一個(gè)高中生的校園戀愛(ài)觀

　　高中生早戀之不完全調(diào)查

　　褚怡寧

　　我是一名17歲的高二學(xué)生，初中時(shí)一直對(duì)校園戀情非常不齒，但到高中立刻劇情反轉(zhuǎn)。所以想了解一下周邊朋友的類似情況以及他們的看法，更巧的是，前不久參加學(xué)?；顒?dòng)，到美國(guó)一所私立中學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，有機(jī)會(huì)了解美國(guó)中學(xué)生的一些情況。

　　圍繞“校園戀愛(ài)”這一主題，我的問(wèn)卷設(shè)計(jì)了32個(gè)問(wèn)題。本次的統(tǒng)計(jì)有效樣本一共有30份，其中美國(guó)學(xué)生9份，中國(guó)上海學(xué)生21份。學(xué)生所在年級(jí)為9～11年級(jí)，年齡15～17歲。

　　匯總調(diào)查表，可以看出中美學(xué)生對(duì)此的異同，很有趣。

　　在回答“你對(duì)校園戀情的總體態(tài)度”時(shí)，有43%的中國(guó)學(xué)生和56%的美國(guó)學(xué)生表示支持，總支持率為47%，偏差不大。但有29%的中國(guó)學(xué)生表示反對(duì)，美國(guó)學(xué)生此項(xiàng)為零。評(píng)：還是中國(guó)學(xué)生三觀正！

　　關(guān)于交友途徑，60%以上的中美學(xué)生均有校外朋友。其中“曾經(jīng)是校友”占了大多數(shù)，中國(guó)學(xué)生的第二校外交友途徑是“互聯(lián)網(wǎng)”。評(píng)：中華乃互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)不是瞎說(shuō)的！

　　分手原因中，中國(guó)學(xué)生因?yàn)椤暗谌摺狈质州^多，美國(guó)學(xué)生更多時(shí)候“覺(jué)得無(wú)聊”而分手；“成績(jī)?cè)絹?lái)越差”也是中美學(xué)生一致重要的分手原因。評(píng)：國(guó)內(nèi)社會(huì)輿論、八卦的普及度可見(jiàn)一斑！

　　在回答 “同學(xué)在戀愛(ài)時(shí)一般會(huì)發(fā)生什么(多選)”時(shí)，中美學(xué)生都把“互相照顧”排在第一位，但在第二選擇上發(fā)生了偏差，中國(guó)學(xué)生選擇了“爭(zhēng)吵”，美國(guó)學(xué)生認(rèn)為是“學(xué)習(xí)上互相幫助”。評(píng)：國(guó)內(nèi)電視劇的功勞啊！

　　在遇到好朋友在戀愛(ài)中難過(guò)(分手)時(shí)，中美大部分學(xué)生都會(huì)“安慰他(她)”，在安慰的同時(shí)，中國(guó)學(xué)生傾向于“找另一半溝通”，美國(guó)學(xué)生此選項(xiàng)僅一人，他們更愿意“幫助找出原因”。評(píng)：中國(guó)學(xué)生家庭倫理劇看的挺多！

　　“你好朋友的戀情會(huì)影響你們友誼嗎？”2/3的中國(guó)學(xué)生認(rèn)為有負(fù)面影響，包括38%的學(xué)生因此“不開(kāi)心”，29%的學(xué)生感覺(jué)“有影響但無(wú)所謂”；形成鮮明對(duì)比的是，只有22%的美國(guó)學(xué)生認(rèn)為有負(fù)面影響，且均表示“無(wú)所謂”，2/3的美國(guó)學(xué)生覺(jué)得“完全不影響”。評(píng)：人格的獨(dú)立性好像差別很大的樣子！

　　中美學(xué)生在挑選對(duì)象時(shí)，都把“共同愛(ài)好”放在了首位，把“善良”放在第二位，可見(jiàn)同學(xué)們的內(nèi)心里都是懂事的乖孩子！

　　校園戀情中的生活描述：中國(guó)學(xué)生戀人在一起做得最多的三件事分別是做作業(yè)(21人中19人首選這個(gè)，慘！)、結(jié)伴上下學(xué)和看電影；美國(guó)學(xué)生戀人的選項(xiàng)先后排序是看電影、做作業(yè)和結(jié)伴上下學(xué)?？吹讲顒e了吧！

　　關(guān)于校園戀情的成本，中美學(xué)生差別不大，約70%都在每次300元(50美元)以下，但中國(guó)學(xué)生有10%選擇了“600元以上”，美國(guó)學(xué)生沒(méi)有超過(guò)100美元的。

　　中國(guó)學(xué)生想得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，33%覺(jué)得他們對(duì)未來(lái)有計(jì)劃，只有11%的美國(guó)學(xué)生有未來(lái)計(jì)劃。

　　在問(wèn)卷中，中國(guó)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)超出我的想象：只有30%的學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)校園戀愛(ài)表示“明確反對(duì)”，而且在得知自己的孩子戀愛(ài)后，家長(zhǎng)的首選是“告訴我要對(duì)另一半有更多了解再作決定”——至少在孩子們眼中他們會(huì)這樣做！中國(guó)家長(zhǎng)與美國(guó)家長(zhǎng)的開(kāi)放度不相上下哦！

　　中美學(xué)生眼中各自的老師還是有較大差異的，在得知班級(jí)里有同學(xué)戀愛(ài)后，中國(guó)學(xué)生認(rèn)為老師首選是“聯(lián)系并告訴家長(zhǎng)”，美國(guó)學(xué)生更多的是“老師認(rèn)為如果沒(méi)有壞的影響就無(wú)所謂(11人中9票)”。

　　86%的中國(guó)學(xué)生認(rèn)為初中階段的老師對(duì)校園戀愛(ài)是最“感冒”的(我國(guó)初中戀愛(ài)情況可見(jiàn)一斑哦)；美國(guó)學(xué)生對(duì)此比較平均，44%認(rèn)為是初中老師嚴(yán)厲，44%認(rèn)為高中老師嚴(yán)厲(難道他們讀的是6年一貫制，沒(méi)有中考！)。

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