????　你算不算著名教授？他的回答是：絕對(duì)算噻。 圖為貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)資料圖片

　　你算不算著名教授？他的回答是：絕對(duì)算噻。 圖為貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng) 資料圖片

　　鄭強(qiáng)在辦公室掛了一幅個(gè)人藝術(shù)照

　　新聞背景

　　“空姐言論”讓他火了

　　貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)多年前的一段演講視頻近日被網(wǎng)民翻出，視頻中的言論，如“為什么天上倒水的就要比地上倒水的長(zhǎng)得漂亮？”“為什么中國(guó)空姐要有研究生專業(yè)？不就是推個(gè)車倒個(gè)水兒?jiǎn)?？”被指侮辱了空姐，有人甚至要求他公開(kāi)向空姐道歉。

　　鄭強(qiáng)在接受成都商報(bào)記者專訪時(shí)表示，這段陳舊的視頻被翻出時(shí)，其負(fù)面解讀讓他“很震驚！很震驚！”他說(shuō)，他對(duì)空姐和航空領(lǐng)域的其他工作者，從來(lái)都是“充滿了善意”。

　　隨著一段關(guān)于空姐職業(yè)的演講視頻廣泛流傳，輿論又關(guān)注起中年版“憤青”——貴州大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)。

　　喜歡鄭強(qiáng)的人，則干脆稱他“強(qiáng)哥”，無(wú)論師生抑或助手。20日，強(qiáng)哥很忙。上午9點(diǎn)，強(qiáng)哥接見(jiàn)了廣西大學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)一行，10點(diǎn)半，他又匆匆趕往貴陽(yáng)機(jī)場(chǎng)。作為貴州省教育代表團(tuán)的一員，他將到幾個(gè)亞洲國(guó)家進(jìn)行擴(kuò)大交流，行程的首站是韓國(guó)。

　　鄭強(qiáng)擠在去往機(jī)場(chǎng)的轎車后座中間，講話時(shí)，他肢體動(dòng)作很多。“關(guān)于空姐的討論，如果不是我鄭強(qiáng)，換了別的人，可能從此以后不敢再講話了?！彼f(shuō)。

　　成都商報(bào)記者對(duì)鄭強(qiáng)的專訪，是從其“空姐言論”開(kāi)始的。

　　1

　　流行語(yǔ)生產(chǎn)者

　　給我三分鐘

　　就把成都七中校長(zhǎng)說(shuō)服

　　記者：坐飛機(jī)遇到漂亮空姐，難道不是賞心悅目的體驗(yàn)？

　　鄭強(qiáng)：美麗當(dāng)然是一種財(cái)富，人追求美沒(méi)有問(wèn)題，但我當(dāng)時(shí)談的話題有一個(gè)背景。當(dāng)年的學(xué)生，幾千米排隊(duì)報(bào)空姐，有的甚至由爸爸媽媽陪著。我就覺(jué)得，這個(gè)服務(wù)行業(yè)把形象擺在第一了，它畢竟不是藝術(shù)。社會(huì)如果認(rèn)為空姐是美麗的代名詞，對(duì)她們反而有一點(diǎn)不恭，因?yàn)檫@樣就沒(méi)有看到這個(gè)職業(yè)的艱辛。另外，為了節(jié)省勞動(dòng)力，國(guó)外的空姐，大姐大嫂比較多，這都是我想表達(dá)的。我的演講，無(wú)論從邏輯，還是出于告誡青年的目的，都沒(méi)錯(cuò)，只是表達(dá)有點(diǎn)幽默和夸張而已。

　　記者：網(wǎng)絡(luò)上有很多強(qiáng)哥流行語(yǔ)，你是怎么成為流行語(yǔ)生產(chǎn)者的？

　　鄭強(qiáng)：這是巧合和偶然，當(dāng)年我才回國(guó)，到浙江大學(xué)工作，浙江大學(xué)的有關(guān)部門(mén)說(shuō)，到四川成都招生，發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)浙大的熱愛(ài)跟它的聲望不太匹配，就叫我?guī)Я它c(diǎn)宣傳資料去成都。我聯(lián)系了成都七中，但七中說(shuō)，邀請(qǐng)的都是朱清時(shí)這樣的院士，我一個(gè)才畢業(yè)的博士，有什么好講？我愛(ài)較真，還是西裝筆挺地去了，可守門(mén)的不讓我進(jìn)，說(shuō)我是賣藥的。我就說(shuō)，給我三分鐘的時(shí)間，就這三分鐘，就把校長(zhǎng)說(shuō)服了，他說(shuō)好，你就給我們做報(bào)告吧。我講我在國(guó)外看到人家的中學(xué)是怎么搞教育的，這一講就不可收拾，成都幾所厲害的中學(xué)全部排滿了，隨后重慶也知道了，幾所著名的中學(xué)也叫我去講。于是我就發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)本事，那就是聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有PPT，他們光看我就能看三個(gè)小時(shí)，慢慢地一些語(yǔ)錄就傳出來(lái)了，現(xiàn)在我都是靠講座給貴大拉贊助。

　　記者：強(qiáng)哥語(yǔ)錄全由你創(chuàng)造？

　　鄭強(qiáng)：大部分是我說(shuō)的，但有些是編造的。比如說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)北大清華培養(yǎng)漢奸，我只說(shuō)過(guò)，希望中國(guó)的好大學(xué)，不要讓培養(yǎng)的人才不在自己的民族企業(yè)服務(wù)。我倒是真覺(jué)得北大清華不錯(cuò)，網(wǎng)上到處講我說(shuō)了“北大清華培養(yǎng)漢奸”，最應(yīng)該來(lái)罵我的是他們，但到今天為止，北大清華的人從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我，從這一點(diǎn)講，北大清華的層次真高，他們有包容心。人只有文化自信，才不會(huì)為一些細(xì)枝末節(jié)的東西去發(fā)表激憤的言論，北大清華足夠強(qiáng)大，大家怎么說(shuō)都無(wú)所謂。但這次空姐言論，我覺(jué)得不是傷心而是心酸，它反映的是網(wǎng)絡(luò)世界的深層次文化，那就是不管來(lái)由一陣罵，已經(jīng)沒(méi)有原則了，不分事情的曲直了。

　　記者：你不也是著名憤青嗎？

　　鄭強(qiáng)：我是憤青。社會(huì)對(duì)憤青的理解，是憤怒的青年，這是消極的理解。在我的身上，是講真話、真理、真情，還有一個(gè)，我弘揚(yáng)正氣，特別體現(xiàn)對(duì)青年的熱愛(ài)和愛(ài)護(hù)。

　　2

　　“我是總經(jīng)理”

　　到今天為止

　　沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)被學(xué)生彈劾

　　記者：從浙大教授到貴大校長(zhǎng)，你是否已習(xí)慣了“當(dāng)官”？

　　鄭強(qiáng)：很多人都認(rèn)為我是為了當(dāng)官，實(shí)際上，我到這里來(lái)任職是對(duì)口支援，是響應(yīng)中央和教育部支援西部高校發(fā)展的政策，我的人事關(guān)系、工作關(guān)系還在浙大，我不是調(diào)動(dòng)來(lái)的，來(lái)貴大講的是奉獻(xiàn)和犧牲。

　　記者：你到貴大主導(dǎo)了一個(gè)章程，即學(xué)生可以“彈劾”校領(lǐng)導(dǎo)，你是否被彈劾過(guò)？

　　鄭強(qiáng)：沒(méi)有。只要是好校長(zhǎng)、好院長(zhǎng)，學(xué)生們是會(huì)擁護(hù)你的。這個(gè)章程已經(jīng)實(shí)施一年，到今天為止，沒(méi)任何校領(lǐng)導(dǎo)被彈劾過(guò)。

　　記者：可這項(xiàng)制度有個(gè)附加條件，即學(xué)生的建議要經(jīng)過(guò)老師附議，這給人的感覺(jué)是表面文章。

　　鄭強(qiáng)：這已經(jīng)超越西方了，西方任何大學(xué)只規(guī)定教師有權(quán)力監(jiān)督校領(lǐng)導(dǎo)，從來(lái)沒(méi)有賦予學(xué)生這個(gè)權(quán)力，我們這個(gè)已經(jīng)進(jìn)步了，更何況還寫(xiě)進(jìn)了章程。

　　記者：你在多個(gè)場(chǎng)合提到過(guò)大學(xué)行政化話題。

　　鄭強(qiáng)：中國(guó)越是好大學(xué)，行政的權(quán)力就越有限，越是學(xué)術(shù)氛圍好的大學(xué)，教授的權(quán)力才是最大。大學(xué)有沒(méi)有行政化？有。社會(huì)和政府部門(mén)看待、管理大學(xué)，用的是行政化手段，這才是最嚴(yán)重的。比如說(shuō)辦學(xué)自主權(quán)，他在機(jī)關(guān)里規(guī)定設(shè)立幾個(gè)處，把學(xué)院也當(dāng)處，副院長(zhǎng)設(shè)幾個(gè)它都嚴(yán)格規(guī)定。開(kāi)個(gè)教育工作會(huì)，坐位子把我排在廳局后面，省委書(shū)記曾經(jīng)就發(fā)了火，說(shuō)開(kāi)教育工作的會(huì)，大學(xué)校長(zhǎng)鄭強(qiáng)跑哪兒去了？角落里去了。

　　記者：作為校長(zhǎng)，你怎么和書(shū)記搞好關(guān)系？

　　鄭強(qiáng)：我擁護(hù)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，我認(rèn)為，你何嘗不可以將他看成董事長(zhǎng)，我是總經(jīng)理呢？有一個(gè)人來(lái)幫你，大家齊心的話，何樂(lè)而不為？合作得好不好，取決于黨委的政治氣氛和民主氣氛，還有黨委書(shū)記和校長(zhǎng)的配合、團(tuán)結(jié)。我覺(jué)得，我是可以和書(shū)記很好共事的，現(xiàn)在就是這個(gè)狀態(tài)。

　　3

　　愛(ài)國(guó)知識(shí)分子

　　以為自己能站起來(lái)

　　實(shí)際上文化精神沒(méi)站起來(lái)

　　記者：你在很多演講中用了“漢奸”這個(gè)詞。

　　鄭強(qiáng)：說(shuō)了沒(méi)用，我痛恨的是吃了人民的奶，喝了祖國(guó)的水，不愛(ài)自己的國(guó)家的人，說(shuō)漢奸太直接了。

　　記者：我們崇洋媚外思想是否依然嚴(yán)重？

　　鄭強(qiáng)：嚴(yán)重，相當(dāng)嚴(yán)重。中國(guó)滿街跑進(jìn)口車，中國(guó)那么多房地產(chǎn)，全是外國(guó)名字。不要以為物質(zhì)的富庶能讓一個(gè)民族的文化得以發(fā)展，有錢(qián)沒(méi)教育，這個(gè)國(guó)家會(huì)衰敗。很多家長(zhǎng)，只要一提到孩子在美國(guó)就覺(jué)得無(wú)上榮耀，孩子在美國(guó)干什么他不說(shuō)。中國(guó)人從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)被打趴了以后，一直在努力讓自己站起來(lái)，這些年我們有了錢(qián)，以為自己能站起來(lái)，實(shí)際上我們的文化精神沒(méi)站起來(lái)。我們?nèi)ネ鈬?guó)去搶奶粉，人家能認(rèn)為我們站起來(lái)了嗎？

　　記者：你在日本留過(guò)學(xué)，也常拿日本比較，如何看待日本？

　　鄭強(qiáng)：絕對(duì)不贊成日本否認(rèn)侵略，永遠(yuǎn)反對(duì)軍國(guó)主義，而且日本人必須為他們?cè)?jīng)侵略亞洲國(guó)家道歉，這是我基本的態(tài)度。但是，我從日本身上，明白應(yīng)該怎樣教育我國(guó)的青年。中國(guó)需要學(xué)習(xí)日本，是從東方文化來(lái)講的，日本人的責(zé)任心、道德、對(duì)故土的熱愛(ài)，都值得我們學(xué)習(xí)。日本這個(gè)島，挖一萬(wàn)鋤頭都挖不出一鏟煤炭，怎么就建設(shè)成了這個(gè)樣子？

　　記者：談?wù)勀闼斫獾闹袊?guó)人諾貝爾獎(jiǎng)情結(jié)。

　　鄭強(qiáng)：我們的基礎(chǔ)教育不夯實(shí)，即使冒出個(gè)把諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，也不代表中國(guó)的教育和科技已經(jīng)現(xiàn)代化或者世界一流了，只有做好了青年和學(xué)生的全民教育，產(chǎn)生諾貝爾獎(jiǎng)是遲早的事。屠呦呦得了諾貝爾獎(jiǎng)，我最反思的是，如果她遵循現(xiàn)在的教育，從小每天6點(diǎn)就起床，5歲彈鋼琴，6歲學(xué)英語(yǔ)，再進(jìn)舞蹈班，到了高中每天奧數(shù)競(jìng)賽，她是否還能獲得諾貝爾獎(jiǎng)？現(xiàn)在的孩子，野性和天性都被磨滅了。

　　4

　　鄭強(qiáng)下蛋理論

　　快下蛋的時(shí)候

　　我們的母雞全跑了

　　記者：談?wù)勀愕南碌袄碚摗?/p>

　　鄭強(qiáng)：我先從美國(guó)說(shuō)，美國(guó)才不跟你拼什么中小學(xué)幼兒園，但人家把大學(xué)辦好了，中國(guó)和世界的小孩最后不都跑它那兒去了嗎？青年一代全被收買了，籠絡(luò)了。我遇到的一件痛苦的事，就是我們窮地方，想養(yǎng)點(diǎn)母雞，下個(gè)蛋，換點(diǎn)小錢(qián)。結(jié)果我們母雞快下蛋的時(shí)候，全跑到別人家去了，這就是鄭強(qiáng)的下蛋理論。

　　記者：你說(shuō)你挽救了一些青年？

　　鄭強(qiáng)：當(dāng)然挽救了。想退學(xué)，想跳樓，對(duì)人生失去信心，迷茫的，無(wú)論是聽(tīng)了我的報(bào)告的，還是親自找上門(mén)來(lái)的，都很多。他們希望鄭老師點(diǎn)撥，說(shuō)他遇到挫折了，專業(yè)東西沒(méi)得到滿足了。這個(gè)時(shí)候我就和他們講，科學(xué)的海洋很浩瀚，人生的道路不是一開(kāi)始就想好的，是走一步探索一步才知道，只有熬幾個(gè)夜，做實(shí)驗(yàn)失敗幾次，才知道愛(ài)不愛(ài)他的專業(yè)，鄭強(qiáng)就是這樣的。

　　記者：你在日常說(shuō)話和演講時(shí)都手舞足蹈？

　　鄭強(qiáng)：我儒雅得很。當(dāng)老師，是一個(gè)職業(yè)，一定要在講臺(tái)上，以飽滿的激情、充滿活力的眼神、高亢明亮的語(yǔ)言，才能夠讓聽(tīng)眾受益。如果你看《長(zhǎng)征》、《辛亥革命》這些片，中國(guó)的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，都是這樣手舞足蹈的，魯迅也是這樣手舞足蹈的。不能把激情、熱情、感情當(dāng)成不穩(wěn)重。中國(guó)社會(huì)普遍接受低調(diào)，因?yàn)檫@樣可以保護(hù)自己不受傷害，但這是不對(duì)的，不改變不行。

　　記者：你算不算著名教授？

　　鄭強(qiáng)：絕對(duì)算噻，但這一點(diǎn)我要虛心一點(diǎn)，著不著名要社會(huì)評(píng)價(jià)，要大學(xué)的老師和學(xué)生評(píng)價(jià)。我覺(jué)得我的閱歷和影響，我在中國(guó)算一個(gè)著名教授。

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