實(shí)溫暖的依靠。這位普通農(nóng)民,用最樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了偉大的父愛(ài):“孩子是上天給的,無(wú)論他什么樣,都是自己的孩子,既然他來(lái)到了我家,我一定不會(huì)虧待他。”這么多年來(lái),范建法始終精心照顧著兒子,給兒子喂飯、陪兒子寫(xiě)作、與兒子交流做人的道理。相比之下,那些拋棄孩子的父母聽(tīng)聞范建法的行為后會(huì)不會(huì)無(wú)地自容呢?
他是命運(yùn)的魔術(shù)師,和孩子一起不斷創(chuàng)造人生奇跡,贏得了尊嚴(yán)。他不離不棄的陪伴,讓孩子對(duì)生活產(chǎn)生了希望;他勇敢地敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng),用偉大的父愛(ài)創(chuàng)造奇跡。有人說(shuō),父親是弓,兒子是箭,箭射得愈遠(yuǎn),弓就愈彎。從“活不了多久”的絕望到“腦癱詩(shī)人”的希望,這過(guò)程中,需要花多少心血才能完成破繭成蝶的蛻變?
他是一支蠟燭,為兒子指明方向,照亮了腦癱兒子的漫漫人生路。寫(xiě)詩(shī)、出版詩(shī)集,幫別人校對(duì)、修電腦,兒子范東明能夠有今天的寫(xiě)作能力和生活技能,這都離不開(kāi)父親范建法38年來(lái)的悉心守護(hù)。僅有初中文化水平的他,即便家庭貧困,也不放棄為兒子圓“文學(xué)夢(mèng)”的努力。無(wú)論多累,他都抽空教范東明識(shí)字、讀書(shū);面對(duì)周圍人的非議,他依然堅(jiān)持教兒子學(xué)電腦、打字,鼓勵(lì)兒子創(chuàng)作。假如沒(méi)有這深沉的父愛(ài),范東明或許早已被棄一旁,何來(lái)詩(shī)集《左岸之貝》的面世?
幸福的家庭大都相似,不幸的家庭各有各的不幸。有個(gè)腦癱兒子本是這個(gè)家庭的不幸,因?yàn)橛辛藦牟环艞?、?jiān)持努力的父親,陪伴兒子從不幸中一路走來(lái),用文學(xué)為兒子開(kāi)啟了一扇愛(ài)之窗,終于苦盡甘來(lái),為兒子贏得幸福的人生。這樣的父親,雖無(wú)豪言壯語(yǔ),卻很偉大!