國內(nèi)國外創(chuàng)業(yè)冷眼旁觀：兩鍋熱湯 沸點不同

　　“以前總覺得創(chuàng)業(yè)必須帶著資本、技術(shù)，但是和大學(xué)生‘創(chuàng)客’代表交流，才發(fā)現(xiàn)1994年出生的學(xué)生，在上大二的時候就都能把創(chuàng)業(yè)項目做得很好，還帶動了很多人就業(yè)?！蔽靼嘌廊宋纳缈?中國)學(xué)者學(xué)人聯(lián)合會主席段煉覺得，這對留學(xué)海外的青年也是一種激勵。

　　8月3日~10日，在團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)組織下，來自16個國家的24名中國留學(xué)生組織代表，開啟了“華夏心·雙創(chuàng)行”2017年“海外學(xué)子華夏行”的參訪之旅?；顒臃秶婕氨本?、深圳、浙江、上海四地，考察內(nèi)容涵蓋國內(nèi)最具代表性的國際交往平臺、自由貿(mào)易園區(qū)、高科技園區(qū)、優(yōu)秀“創(chuàng)客”青年交流、留學(xué)人員歸國政策等八大方面。

　　國內(nèi)創(chuàng)業(yè)——當(dāng)激情與活力遇上“天時地利”

　　“我們太需要這個服務(wù)了，如果可能，歡迎你把業(yè)務(wù)拓展到柏林，或者我們可以考慮合作嘛！”在上海大學(xué)，聽了上海紙鳶信息科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO林志的介紹，德國柏林自由大學(xué)中國學(xué)生會副主席王翠有些激動，“在國外，如果也有準(zhǔn)時將可口的早餐送到家門口的服務(wù)，那就太好了?！?/p>

　　2014年，林志創(chuàng)立上海紙鳶信息科技有限公司，2015年，林志的“時光店”開業(yè)，這是一個從早餐切入做C2M預(yù)訂的電商平臺。

　　生于1994年的林志雖然離開校園不久，卻已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)道路上摸索了5年多。“時光店”團隊核心成員，也都有豐富的校園項目經(jīng)驗。

　　“在韓國也有很多做飯好吃的同學(xué)會通過微信等方式售賣一些自己做的美食，但真正把它做成一個創(chuàng)業(yè)項目的幾乎沒有。這一點，國內(nèi)青年的創(chuàng)業(yè)激情和行動力要更強一些?！睂Ρ攘种镜膭?chuàng)業(yè)項目，全韓中國學(xué)人學(xué)者聯(lián)誼會秘書長董方曉的觀點是，創(chuàng)業(yè)的意識就在生活的各個角落，只要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就不是不可逾越的山峰，“技術(shù)含量小但能夠給人們生活帶來便利的，也是一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。”

　　上海溯回工業(yè)設(shè)計有限公司的合伙人模式讓美國普林斯頓大學(xué)中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會外聯(lián)部部長鐘耀鋒眼前一亮?！翱梢哉f他們創(chuàng)造了一種新的可能性，公司沒有領(lǐng)導(dǎo)和員工的上下屬關(guān)系，作為合伙人，每個人會將自己的工作付出和公司的發(fā)展前景更緊密地結(jié)合起來，大家的獲得感會更強一些。”

　　在與北京高校學(xué)生代表舉行的“雙創(chuàng)”座談交流中，加拿大中國學(xué)生聯(lián)合會文體部部長張翼飛得知，國內(nèi)很多學(xué)校都有創(chuàng)客空間，這個在國外是沒有的。同為90后的張翼飛也有自己的創(chuàng)業(yè)項目，他知道這其中有多不容易?！霸趪猓幌駠鴥?nèi)有地兒、有想法、想創(chuàng)業(yè)、有激情的人可以聚在一塊兒交流，有政府提供資金或者政策支持，我需要的一切資源都要靠自己去找?！?/p>

　　國外創(chuàng)業(yè)——注重科研“三思而行”

　　瑞士蘇黎世中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會主席張璐西在此次參訪中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)大學(xué)生“創(chuàng)客”會更多關(guān)注于一些概念、互聯(lián)網(wǎng)方面的創(chuàng)新，對于高新技術(shù)方面的創(chuàng)業(yè)則比較少。

　　“這些概念性的創(chuàng)業(yè)很難有一個有力的技術(shù)支撐，容易被模仿，只要別人有資金優(yōu)勢，那么你這個項目就很難再繼續(xù)下去?！彼挠^點得到張翼飛的認(rèn)同，在他周圍，大一大二創(chuàng)業(yè)的學(xué)生并不是很多，更多時候參加創(chuàng)業(yè)大賽的都是研究生、博士，他們也會選擇將自己的科研成果轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品。

　　張璐西和同學(xué)曾做過一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在瑞士的中國留學(xué)生創(chuàng)業(yè)整體以技術(shù)創(chuàng)業(yè)為主，他們將學(xué)到的世界頂尖技術(shù)進行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，投入到實際應(yīng)用中去。在她看來，最終成功的創(chuàng)業(yè)項目正是因為他們能夠運用核心技術(shù)與創(chuàng)新能力解決實際問題。

　　“創(chuàng)業(yè)不僅是空有夢想，要擁有真材實料，更需要腳踏實地的努力。越來越多的大學(xué)生出來創(chuàng)業(yè)未必是最好的，畢竟各方面的知識并不是很扎實，沒有管理公司的經(jīng)驗，不懂得如何更好地擴張?！睆堣次鞅容^認(rèn)同參訪中一個企業(yè)管理層的觀點，“畢業(yè)后該工作就工作，等有過硬的知識和能力的時候再回過頭來創(chuàng)業(yè)未必不是一件好事?！彼灿X得，這樣可以大大降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率。在她看來，現(xiàn)在很大一部分大學(xué)生更多是懷著一腔熱血，在趕創(chuàng)業(yè)的風(fēng)口?！坝袩崆?、有激情，但是并沒有足夠的能力去支撐這樣的夢想?！?/p>

　　未來發(fā)展——尋找學(xué)成歸國的最佳契合點

　　在上海與“80后創(chuàng)客”溯洄工業(yè)設(shè)計有限公司創(chuàng)始人徐霍成的交流讓王翠激動不已?！白鳛橐患覐氖戮止に囋O(shè)計的公司，能夠在企業(yè)轉(zhuǎn)型期從90多家客戶縮減到15家專注顧客，根據(jù)中國市場情況提出‘領(lǐng)先半步’的模式，為了設(shè)計一款滿意的工藝產(chǎn)品動用數(shù)百名設(shè)計師、耗時兩三年……”在快節(jié)奏時代里靜下心來專注于一款產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)，這讓王翠想起了德國的“工匠精神”，每一個小細(xì)節(jié)都能被精心考慮到，從而讓一款產(chǎn)品發(fā)揮最大的經(jīng)濟及社會價值。

　　“在瑞士的中國留學(xué)生創(chuàng)業(yè)集中于生物與新醫(yī)藥、新材料等國內(nèi)技術(shù)需求較大的高新技術(shù)領(lǐng)域。有別于國內(nèi)一些創(chuàng)業(yè)項目的同質(zhì)競爭，他們擁有先天的技術(shù)壁壘和獨特的競爭優(yōu)勢，也因此有更高的可靠性、存活率和成功率?！睆堣次饔X得，這樣的創(chuàng)業(yè)項目不但可引進率高且有其獨特性。

　　段煉則將關(guān)注點放在了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面，喜歡傳統(tǒng)文化的他，還將茶具帶到了西班牙。他的“小目標(biāo)”是下半年能夠在西班牙成立一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗館，將我們的音樂、故事帶到國外，“在海外的人對自己的文化特別自信，每一個留學(xué)生會自覺講好中國故事，傳播好大國聲音?！?/p>

　　為了營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，弘揚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潮流，提升大家的“雙創(chuàng)”水平，促進科技成果轉(zhuǎn)換，岳裕豐所在的新加坡中國學(xué)者學(xué)生聯(lián)合會，去年在使館的指導(dǎo)下首次開展了“留學(xué)夢，創(chuàng)未來”中國留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，“就是為了量身打造服務(wù)留學(xué)生‘雙創(chuàng)’的系列活動，考慮到不同層次和不同階段的創(chuàng)業(yè)者，大賽還設(shè)立了創(chuàng)業(yè)計劃賽和創(chuàng)業(yè)實踐賽的雙軌制賽制。”

　　其間他們還舉辦了無人駕駛、3D打印等高科技論壇，邀請一些在高新技術(shù)科研領(lǐng)域頗有建樹的人參加?！捌鋵嵥麄兊倪@些成果如果產(chǎn)業(yè)化，會有非常好的前景，而且社會是很需要的?！痹谠涝ＸS看來，這實際上是帶動培養(yǎng)大家的一個過程，引導(dǎo)應(yīng)用學(xué)科非常強的人，產(chǎn)生一種創(chuàng)業(yè)意識?！耙院笪覀兠磕甓紩e辦一次，目的就是營造一個華人的‘雙創(chuàng)’生態(tài)圈?！?/p>

　　“我們每年會舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流會，國內(nèi)各地，比如深圳市人才交流服務(wù)中心就會直接找到我們，介紹一些人才引進的優(yōu)惠政策?！比毡局袊魧W(xué)人員友好聯(lián)誼會副會長張希西介紹，在日本，除了參加創(chuàng)業(yè)大賽，他們還會組織創(chuàng)業(yè)成功的前輩和大家交流、分享經(jīng)驗。“在創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，大家又處在一個小圈子里，彼此的資源、信息都可以共享，有了前輩手把手教，收獲會更大。”

　　近年來，教育部和科技部定期舉辦的“春暉杯”中國留學(xué)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，成為海外留學(xué)人員走向創(chuàng)業(yè)的“入場券”。在承辦這一大賽的基礎(chǔ)上，越來越多的海外中國留學(xué)生組織開始舉辦具有各自特色的“雙創(chuàng)”交流活動，搭建平臺，幫助留學(xué)生尋找學(xué)成歸國后創(chuàng)業(yè)的契合點。

?

?

相關(guān)鏈接：

海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查：超四成海歸在私、民企就業(yè)
海南一海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地再擴容
南京重金攬才鼓勵創(chuàng)業(yè) 為2.5萬畢業(yè)生“掏房租”
湖南拍攝大型創(chuàng)業(yè)紀(jì)錄秀節(jié)目 助力年輕創(chuàng)業(yè)者逐夢
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)路：順勢而為 學(xué)會吃苦

?