“對不起，沒能早點(diǎn)告訴你，其實(shí)200分就能上‘211’大學(xué)。”這是某教育機(jī)構(gòu)的營銷廣告。這幾天，有關(guān)大陸學(xué)生搖身一變，以“華僑生”身份繞過高考，進(jìn)入名校的消息引發(fā)各方關(guān)注。為此，25日，教育部緊急回應(yīng)：將會同外交部、公安部、國務(wù)院僑辦等部門，持續(xù)加大資格審查力度，對資格造假行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，堅決做到“零容忍”。同時，將進(jìn)一步研究完善相關(guān)政策，嚴(yán)格落實(shí)招生信息公開，切實(shí)維護(hù)考試招生公平公正。

　　花費(fèi)幾十萬元獲得華僑身份，在國外待兩年，便可以避開有關(guān)資格的審查限制“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，通過華僑生聯(lián)考進(jìn)入名校，既沒違反法律、又符合一切政策要求。盡管每年報名參加全國聯(lián)招考試的華僑考生人數(shù)并不算多，但進(jìn)名校竟然有如此“捷徑”，還是引發(fā)了公眾對于教育公平和高考秩序的擔(dān)憂。

　　人們擔(dān)憂于假華僑生的出現(xiàn)違背了華僑生聯(lián)考制度設(shè)立的初衷，破壞了聯(lián)考的考試生態(tài)。華僑生聯(lián)考制度的設(shè)立，是為了滿足海外華僑及港澳臺學(xué)生回祖國內(nèi)地接受高等教育的愿望，為他們提供內(nèi)地讀大學(xué)的機(jī)會。由于部分華僑生的中文基礎(chǔ)較差，所學(xué)課程也與大陸有所不同，所以聯(lián)考的科目和內(nèi)容相對簡單。但如果有假華僑生鉆了制度的空子，就會導(dǎo)致“劣幣驅(qū)逐良幣”和“擠出效應(yīng)”，減少真華僑生進(jìn)入大陸讀書的機(jī)會。

　　更重要的是，社會普遍擔(dān)心，如果華僑生聯(lián)考制度會被別有用心之人利用，那其他現(xiàn)行的高考制度是否也同樣會被人鉆空子、挖墻腳？當(dāng)下，隨著考試招生制度改革的持續(xù)深入，自主招生、“三位一體”招生、貧困地區(qū)定向招生計劃等舉措陸續(xù)展開，尤其今年是“新高考”試行的第一年，綜合評價、多元錄取被列為改革的重要方向，這些新的改革舉措，又能否保證足夠的科學(xué)、公正、公平，并配套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫仍O(shè)計？

　　想要打消公眾的擔(dān)憂和顧慮，重中之重是加強(qiáng)制度設(shè)計、完善監(jiān)管和信息公開，讓嚴(yán)謹(jǐn)公開的制度成為將造假者擋在門外的天然屏障。

　　再以華僑生聯(lián)考一事為例，其實(shí)，這項(xiàng)政策被鉆空子的現(xiàn)象已經(jīng)不是第一次發(fā)生。早在10多年前，個別地方就出現(xiàn)了“華僑生”突然激增的不正?，F(xiàn)象。為此，多部門聯(lián)手通過調(diào)整國外居住年限要求，嚴(yán)格限定報名條件，嚴(yán)格審核考生報名資格，有效地遏制了資格造假的現(xiàn)象。因此，打擊作假，并非不可為，而是要看相關(guān)主管部門的責(zé)任心與智慧。

　　當(dāng)然，華僑生聯(lián)考制度是在特定的歷史背景下出臺的招生政策，30多年過去了，政策是否需要根據(jù)時代的發(fā)展與變化做出與時俱進(jìn)的調(diào)整，也是考驗(yàn)相關(guān)主管部門智慧與擔(dān)當(dāng)、攸關(guān)教育公平的大事。畢竟，公眾對教育公平的信心傷不得。