英國(guó)廣播公司（BBC）于2015年推出了一部名為《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎？》的紀(jì)錄片，片中5名中國(guó)老師來到英國(guó)一所中學(xué)實(shí)施為期4周的中式教學(xué)試驗(yàn)。

　　網(wǎng)友們看完后的評(píng)價(jià)是這樣的：

　　我感覺美國(guó)和英國(guó)的教育系統(tǒng)已經(jīng)要棄療了，因?yàn)槟莾旱膶W(xué)生們太了解怎么扎老師的心了。

　　我曾住在中國(guó)，并且在中國(guó)的教育系統(tǒng)里工作三年，事實(shí)是中國(guó)人在數(shù)學(xué)、科學(xué)甚至連外語上都勝過我們。

　　所以，雖說批判性思維和創(chuàng)造力在教育中很重要，但我們的教育系統(tǒng)已缺乏許多中國(guó)教育所具備的新特點(diǎn)——就像紀(jì)錄片里這所學(xué)校所展現(xiàn)的一樣。

　　全方位的教育改革越來越成為英國(guó)各界的共識(shí)。而中國(guó)教學(xué)方法獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，吸引了英國(guó)前來“取經(jīng)”。

　　中國(guó)的數(shù)學(xué)課堂以老師講解為主、要求學(xué)生熟練掌握。中國(guó)老師通常點(diǎn)名要求學(xué)生回答問題，并解釋原理。

　　這種方式多年來常被認(rèn)為缺乏自主性與創(chuàng)造性，但學(xué)生往往能深入理解掌握所學(xué)，也能熟練加以運(yùn)用。

　　目前，英國(guó)各界對(duì)中國(guó)教學(xué)仍有著根深蒂固的刻板印象，比如認(rèn)為中國(guó)教育強(qiáng)調(diào)枯燥記憶、缺乏個(gè)性化思考等。

　　而英國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教育中心的主管查理·斯特里普則為中國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法“正名”：

　　中國(guó)教數(shù)學(xué)的方法并不是死記硬背，而是很重視對(duì)概念的深刻理解。雖然學(xué)生們需要背誦乘法表等，但這些都是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。（文中圖片均來自互聯(lián)網(wǎng)）（新華社客戶端報(bào)道）

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