如果社會(huì)的價(jià)值觀有問(wèn)題，這些孩子將不可避免地受到影響。即便老師教育他們金錢不是萬(wàn)能的，在逐步深入地受社會(huì)影響后，他們還是會(huì)把“我有錢”當(dāng)作成功的標(biāo)簽。

　　重慶一個(gè)3歲的小女孩上培訓(xùn)班遲到后，為了進(jìn)教室，兩次說(shuō)“我有錢”。培訓(xùn)班老師認(rèn)為這已司空見(jiàn)慣：這個(gè)小女孩不是第一個(gè)說(shuō)自己有錢的小朋友，說(shuō)自己有錢或爸爸有錢、媽媽有錢的小朋友已經(jīng)有好幾個(gè)了。當(dāng)要求得不到滿足時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)這樣的話，想讓老師來(lái)滿足自己的要求。（《重慶晨報(bào)》9月26日）

　　盡管“兒童成人化”已不是新鮮說(shuō)法，但是看到說(shuō)“我有錢”的3歲女孩，人們還是驚詫孩子為何年紀(jì)小小就滿身銅臭味，滿腦子都是潛規(guī)則。如此擔(dān)心并非杞人憂天，缺少了正確的金錢觀、價(jià)值觀，孩子的成長(zhǎng)自然不會(huì)一帆風(fēng)順。

　　但是，非要說(shuō)3歲小孩就懂得金錢至上、潛規(guī)則，著實(shí)夸張了。孩子可能就是隨口一說(shuō)——她以為一句“我有錢”就能讓她進(jìn)教室。孩子是天真的，其身上所表現(xiàn)出來(lái)的“成熟”，不過(guò)是從成人身上的“有樣學(xué)樣”。因此，當(dāng)孩子把“我有錢”掛在嘴上時(shí)，反思的重點(diǎn)應(yīng)落于家庭和社會(huì)的錯(cuò)誤示范。

　　孩子就像一張白紙，等待家庭、學(xué)校和社會(huì)來(lái)描畫。如果社會(huì)的價(jià)值觀有問(wèn)題，這些孩子將不可避免地受到影響。即便老師教育他們金錢不是萬(wàn)能的，在逐步深入地受社會(huì)影響后，他們還是會(huì)把“我有錢”當(dāng)作成功的標(biāo)簽。

　　正因?yàn)樵谌粘Ｉ钪腥藗儼选拔矣绣X”掛在嘴邊，認(rèn)為“有錢”就可以隨意逾越規(guī)則，一個(gè)小女孩才會(huì)下意識(shí)地把“我有錢”當(dāng)成解決問(wèn)題的辦法。“我有錢”對(duì)應(yīng)的功利主義成功觀，是社會(huì)普遍流行的價(jià)值觀。有太多成年人在遇見(jiàn)麻煩時(shí)一樣叫囂“我有錢”，他們可不是3歲小孩。

　　遺憾的是，對(duì)于成人身上的價(jià)值觀錯(cuò)位，人們通常無(wú)視，因?yàn)槿藗円褜?duì)這種功利主義的價(jià)值觀習(xí)以為常。反而，當(dāng)一個(gè)小孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤的價(jià)值觀時(shí)，人們一下子受不了了。一些人認(rèn)為只要抓緊對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，她長(zhǎng)大后就能形成正確的價(jià)值觀。這顯然是回避了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)——當(dāng)社會(huì)流行一種錯(cuò)誤價(jià)值觀時(shí)，小孩子怎么可能獨(dú)善其身；成年人默認(rèn)“我有錢”很重要，怎么能期待小孩子無(wú)動(dòng)于衷。