招聘會現(xiàn)場。

　　新華報業(yè)視覺中心記者 劉莉 攝

　　共享單車好騎，但研發(fā)單車的電腦控制器卻沒那么容易。伴隨著“智能制造”的逐漸發(fā)展，用人單位對于高科技人才的需求更加迫切。但剛走出校門的部分應(yīng)屆生卻遭遇了實踐技能“跟不上”的短板。這是記者昨在省智能制造業(yè)高校畢業(yè)生公益專場招聘會上見到的場景。揚子晚報全媒體記者 楊甜子

　　智能制造企業(yè)求賢若渴：發(fā)展快，單位招聘計劃增長了20%

　　昨天，記者來到常州人才資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園，這里正在舉行2017江蘇省智能制造業(yè)高校畢業(yè)生公益專場招聘會。這場“科技含量”極高的招聘會，地點安排在了全省智能制造業(yè)發(fā)展的重要策源地常州。進場的用人單位也處處都是高科技元素。蘇州路之遙科技股份有限公司是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的智能制造企業(yè)，研發(fā)的微電腦智能控制器廣泛應(yīng)用于智能馬桶蓋、家用電器、醫(yī)療設(shè)備、軌道交通等眾多領(lǐng)域。公司拿出了產(chǎn)品設(shè)計工程師、軟件工程師（嵌入式）等崗位，希望招聘到高分子材料、材料工程、電子信息工程等專業(yè)的優(yōu)秀人才。

　　招聘工作人員說，今年公司招聘計劃增長了20%，薪水也上浮5%左右。公司生產(chǎn)的微電腦控制器，智能冰箱、空調(diào)、洗衣機，以及需要電腦控制的共享單車等，都會使用到。雖然應(yīng)用很廣泛，但微電腦控制器的設(shè)計卻并沒有那么容易，對于前來應(yīng)聘的學生的技能掌握提出了更高的要求，如AutoCAD繪圖工具等，是必備的技能。

　　另一家從事商用空調(diào)系列電機、風機等研發(fā)和制造的常州企業(yè)，帶來了電機開發(fā)技術(shù)員和儲備干部兩個崗位，共需求15名應(yīng)屆畢業(yè)生。用人單位表示，希望畢業(yè)生能夠進入車間一線實踐一段時間“打基礎(chǔ)”，然后公司會對他們進行重點培養(yǎng)。“我們從事的產(chǎn)品制造，對于新員工的基礎(chǔ)要求非常高，所以希望他們能夠沉下心來從零開始打基礎(chǔ)?！?/p>

　　畢業(yè)生有點“尷尬”：單位提的要求，書上沒教??！

　　常州大學機械專業(yè)的小成同學在應(yīng)聘一家航天背景的電機企業(yè)時遇到了不小的尷尬：用人單位提出的技能要求，大學四年以及實習期間壓根就沒學過！

　　小成接觸過基本的機械維修和生產(chǎn)流程，但用人單位卻提出，希望小成掌握更高要求的技能，甚至還對外語能力提出了要求?！爸荒茉偃Q其他單位應(yīng)聘了，知道智能制造企業(yè)很火爆，但沒想到崗位要求這么高?！睂Υ?，企業(yè)HR倒是有相應(yīng)的解釋。“我們的不少設(shè)備都是奧地利等國進口的，設(shè)備說明書也是全英文。所以希望前來應(yīng)聘的應(yīng)屆生至少能夠通過英語六級，這樣在完成基本對話和英文閱讀方面才會沒有障礙?！?/p>

　　南京工業(yè)大學學生事務(wù)部副部長張濤表示，校園學習和用人單位需求之間差距的“最后一公里”，學校從學生本科一年級進校開始就有意識的在“打通”。本科生一進校，學校就配備了導師，一年級就能在導師的指導下接觸教學實習，了解企業(yè)的需求，從而在后續(xù)的學習中有意識的培養(yǎng)相應(yīng)的能力。不僅是學生的實踐技能，高校的就業(yè)指導甚至精細到了學生的就業(yè)心態(tài)。

　　南京信息工程大學學工處副處長王賢芳介紹，學校在給學生上就業(yè)指導課時，重點加強過學生的就業(yè)觀教育，并邀請優(yōu)秀校友回校介紹工作經(jīng)驗，以此更好的幫助學生樹立正確的就業(yè)觀。

　　數(shù)據(jù)

　　近200家單位進場“精準招聘”

　　記者從省人才市場了解到，昨天的招聘會采取省、市、區(qū)人社部門三級聯(lián)動的方式，組織了包括中天鋼鐵、常寶股份、常州數(shù)控研究所等重點單位，裕興薄膜、恒立液壓、創(chuàng)志機電等上市企業(yè)在內(nèi)的近200家企事業(yè)單位參會進場，有針對性地對接相關(guān)高校，深挖了2846個適合高校畢業(yè)生的管理型、智力型和技術(shù)型就業(yè)崗位，涉及機械、電氣、自動化、計算機、電子、結(jié)構(gòu)、材料、焊接、機器人、冶金設(shè)備、高分子等智能制造業(yè)多個領(lǐng)域。活動吸引了來自河海大學、南京工業(yè)大學、南京信息工程大學、常州大學、江蘇理工學院等高校的近兩千名畢業(yè)生進場求職和對接交流。

　　在舉辦招聘會的同期，主辦方還組織了人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園入園機構(gòu)為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、素質(zhì)測評、信息推送等個性化、精細化和專業(yè)化服務(wù)。

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