自制教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告封面、手繪機(jī)械設(shè)備教學(xué)卡片、手繪科研日志封面……因?yàn)槎嗄昵暗氖掷L圖,重慶大學(xué)82歲的鐘先信教授在學(xué)?!耙馔庾呒t”。
鐘先信教授是重慶大學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師,長期致力于研究機(jī)、電、光一體化高新技術(shù),獲得了兩項(xiàng)國家級和多項(xiàng)省、部級獎(jiǎng),申請多項(xiàng)專利,發(fā)表論文200余篇。
圖為:鐘先信教授手繪的教學(xué)資料?!紊?攝讓鐘先信教授“意外走紅”的,并不是他深耕多年的機(jī)、電、光一體化領(lǐng)域,而是他給學(xué)生授課時(shí)使用的手繪圖。
“我中學(xué)的時(shí)候,學(xué)校講求德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校有美術(shù)組,我常跟老師去寫生,后來畫畫就變成了一個(gè)愛好。”鐘先信告訴中新網(wǎng)記者,讀中學(xué)時(shí)物資不充裕,上學(xué)使用的筆記本都是自己繪制封面,裝訂成冊。
圖為:鐘先信教授手繪的教學(xué)資料?!紊?攝1957年,從重慶大學(xué)機(jī)械系畢業(yè)后,鐘先信留校任教。從那時(shí)起,科研本、機(jī)械教學(xué)卡片、教學(xué)報(bào)告都是鐘先信親手繪制。
“50年代沒什么機(jī)械類的教材,只能去一線工廠實(shí)地看過那些大機(jī)器后,回來照著畫出來,再拿給學(xué)生們看?!辩娤刃耪f,當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)確畫出大型機(jī)械圖,自己曾專程到長春汽車廠和沈陽重機(jī)廠去參觀學(xué)習(xí),搜集教學(xué)資料,回來后制作成教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告給學(xué)生們看。
圖為:鐘先信教授1962年手繪的教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告《冷沖模和鍛模制造工藝》?!紊?攝除了繪制教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告,每個(gè)寒暑假提前畫好教學(xué)卡片也是鐘先信的“必修課”。
“一個(gè)學(xué)期要使用的2、30張教學(xué)卡片,都要在寒暑假提前畫好。”鐘先信說,雖然機(jī)械屬于理工科,但是老師不能空口教書,“那個(gè)時(shí)候生活比較困難,不像現(xiàn)在有電腦、照相機(jī),圖像的東西不能光口述,要讓學(xué)生看到實(shí)物,最直接的辦法就是手繪。”
圖為:鐘先信教授手繪的教學(xué)資料?!紊?攝“雖然后來科技進(jìn)步,上課可以用電腦放PPT,但我覺得這并不是機(jī)械圖最好的呈現(xiàn)方式?!辩娤刃耪f,畫圖不僅是畫出圖像,更是一個(gè)思考的過程,“用電腦有點(diǎn)投機(jī)取巧的感覺?!?/p>
“我現(xiàn)在依然在畫畫,這些機(jī)械圖還是‘信手拈來’。”在鐘先信眼中,手繪教學(xué)卡片這樣的事“非常普通”?!白鳛橐粋€(gè)老師,如果你連一張機(jī)械圖都不能隨手畫出來,怎么能教好學(xué)生呢?”
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