■ 李惠君

　　與教育周刊結(jié)緣已有兩年，回顧與教育周刊的相遇與相惜，不禁感嘆這個(gè)緣分實(shí)在太美好。

　　2014年11月18日，應(yīng)教育周刊的邀約，我在教育周刊發(fā)了第一篇文章《孩子在，不遠(yuǎn)游》，那是一則心理輔導(dǎo)手記，在同事和朋友圈中反響不錯(cuò)。從此，教育周刊時(shí)常有心理健康教育方面的文章、活動(dòng)簡訊、心理輔導(dǎo)手記見報(bào)。

　　2015年初，教育周刊開設(shè)了班主任心理輔導(dǎo)手記專欄，分享班主任在班級管理和學(xué)生教育中運(yùn)用心理輔導(dǎo)技術(shù)的故事，引導(dǎo)班主任利用心理學(xué)營造班級文化，關(guān)注學(xué)生心理健康。這個(gè)欄目讓學(xué)校和老師知道，心理健康教育并非心理老師專利，所有的老師都可以有所作為。而世上最有力量的三個(gè)字，就是“我愿意！”當(dāng)班主任愿意走進(jìn)學(xué)生心靈、關(guān)注學(xué)生的心理健康時(shí)，方能促成師生美好的遇見，建立起溫暖信任的師生關(guān)系，建構(gòu)充滿動(dòng)力的班級與課堂。

　　2016年6月28日，筆者主持撰寫的心理健康教育欄目之惠君信箱第一期《當(dāng)焦慮媽遇上叛逆女》新鮮出爐，當(dāng)時(shí)被眾多家長朋友轉(zhuǎn)載分享。不到半年的時(shí)間里，惠君信箱已刊出了12期，話題涉及親子互動(dòng)所需要的各種心理輔導(dǎo)技能。期間收到不少家長的來信來電，聆聽到不同家庭親子互動(dòng)的故事。在這些故事中，清晰可見孩子的心理問題，其根源主要是親子關(guān)系問題，家長心理健康教育亟待加強(qiáng)。欄目的初衷，是在回應(yīng)家教困惑的同時(shí)，提醒家長去審視自己的家庭環(huán)境和家庭教育，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺學(xué)習(xí)心理健康輔導(dǎo)知識技能，關(guān)注親子關(guān)系的建立，為促進(jìn)孩子的心理健康成長盡一分心力。

　　兩年的親密接觸，學(xué)校心理健康教育借助教育周刊的平臺走出鮮有人知的困境，逐漸走進(jìn)平常百姓家，引起學(xué)校、家庭和社會(huì)各界的重視與關(guān)注，這一切都緣起于那份美好的相遇。

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