臨汾紅絲帶學(xué)校16名艾滋病感染者畢業(yè)生將在該校單獨(dú)考場(chǎng)高考的新聞引發(fā)熱議，有人認(rèn)為此舉是“歧視行為”。該校校長(zhǎng)郭小平昨日回應(yīng)，當(dāng)?shù)睾芏嗳耸煜で闆r，和其他學(xué)生一起考試擔(dān)心引起抗議?！霸趩为?dú)考場(chǎng)考試，有助孩子們發(fā)揮”。

　　事件

　　HIV感染者高考首設(shè)單獨(dú)考場(chǎng)

　　臨汾紅絲帶學(xué)校是中國(guó)唯一一所艾滋病患兒學(xué)校。昨日有媒體報(bào)道稱，經(jīng)批準(zhǔn)，臨汾紅絲帶學(xué)校高中班的16名畢業(yè)生，將在該校設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)單獨(dú)進(jìn)行高考。

　　紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平認(rèn)為，這是中國(guó)首次為艾滋病毒(HIV)感染者設(shè)立獨(dú)立的高考考場(chǎng)，具有劃時(shí)代的意義。

　　據(jù)介紹，今年參加高考的16名學(xué)生，自2004年起就相繼來(lái)到學(xué)校生活、學(xué)習(xí)。16人中11男5女，10文6理。臨汾市將在紅絲帶學(xué)校設(shè)兩個(gè)獨(dú)立的文理科標(biāo)準(zhǔn)化高考考場(chǎng)。

　　由于這些學(xué)生的學(xué)籍檔案歸屬于臨汾市某中學(xué)紅絲帶班，因此這兩個(gè)考場(chǎng)屬于臨汾某中學(xué)考點(diǎn)的一部分。目前，考試所需視頻監(jiān)控、通訊信號(hào)屏蔽等設(shè)備已經(jīng)安裝到位。為確?？荚図樌M(jìn)行，教育招考部門還在學(xué)校舉行了高考模擬演練。

　　臨汾紅絲帶學(xué)校2011年12月1日正式掛牌成立，納入國(guó)民教育序列，其前身是建于2004年的臨汾市傳染病醫(yī)院綠色港灣病區(qū)。學(xué)校共有來(lái)自全國(guó)的學(xué)生33名，他們?cè)谛３?、住、穿、醫(yī)療等費(fèi)用都由學(xué)校無(wú)償提供。郭小平曾先后被推選為“感動(dòng)山西”“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。

　　爭(zhēng)議

　　單設(shè)考場(chǎng)營(yíng)造出一種歧視氛圍

　　對(duì)于紅絲帶學(xué)校設(shè)“單獨(dú)考場(chǎng)”一事，北京地壇醫(yī)院感染中心副主任王凌航認(rèn)為，經(jīng)過(guò)多年艾滋病反歧視宣傳，學(xué)校低估了其他學(xué)生對(duì)于艾滋病感染者考生的接受能力。單獨(dú)考場(chǎng)反而在客觀上營(yíng)造了一種歧視氛圍。

　　王凌航解釋，艾滋病的經(jīng)典傳播途徑是性傳播，母嬰垂直傳播和輸血傳播，日常生活接觸肯定沒(méi)有傳染性。艾滋病感染者的汗液，唾液和淚液都沒(méi)有傳染性。

　　他對(duì)記者強(qiáng)調(diào)，艾滋病感染者考生和其他學(xué)生一起考試，顯然不會(huì)構(gòu)成艾滋病傳播風(fēng)險(xiǎn)。

　　“單獨(dú)考場(chǎng)”除引發(fā)“歧視”質(zhì)疑外，還有人擔(dān)心這樣會(huì)泄露孩子們的隱私。2006年實(shí)施的《艾滋病防治條例》第39條規(guī)定：未經(jīng)本人或者其監(jiān)護(hù)人同意，任何單位或者個(gè)人不得公開(kāi)艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬的姓名、住址、工作單位、肖像、病史資料以及其他可能推斷出其具體身份的信息。

　　艾滋病公益組織白樺林全國(guó)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人白樺對(duì)新京報(bào)記者表示了這方面的擔(dān)憂，他說(shuō)，艾滋病感染者的個(gè)人隱私本身是得到保護(hù)的，如果這些孩子不去“單獨(dú)考場(chǎng)”考試，有誰(shuí)會(huì)知道他們是感染者呢？

　　白樺說(shuō)，這幾年有不少高中學(xué)生感染者參加過(guò)高考，他們?cè)诖_診后即使申請(qǐng)了抗病毒治療也沒(méi)有影響參加高考并考取大學(xué)。

　　“考場(chǎng)安排都是隨機(jī)分配，其他同學(xué)不會(huì)知道他們是感染者?！卑讟逭f(shuō)。

　　聲音

　　艾滋病不過(guò)就是一個(gè)和糖尿病、心臟病類似的慢性病。沒(méi)有一種慢性病比艾滋病更讓人避之不及，也沒(méi)有任何一種疾病的患者比艾滋病人遭到如此多的偏見(jiàn)和歧視。艾滋病人并不需要過(guò)度關(guān)注和保護(hù)，這反而會(huì)讓他們感到更加孤立，也會(huì)讓大眾無(wú)所適從。

　　——艾滋病公益組織白樺林全國(guó)聯(lián)盟負(fù)責(zé)人白樺

　　■ 對(duì)話

　　臨汾紅絲帶學(xué)校校長(zhǎng)郭小平

　　“單獨(dú)考場(chǎng)”有助于孩子更好發(fā)揮

　　談質(zhì)疑

　　當(dāng)前環(huán)境下權(quán)衡之計(jì)對(duì)孩子們更好

　　新京報(bào)：為什么申請(qǐng)?jiān)O(shè)立“單獨(dú)考場(chǎng)”？

　　郭小平：這是臨汾紅絲帶學(xué)校學(xué)生們第一次高考，我比孩子們還緊張。今年四五月份，我為此預(yù)估了很多情況，其中之一就是孩子們?cè)诳紙?chǎng)會(huì)出現(xiàn)什么情況，我擔(dān)心他們被認(rèn)出來(lái)，產(chǎn)生一些影響。于是，我和當(dāng)?shù)卣驁?bào)告說(shuō)明情況，希望設(shè)立單獨(dú)考場(chǎng)。當(dāng)?shù)卣浅Ｖ匾暎枰耘鷾?zhǔn)。

　　新京報(bào)：還有其他考慮嗎？

　　郭小平：孩子們這么多年一直在這里學(xué)習(xí)生活，對(duì)這里非常熟悉。

　　新京報(bào)：只要孩子不說(shuō)，考場(chǎng)上沒(méi)人知道他們是感染者。有人說(shuō)，是你想多了。

　　郭小平：可能是我多慮了。但高考太重要了，我必須把所有問(wèn)題都考慮清楚，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　新京報(bào)：有網(wǎng)友認(rèn)為設(shè)單獨(dú)考場(chǎng)是“歧視行為”。

　　郭小平：網(wǎng)友的想法非常好。但我覺(jué)得孩子在這里待了很多年，有個(gè)獨(dú)立考場(chǎng)安靜地考試，有助于他們發(fā)揮。

　　當(dāng)?shù)赜泻芏嗳酥篮⒆觽兊那闆r，再加上艾滋病的常識(shí)還不是人人普及，如果孩子們和其他學(xué)生一起考試，我們擔(dān)心可能引起其他學(xué)生和家長(zhǎng)抗議。萬(wàn)一出現(xiàn)不理智行為，對(duì)誰(shuí)都不好。

　　新京報(bào)：學(xué)生們對(duì)“單獨(dú)考場(chǎng)”怎么看？

　　郭小平：孩子們對(duì)此沒(méi)有什么想法，他們就想好好考試。有些孩子很焦慮，他們知道高考對(duì)他們很重要。我覺(jué)得設(shè)立“單獨(dú)考場(chǎng)”是好事，能讓孩子們好好發(fā)揮自己的真實(shí)水平。

　　新京報(bào)：你怎么看網(wǎng)友的批評(píng)？

　　郭小平：非常感謝網(wǎng)友的關(guān)注，這說(shuō)明大家關(guān)心這些孩子。也歡迎網(wǎng)友加入這場(chǎng)討論，這其實(shí)是一場(chǎng)關(guān)于反歧視艾滋病感染者的討論。但網(wǎng)友可能不太了解現(xiàn)實(shí)情況，我必須依照孩子的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)決定。在當(dāng)前環(huán)境下，這個(gè)權(quán)衡之計(jì)可能對(duì)孩子們更好。

　　談隱私

　　學(xué)籍歸屬臨汾某中學(xué) 不會(huì)泄露隱私

　　新京報(bào)：在高考以及之后的錄取過(guò)程中，學(xué)生們的患病情況會(huì)保密嗎？

　　郭小平：是的。孩子們的學(xué)籍檔案歸屬臨汾市某中學(xué)，不會(huì)顯示為臨汾市紅絲帶學(xué)校。這會(huì)避免一些高校因?yàn)樗麄兊母腥菊呱矸菥芙^錄取。當(dāng)然也不會(huì)從檔案上知道他們來(lái)自紅絲帶學(xué)校。

　　新京報(bào)：近年有個(gè)別高校出現(xiàn)不當(dāng)對(duì)待患病學(xué)生或泄露學(xué)生身份的事情。你怎么看？

　　郭小平：這幾年宣傳力度比較大，我相信高校今后不會(huì)再出現(xiàn)這樣的事情。我們這兒的孩子都是通過(guò)母嬰傳播感染的，已經(jīng)非常不幸了。希望一些大學(xué)在自主招生時(shí)，能考慮孩子們?cè)诶Ь诚碌膶W(xué)習(xí)差距，給孩子們開(kāi)綠燈。經(jīng)過(guò)高等教育，這些孩子們今后能夠回饋社會(huì)。

　　新京報(bào)：這是學(xué)校第一次高考，你有什么感想？

　　郭小平：我可能比孩子們還緊張。由于感染者身份，這些孩子小學(xué)和初中時(shí)耽誤了很多課程，他們的高考成績(jī)可能不盡如人意。

　　高考有可能改變?nèi)说拿\(yùn)，我希望他們上個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)。在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上不想有絲毫閃失和差錯(cuò)。所以讓這些學(xué)生在一起考試，可能更好一些。孩子們經(jīng)不起折騰，希望媒體能理解我們。

　　談未來(lái)

　　未來(lái)取決于社會(huì)的包容和理解

　　新京報(bào)：你和紅絲帶學(xué)校一直像個(gè)保護(hù)者，有人認(rèn)為學(xué)校的標(biāo)簽反而把孩子們和社會(huì)隔離了。

　　郭小平：我從創(chuàng)辦學(xué)校開(kāi)始就遭受了很多非議，但現(xiàn)實(shí)是我們?cè)跊](méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下開(kāi)始了，結(jié)果是怎么樣誰(shuí)也不知道。對(duì)與錯(cuò)總需要有人做了后才能判斷。

　　新京報(bào)：辦學(xué)這些年，你最困惑的是什么？

　　郭小平：艾滋病的常識(shí)在普及，一到世界艾滋病日，媒體都在關(guān)注，呼吁不要歧視，但感覺(jué)公眾總是卡在對(duì)艾滋病的認(rèn)知上，或者雖然知道了，但接納他們一起學(xué)習(xí)、工作的現(xiàn)實(shí)還遲遲不能到來(lái)。

　　我理解現(xiàn)在還處于一定的階段中，我們只能在這個(gè)階段繼續(xù)做下去。

　　新京報(bào)：你對(duì)孩子們的未來(lái)有什么期待？

　　郭小平：他們的未來(lái)，很大程度上取決于社會(huì)的包容和理解。只有普通人愿意和他們一起上學(xué)、工作，艾滋病感染兒童的未來(lái)才有實(shí)實(shí)在在的希望。

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