學(xué)習(xí)的過程是看齊的過程,合格黨員要知責(zé)明責(zé)、守責(zé)盡責(zé)。世界讀書日到來之際,本版緊扣“兩學(xué)一做”推出專題策劃,按照“把全面從嚴(yán)治黨落實到每個支部、每名黨員”的要求,從支部和黨員的視角展開,講述他們的故事,介紹他們讀書、學(xué)習(xí)和以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作實踐的方法和心得。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù)……”1月8日上午,面對黨旗,甘肅省委書記王三運(yùn)和自己所在黨支部省委辦公廳常委辦公室一處的黨員一同宣誓,重溫入黨誓詞。
“此時此刻我的心情既激動又振奮,加入黨組織的光榮感和使命感更加深切。重溫就是一次提醒,這樣的形式很有教育意義、感召意義和踐行意義?!蓖跞\(yùn)娓娓道來,像師長一樣回顧了自己入黨的過程,分享了自己成長的經(jīng)歷,并對照檢查分析自己存在的問題和不足,開展批評與自我批評。
這只是甘肅省委主要領(lǐng)導(dǎo)參加支部組織生活的一個片斷。省委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加所在黨支部的組織生活會、過雙重組織生活,已成為常態(tài)。王三運(yùn)多次以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會,不作講話,不安排工作,與大家一起交流思想、研討黨建工作,帶頭開展批評與自我批評。
甘肅省委辦公廳常委辦公室一處處長、黨支部書記王守星說:“省委主要領(lǐng)導(dǎo)理論知識深厚、實踐經(jīng)驗豐富,為支部黨員樹立了鮮活的學(xué)習(xí)榜樣和標(biāo)桿,在日常工作生活中也對大家產(chǎn)生了潛移默化的影響。特別是通過開展支部組織生活會,領(lǐng)導(dǎo)同志與黨員干部面對面交流,引導(dǎo)支部黨員堅定理想信念,增強(qiáng)群眾觀點(diǎn),切實改進(jìn)作風(fēng),對我們加強(qiáng)支部和黨員隊伍建設(shè)是很大的促進(jìn)?!?/p>
據(jù)介紹,該黨支部嚴(yán)格執(zhí)行支部集體學(xué)習(xí)、組織生活會、民主評議黨員等制度,根據(jù)省委主要領(lǐng)導(dǎo)的時間靈活安排組織生活。
談到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中“學(xué)”的安排,王守星表示,黨支部將針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同情況,科學(xué)制定方案。堅持問題導(dǎo)向,做到黨員自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,組織黨員制定個人學(xué)習(xí)計劃,支部制定集體學(xué)習(xí)計劃,列出年度學(xué)習(xí)清單。邀請領(lǐng)導(dǎo)同志參加支部學(xué)習(xí)討論,為黨員談體會、講黨課、作報告,大家一起筑牢“學(xué)”這個“基礎(chǔ)”。
“燈下抄讀感觸多”
――一位縣委書記的學(xué)習(xí)筆記
本報記者汪志球
“再次下鄉(xiāng)調(diào)研脫貧攻堅工作,一些老鄉(xiāng)生活困難的現(xiàn)狀讓我寢食難安。威寧尚有19.1萬貧困人口,且剩下的都是‘硬骨頭’,工作壓力真是巨大。多年養(yǎng)成的讀書習(xí)慣,讓我在迷茫中總是通過學(xué)習(xí)思考來尋找出路。想起一位領(lǐng)導(dǎo)干部談及自己的讀書心得曾說,‘習(xí)總書記的講話,每學(xué)一次都能得到新的啟迪’。此時此地,在燈下再次抄讀總書記講話,感觸良多。”這是貴州畢節(jié)市委常委、威寧彝族回族苗族自治縣縣委書記肖發(fā)君不久前記下的讀書筆記。
“白天走干講,晚上讀寫想?!毙ぐl(fā)君說,這句話是許多基層干部學(xué)習(xí)特點(diǎn)的概括,學(xué)習(xí)思考是為了做好工作,“作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,必須重視學(xué)習(xí),要靠學(xué)習(xí)走向未來,靠學(xué)習(xí)贏得主動權(quán)”。
肖發(fā)君有做讀書筆記的習(xí)慣,摘錄原文之后,會寫下由此對工作的啟發(fā)。
“做好扶貧開發(fā)工作,基層是基礎(chǔ)。”抄錄這段論述之后,他寫道,結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,繼續(xù)做好遍訪貧困戶活動。培育壯大村級集體經(jīng)濟(jì),逐步提高村組干部報酬,最大限度激發(fā)基層干事創(chuàng)業(yè)激情。
瀏覽肖發(fā)君的讀書筆記,近期讀的、想的最多的,就是脫貧攻堅,開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也聚焦促進(jìn)工作的實效。
《習(xí)近平關(guān)于精準(zhǔn)扶貧開發(fā)論述摘編》這本書共73頁,肖發(fā)君手不釋卷,讀了一個多月,書頁上留下許多標(biāo)注筆記。
堅持學(xué)習(xí)靠自覺,也要有制度保障。據(jù)介紹,威寧認(rèn)真落實縣委中心組學(xué)習(xí)制度,肖發(fā)君做到帶頭學(xué)習(xí)、帶頭宣講、帶頭撰文、帶頭講課、帶頭調(diào)研??h里還明確了全縣各級黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志的具體學(xué)習(xí)任務(wù)。
談到“兩學(xué)一做”中的“學(xué)”,肖發(fā)君說,必須帶著責(zé)任學(xué)。要原原本本研讀,熟知銘記,常學(xué)常新。無論什么職級、什么崗位上的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,都要強(qiáng)化普通黨員意識,帶頭參加學(xué)習(xí)討論,帶頭談體會、講黨課、作報告,帶頭參加組織生活會和民主評議,帶頭立足崗位作貢獻(xiàn)。這樣,就能形成上行下效、整體聯(lián)動的效應(yīng)。
“民企需要紅色動力”
――一位“500強(qiáng)”民企黨委書記的心得
本報記者楊 旭
還差3個月,林可夫任正泰集團(tuán)黨委書記一職就滿12年了。從浙江溫州市委宣傳部常務(wù)副部長一職退休,“跨界”到這家中國民營企業(yè)500強(qiáng)之一的集團(tuán)搞黨建,林可夫感觸頗深。
“處理好黨組織負(fù)責(zé)人與出資人的關(guān)系,是非公黨建工作的頭號課題?!绷挚煞蛘f,在非公企業(yè)搞黨建,讓出資人理解黨建、支持黨建進(jìn)而把黨建當(dāng)作企業(yè)的需求,尤為重要。
溫州非公經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),近年來,市委堅持“同等重視、同等資源、同等力度”抓非公黨建,發(fā)揮非公企業(yè)黨組織實質(zhì)作用。正泰集團(tuán)是溫州民企發(fā)展實業(yè)的明星,也是黨建的典型。
談到正泰集團(tuán)30年發(fā)展的經(jīng)驗,集團(tuán)董事長南存輝常說的一句話是:“聽中央的,看歐美的,干自己的?!彼f,“聽中央的”是首位,只有重視學(xué)習(xí)、讀懂中央精神,企業(yè)發(fā)展才能保持正確的方向。
“在一些民營企業(yè),黨建容易‘浮’在生產(chǎn)經(jīng)營上,造成‘黨建的歸黨建、生產(chǎn)的歸生產(chǎn)’這樣割裂的局面?!绷挚煞蛱寡?,如果不能給企業(yè)的發(fā)展帶來好處,黨建工作就很難獲得出資人的理解。正泰集團(tuán)一個“黨建+生產(chǎn)”的小案例,一直為他津津樂道――一些黨小組設(shè)立了“員工心情看板”,實行“讀臉譜,察言觀色解心結(jié)”,幫助員工以良好狀態(tài)投入生產(chǎn),使成品合格率從2011年的99.28%提高到2015年的99.9%。
對林可夫而言,始終繃著政治敏感的弦,也是黨委書記的基本職責(zé)。2013年初,集團(tuán)打算在年度總結(jié)表彰大會舉辦晚宴,并邀請明星表演。林可夫則建議,要響應(yīng)中央八項規(guī)定,取消這些環(huán)節(jié),把節(jié)省下來的200多萬元資金捐獻(xiàn)出來,用于擴(kuò)建正泰工業(yè)園附近的小學(xué)等等。這個建議,南存輝欣然接受。
林可夫介紹,依托黨建工作的深入開展,集團(tuán)高管都對企業(yè)的目標(biāo)使命有了更高遠(yuǎn)的期許,立志“創(chuàng)世界名牌,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)報國”,形成堅持“四信”的共識――對中國特色社會主義的信念、對黨和政府的信任、對企業(yè)發(fā)展的信心、對社會的信譽(yù)。
4月8日,正泰集團(tuán)黨委印發(fā)了推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的文件,一場覆蓋高管領(lǐng)導(dǎo)到一線班組的“深造計劃”啟動?!罢┑陌l(fā)展需要紅色動力?!绷挚煞蛘f。
“黨員不帶頭根本不行”
――一位農(nóng)村第一書記的自述
河南虞城縣韋店集村第一書記時圣宇
“人家都能吃低保,我為什么不能?咱村里低保問題大得很。”在我進(jìn)村召開的第一次黨員大會上,就有一名黨員因為自己未能辦上低保而發(fā)火。后來了解到,該黨員并不符合享受低保的條件。
像這樣宗旨觀念淡薄、利己主義嚴(yán)重的黨員在農(nóng)村并不鮮見。韋店集村村支書杜愛華感慨,“黨員的覺悟太低了,很多時候根本沒有把自己作為一名黨員來看待”。
這樣的窘境,和村班子整體能力較弱有很大關(guān)系。韋店集村村干部平均年齡58歲,除我以外,村班子成員4人,2人不識字?!昂芏嗄炅?,除了選舉以外,既沒有開過像樣的黨員大會,組織生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)很難進(jìn)行。”村黨員齊秀珠說。
“村里現(xiàn)在和以前不一樣了,發(fā)展速度那么快,黨員不帶頭根本不行?!薄?月19日的晚上,韋店集村的三位老支書來到了臨時村部,與我、杜愛華結(jié)合“兩學(xué)一做”聊起了村里的黨建問題。
“給錢給物不如建一個好支部”,幫助貧困村脫貧致富,最好能夠留下一支帶不走的工作隊。駐村以后,村黨建工作一直是我最為重視的工作。首先抓的就是恢復(fù)黨支部的正常組織生活。經(jīng)過一番努力,逐步解決了村黨員黨的意識不強(qiáng)、黨組織軟弱渙散的問題。
張永信是村里的一名老黨員,之前他地邊有幾棵楊樹,恰好在耕地灌溉的高壓線下面,嚴(yán)重影響了灌溉用電,村干部和他多次溝通未果。但就在最近,張永信自己主動把楊樹全砍了?!按謇稂h支部正常發(fā)揮作用了,做的事情讓我服氣,‘兩學(xué)一做’號召做合格黨員,讓我認(rèn)識到了自身的問題,要改。”張永信說。
為了扭轉(zhuǎn)困局,2015年10月,韋店集村試點(diǎn)成立村務(wù)委員會,通過招聘選拔8名年輕人組成村務(wù)委員會。其中有回村大學(xué)生,也有致富能手,他們分別負(fù)責(zé)村里一項經(jīng)濟(jì)項目。
現(xiàn)在,村里面的年輕人看到跟著黨支部走,有干事創(chuàng)業(yè)的平臺,能夠致富,紛紛爭著搶著入黨。僅僅最近這一段時間,就先后有4名年輕人找我匯報入黨事宜。
支部書記說
雙向聯(lián)系保證成效
流動黨支部在開展學(xué)習(xí)教育時,要針對流動黨員去向難掌握、時間難保障、活動難組織等特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),把學(xué)習(xí)教育活動開展好。我們黨支部一共有498名黨員,分散在多個不同的單位。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,我們將繼續(xù)用好“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建平臺。通過流動黨員網(wǎng)站、QQ群、微信群,定期發(fā)送學(xué)習(xí)清單和活動計劃,開展微信黨課、網(wǎng)上論壇,搞活“指尖上的課堂”。此外,為保障活動質(zhì)量,我們還將分區(qū)開展線下活動,定期邀請專家等講授黨課,并組織好黨員返鄉(xiāng)集中補(bǔ)課。
流動黨員的學(xué)習(xí)教育,跟流入地和流出地的黨組織都密不可分。要建立雙向聯(lián)系機(jī)制,將新增加的流動黨員第一時間納入教育管理,及時聯(lián)系流入地黨組織、黨員所在單位,了解學(xué)習(xí)教育成效。
江蘇國恒建設(shè)發(fā)展有限公司總經(jīng)理、海安縣流動黨員上海服務(wù)站站長、黨支部書記李忠澤
學(xué)生黨員要重表現(xiàn)
我們支部有50多名本科生學(xué)生黨員。在高校開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,一個非常重要的目的就是讓學(xué)生黨員堅定理想信念,深化對國情、黨情的深刻了解,增強(qiáng)黨員意識,積極踴躍地把青春活力投入學(xué)習(xí)科研,為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。支部將嚴(yán)格按照部署要求開展學(xué)習(xí)教育,抓細(xì)抓實,務(wù)求實效。我們將定期檢測學(xué)習(xí)效果,定期到普通學(xué)生中了解黨員的日常表現(xiàn),還通過輔導(dǎo)報告、政研沙龍、心得征文、理論宣講等形式抓好黨的理論教育和黨性教育。同時,通過政策宣講實踐團(tuán)、黨員亮身份、黨員聯(lián)系宿舍、“一對一”幫扶等活動,引導(dǎo)和督促學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
中國地質(zhì)大學(xué)(北京)能源學(xué)院本科黨支部書記楊光坤
“微課堂”助力大黨建
上安大廈是上海浦東新區(qū)洋涇街道一幢以中小型企業(yè)為主的商務(wù)樓宇,現(xiàn)有各類企業(yè)60多家。成立于2005年的上安大廈聯(lián)合黨支部,目前共有16名黨員,分散在11個不同的單位。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,我們支部將在原有基礎(chǔ)上改進(jìn),開展“每周一課”微信黨課、“每日一讀”微信閱讀和“每日一議”微信論壇。同時,根據(jù)“基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做”的要求,繼續(xù)開展每周兩次、覆蓋街道38個小區(qū)的醫(yī)療、房產(chǎn)、金融等“管家”式愛心為民服務(wù)。支部還將通過示范窗口創(chuàng)建等方式,將現(xiàn)有的黨員活動中心打造為“兩學(xué)一做”線下學(xué)習(xí)教育陣地。
上海浦東新區(qū)上安大廈聯(lián)合黨支部書記方志濤
稿件提供:中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
版式設(shè)計:張芳曼
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諸暨把“兩學(xué)一做”黨課搬上熒幕 基層好黨員走進(jìn)微電影?
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