????埔前小學(xué)的孩子們正在操場(chǎng)上上舞蹈課?!£惖つ荨z
沿著只有一車寬的山村小道向上開去,福建省福州市閩侯縣荊溪鎮(zhèn)埔前村的埔前小學(xué)就在山坡頂上。走進(jìn)校門,操場(chǎng)上,陽(yáng)光下,十多名女生正在跳著舞。
經(jīng)過了一個(gè)寒假的等待,她們?cè)俅斡瓉砹俗钕矏鄣乃囆g(shù)課。這無疑是她們最開心的時(shí)刻?!袄蠋煟藕傥液孟肽?!”“老師,我在路上碰到的人都覺得很像你!”課間,這些孩子們圍著老師,嘰嘰喳喳地表達(dá)著思念之情。
埔前小學(xué)位置偏僻,之前因?yàn)閹熧Y匱乏,長(zhǎng)期沒有專門的藝術(shù)老師。即使按照要求開設(shè)了藝術(shù)課程,也只能由主課老師兼著上。
“小學(xué)老師就像萬(wàn)金油,哪里需要哪里抹,自己都不專業(yè)怎么能教出這一方面優(yōu)秀的學(xué)生?”對(duì)于這一局面,埔前小學(xué)校長(zhǎng)姜文照頗顯無奈。
不過如今,埔前小學(xué)卻有著勃勃的藝術(shù)氣息。自2013年開始,埔前小學(xué)成為福州市“藝術(shù)扶貧”工程的支援學(xué)校。如今,每隔一周,文化志愿者們都會(huì)來到學(xué)校,給孩子們上藝術(shù)課。
“現(xiàn)在,即使是志愿者老師不在的時(shí)候,這些孩子們都會(huì)時(shí)不時(shí)地自發(fā)組織在操場(chǎng)上練舞?!苯恼崭嬖V記者,“藝術(shù)扶貧”課程的到來,讓校園變得更加有活力。
埔前小學(xué)的校舍,只有兩層樓八間教室,沒有舞蹈室。但這并不妨礙孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的心——操場(chǎng)就是孩子們的舞臺(tái)。有些舞蹈需要做跪膝、劈叉的動(dòng)作,盡管操場(chǎng)水泥地面又硬又涼,但孩子們總是一絲不茍地完成動(dòng)作。
看著孩子們認(rèn)真的模樣,文化志愿者高潮老師心疼孩子們,在排練時(shí)將舞蹈中的跪姿改成蹲姿,以免孩子們受傷?!皩?shí)際上,如果你讓她們跪的話,小朋友們也會(huì)很聽話的,她們是發(fā)自內(nèi)心地渴望學(xué)習(xí)舞蹈。”高潮老師說。
今年62歲的高潮是閩都舞蹈團(tuán)的舞蹈骨干,從去年開始,她加入到福州“藝術(shù)扶貧”工程的行列中,成為了一名文化志愿者。
“這些山里娃舞蹈是零基礎(chǔ),但孩子們特別肯吃苦,特別好學(xué)。即使有時(shí)上課遇上小雨,他們都不愿意離去?!备叱备嬖V記者,當(dāng)她初來埔前小學(xué)時(shí),這里的孩子完全沒有舞蹈基礎(chǔ),學(xué)校也沒有自己的節(jié)目,她只能從拍手、叉腰等簡(jiǎn)單動(dòng)作開始,培養(yǎng)孩子們的舞蹈韻律。令她沒想到的是,經(jīng)過一個(gè)寒假,她再次來到學(xué)校時(shí),這些孩子居然主動(dòng)向她表演起了舞蹈。
“原來他們回去后會(huì)特意讓媽媽幫忙下載視頻,在家學(xué)跳舞!”高潮欣慰地告訴記者,作為文化志愿者,看到這樣的改變感到非常高興。
據(jù)悉,2004年起,福建省藝術(shù)館創(chuàng)立了“藝術(shù)扶貧”工程,針對(duì)貧困、邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的藝術(shù)教育匱乏問題進(jìn)行幫扶。在其牽頭組織下,福州市自2005年開始啟動(dòng)了“藝術(shù)扶貧”工作,發(fā)動(dòng)文化志愿者赴農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校開展公益性藝術(shù)課程培訓(xùn)和綜合性公共文化服務(wù)。自活動(dòng)開展以來,福州市“藝術(shù)扶貧”工程的文化志愿者們共深入全市23所中小學(xué)校,為孩子們累計(jì)授課超過8000課時(shí),受益人數(shù)3萬(wàn)余人。
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