近日，央視《經(jīng)濟半小時》欄目接到一個投訴，稱一個身患殘疾的孩子在上學時遇到了很大的麻煩。

　　2017年元旦剛過，記者找到了這個孩子，她和她的家人究竟遭遇了什么？

　　孩子上學竟被要求上繳低保存折和密碼

　　陳小齊（化名，下同）精神發(fā)育遲滯，是湖北洪湖市特殊教育學校的一名學生。孩子家住在距離洪湖市區(qū)近50公里遠的濱湖茶壇漁場，進出都靠乘坐小木船。小齊家20多平方米的船上，住著祖孫三代6口人。

小齊家

　　小齊一家是當?shù)赜忻牡捅簦瑒倓傔^了30歲的爸爸陳傳國一只眼睛失明，媽媽和弟弟的智力也有問題。2015年，小齊的父母拿到了低保。2016年，已過7歲的小齊到了上學年齡，這在陳傳國的心里是個大事。

　　陳傳國（左）和女兒小齊（右）

　　為了能讓小齊到學校讀書，陳傳國從家里到市區(qū)不知跑了多少趟，因為一只眼睛失明，另一只眼睛的視力也不好，所以每次去洪湖市，都是小齊年近6旬的爺爺開船，每一個來回都要5、6個小時。最終，小齊父親把女兒送進了洪湖市特殊教育學校。

　　然而女兒上學不長時間后，學校找到陳傳國，讓他把家里的低保存折交到學校，如果不交，小齊還是不能上學。

　　陳傳國一家的低保補助金只有400元，這400元是這一家6口人唯一的經(jīng)濟來源。而洪湖市特殊教育學校卻說，要拿走存折用來交陳小齊每個月的生活開支。

　　陳傳國說，孩子住校要生活費他理解，要多少他可以給學校交錢，但是拿走低保存折他不愿意，“我當時給他說了給現(xiàn)金現(xiàn)錢，他說我要你的現(xiàn)錢現(xiàn)金那屬于貪污，存折是存折性質不同?！?/p>

　　萬般無奈之下，陳傳國只能把全家的低保存折交給了學校。后來校方又要走了存折的密碼，說沒密碼取不出錢。

　　調查時央視記者了解到，陳傳國的遭遇并不是個例，在洪湖市特殊教育學校，所有在校生全部要上交低保存折才能入學。

　　當?shù)卮迕窀嬖V央視記者：“那學校的學生都拿低保，然后低保本全都讓學校拿，他們的生活補助都是從那個低保本里取的。”

　　學校收了各級財政撥款 卻仍克扣低保存折取錢

　　央視記者與陳傳國一起來到了洪湖市特殊教育學校，剛剛走進學校大門，就遇到了坐著小轎車來到學校的副校長周艷。當記者問到，馬上要過年了，陳傳國是否可以拿回低保存折的時候，周艷顯得很不耐煩，說要是還想上學就別想要存折。

　　學生放假，不用上課也就沒有生活費，低保存折卻還要留在學校，這位副校長這樣的解釋令人費解，然而對方始終強調，這里的學生白吃白住，要求學生上交低保存折收取他們的生活費理所應當，“全校多少學生，都是這樣。你的小孩在這里面有住宿、有水電、有我的保育員服務......一個學生一年就4000塊錢的公用經(jīng)費給了學校，這么多的老師，這個學校要開門，什么東西不要錢？請老師要不要錢？水電要不要錢？我請這個門衛(wèi)保安要不要錢？”

　　2016年4月19日，洪湖市財政局、教育體育局下發(fā)了城鄉(xiāng)義務教育補助經(jīng)費預算的通知，這份通知上明確標注特校生均公用經(jīng)費為6000元。在洪湖市財政局公布的《農(nóng)村義務教育公用經(jīng)費補助資金》發(fā)放表上，央視記者看到，洪湖市財政局已經(jīng)把355200元撥付給洪湖市特殊教育學校。按照該校在校生共計76人計算，生均公用經(jīng)費為4673元。

　　事實上除了公用經(jīng)費，從國家財政到地方財政，為解決學生的生活困難，每年都有大量的經(jīng)費下?lián)堋?016年5月24日，洪湖市財政局、教育體育局下達了2016年春季農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助資金的通知，按年生均小學生1000元的標準發(fā)放，洪湖市特殊教育學校69名學生，共計發(fā)放69000元；2016年11月25日，洪湖市財政局、教育體育局又對洪湖市特殊教育學校下發(fā)了“一補”資金41875元，每個學生平均606元。

　　然而，已經(jīng)收了各級財政撥款的學校似乎并未“滿足”，不但要求學生家庭上交低保存折，還打起另外的主意。在采訪時，央視記者發(fā)現(xiàn)陳傳國手中始終拿著一個以女兒小齊的名字辦的儲蓄存折，陳傳國說，這是孩子剛剛上學時，洪湖市特殊教育學校讓他開戶的，隨后這個存折被學校拿走。記者注意到，這個存折辦理一個月之后，有一筆625元的資金存入，5天之后被取走。陳傳國也不清楚這個錢是誰取走的。

　　洪湖市特殊教育學校負責人告訴記者，這筆錢是學校與地方政府協(xié)商后，給學生辦理的補貼款，取錢的就是洪湖市特殊教育學校。

　　當?shù)亟逃块T稱不知情

　　不交低保存折就不讓孩子上學，這到底是什么情況？為了弄清事實真相，央視記者來到了洪湖市教育體育局基礎教育科。主任劉俊平表示，主管部門從來沒有規(guī)定，同意學校收學生家庭的低保存折，對于洪湖市特殊教育學校的所作所為，他也不知情。

　　隨后劉俊平撥通了洪湖市特殊教育學校校長劉中華的電話。放下電話之后，劉俊平表示，他已經(jīng)和校長說好，陳傳國的低保存折可以拿走了，拿走低保存折只是學校的內部規(guī)定。

　　第二天一大早，央視記者與陳傳國再次來到了洪湖市特殊教育學校，然而一進大門就被該校的校長、副校長、老師團團圍住，對方稱不要動不動就告到教育局去，教育局有些人不一定懂這兒的實際情況。

　　而拿回低保存折后陳傳國發(fā)現(xiàn)，從10月份開始至今，他全家的低保已經(jīng)被學校全部取走。陳傳國把低保存折裝進自己的口袋里，結果還沒走出學校大門，令人吃驚的一幕再次發(fā)生：校長劉中華要求陳傳國寫個收條表示已拿走低保存折，“不然你到時候還是說在我這里，這都是財務手續(xù)，拿的是本子（存折）是錢，所以寫條子本子（存折）拿走，這是個證明。”

　　拿回自己的低保存折，還要寫收條，幾乎不識多少字、眼睛又不好的陳傳國一時沒了主意。而校長劉中華更是直接稱：“這不是我的規(guī)定，這是國家的規(guī)定，你問國家去?！?/p>

　　最終，陳傳國在對方強迫之下，手拿低保存折站在學校門口照了一張像，作為學校退還低保存折的證據(jù)。完事后陳傳國對記者說：“明年正月十六我姑娘可能就上不了學了?！?/p>

陳傳國被迫拿著低保存折拍照

　　媒體：望加強監(jiān)督讓好政策真正落地

　　孩子上學要被迫上交低保存折，這顯然是違反國家相關規(guī)定的做法。

　　對此，媒體評論稱，全社會要繼續(xù)關心和幫助貧困人口和有困難的群眾，讓改革發(fā)展成果惠及更多群眾，然而洪湖市特殊教育學校的負責人不僅不執(zhí)行國家的好政策，反而挖空心思違規(guī)管理，成了“害群之馬”。當?shù)赜嘘P部門需要加強行使監(jiān)督檢查職責、保護好困難群體的權益，讓好政策真正落地。

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