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評估采取單位自評與專家評估相結(jié)合、全面了解與重點查看相結(jié)合的原則。評估內(nèi)容包括項目領(lǐng)導與管理、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程體系、師資隊伍、招生與轉(zhuǎn)段升學管理、實習實訓、試點效益等。
   
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海南省中期評估職業(yè)教育人才培養(yǎng)

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn 時間:2016-11-09 09:37

  ??诰W(wǎng)11月9日消息(記者杜潤濤)近日從省教育廳獲悉,為推動中高等職業(yè)教育銜接,加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系,全面提高辦學能力和技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平,我省將開展全省職業(yè)教育人才培養(yǎng)及招生試點項目中期評估。評估以第三方評估方式進行,委托江蘇省教育科學研究院、南京大學等共同承擔。

  本次評估的對象為2014年開展的海南省職業(yè)教育人才培養(yǎng)及招生試點項目,以及2014年未開設(shè)但分別于2015-2016年新實施的試點項目。其中,中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)試點項目、高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng)試點項目的評估為重點,核心突出對其在人才培養(yǎng)方案的整體設(shè)計與規(guī)劃、課程框架及其標準和內(nèi)容等體系的完善、教學模式和學習方式及其評價、中高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)段銜接方式等方面評估。

  評估采取單位自評與專家評估相結(jié)合、全面了解與重點查看相結(jié)合的原則。評估內(nèi)容包括項目領(lǐng)導與管理、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程體系、師資隊伍、招生與轉(zhuǎn)段升學管理、實習實訓、試點效益等。

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[來源:??诰W(wǎng)] [作者:杜潤濤] [編輯:吳茜]
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