當(dāng)日,西寧市大同街小學(xué)的170名流動(dòng)兒童收到了免費(fèi)發(fā)放書(shū)包?!≠茺惿z
青海首個(gè)流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)示范項(xiàng)目啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?!≠茺惿?攝
中新網(wǎng)西寧4月25日電 (佘麗莎)25日,青海首個(gè)中央財(cái)政支持,社會(huì)組織參與的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目——流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)示范項(xiàng)目在西寧市大同街小學(xué)正式啟動(dòng)。該項(xiàng)目將在今年一整年的時(shí)間中,為170名流動(dòng)兒童提供心理健康測(cè)評(píng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐等關(guān)愛(ài)行動(dòng),旨在積極有效地增強(qiáng)流動(dòng)兒童溝通適應(yīng)能力,開(kāi)拓孩子視野,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
“流動(dòng)兒童經(jīng)常隨著父母四處遷移,他們的父母忙于打工,往往疏于照顧自己的子女。很多流動(dòng)兒童,尤其是隨父母來(lái)到城市的農(nóng)村孩子,由于生活習(xí)慣、接觸的事物等與城市孩子不同,所以難融入同學(xué)中,比較自卑內(nèi)向,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、社交困難?!碑?dāng)日,西寧市大同街小學(xué)校長(zhǎng)王玉青接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)說(shuō)。
據(jù)王玉青介紹,大同街小學(xué)660名學(xué)生中,其中有328名是流動(dòng)兒童,屬于流動(dòng)兒童較為集中的學(xué)校。在這些流動(dòng)兒童中,大多數(shù)品學(xué)兼優(yōu),身心健康,但有些孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問(wèn)題,學(xué)習(xí)跟不上,性格內(nèi)向、自卑。
青海省樂(lè)平社會(huì)工作服務(wù)中心是承接此項(xiàng)目的社會(huì)組織,該中心主任衛(wèi)燕慶表示,開(kāi)展此次流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)示范項(xiàng)目,將以“助人自助”的服務(wù)理念為出發(fā)點(diǎn),為流動(dòng)兒童提供心理健康服務(wù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)等,逐步建立完善關(guān)愛(ài)流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)模式,幫助其解決自我認(rèn)同、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題。
“流動(dòng)兒童的問(wèn)題相較于留守兒童較少,但也決不能忽視!”青海省樂(lè)平社會(huì)工作服務(wù)中心社工李小芳,曾參加過(guò)留守兒童關(guān)愛(ài)項(xiàng)目,她坦言,流動(dòng)兒童跟隨父母四處漂泊,內(nèi)心缺乏歸屬感,有很強(qiáng)的心理落差。
“流動(dòng)兒童是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的新問(wèn)題,對(duì)此,我們也處于摸索階段?!崩钚》颊f(shuō),“但在今后的工作中,我們將會(huì)針對(duì)這些孩子的問(wèn)題有的放矢,給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài),促其家庭建立良好的成長(zhǎng)環(huán)境,助流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)?!?/p>
據(jù)了解,青海省樂(lè)平社會(huì)工作服務(wù)中心,是青海首批成立的省級(jí)民辦非企業(yè)、非盈利、專業(yè)化的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心曾開(kāi)展農(nóng)民工未成年子女、服刑人員未成年子女等心理健康調(diào)查工作。
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