百度阿里等大平臺均存在大學(xué)生實習(xí)證明買賣

　　“紙上實習(xí)”不覺淺 “履歷鍍金”套路深

　　一紙偽造的實習(xí)證明，是大四女生吳芳今年七夕節(jié)的“意外之喜”。有了這張證明，她如釋重負(fù)：“能輕松獲得6個學(xué)分，還可騰出時間全力準(zhǔn)備考研，真是一舉兩得！”

　　為了“更穩(wěn)當(dāng)些”，吳芳男友還特地多花100元，在網(wǎng)上購買了回訪服務(wù)——如果學(xué)校的調(diào)查電話打過去，商家就會告知學(xué)?！皩嵙?xí)”的情況，“沒有任何瑕疵”。

　　吳芳收到的這份“貼心實惠”的七夕禮物，背后是近幾年頗受大學(xué)生歡迎的一類商品——偽造實習(xí)證明、網(wǎng)銷模板、刻印公章、私人訂制、百元包郵……買賣實習(xí)證明已然形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

　　“暢銷”的實習(xí)證明

　　打開淘寶網(wǎng)，輸入“實踐證明”“實踐蓋章”等關(guān)鍵詞，會跳出上百件商品，靠前的幾個，月銷量都在千筆以上。商品介紹大同小異，涵蓋了在職離職證明、工作收入證明、就業(yè)實習(xí)證明、社會實踐證明、單位接收函等種類。

　　中國青年報·中青在線記者隨機選擇一家店鋪，發(fā)現(xiàn)該店直接出售印有“廣州環(huán)語翻譯服務(wù)有限公司”公章的實習(xí)證明模板，每份60元。商家還表示，可以針對顧客需求，指定具體單位來作假。

　　工商登記資料顯示，這家成立于2007年的公司，經(jīng)營項目只有“翻譯服務(wù)”。記者致電環(huán)語翻譯公司，該公司確認(rèn)淘寶店系其所有，明確有實習(xí)證明售賣服務(wù)。8月31日，該業(yè)務(wù)月銷量顯示為4823筆，現(xiàn)有的458條評價均為好評。

　　對于網(wǎng)上銷售的虛假實習(xí)證明是否會“露餡”的疑慮，該公司工作人員再三強調(diào)，這已是人人皆知的游戲規(guī)則，“都這么做，實習(xí)證明只是形式，沒有人去較真兒?！?/p>

　　記者對多家有實習(xí)證明業(yè)務(wù)的公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受平臺規(guī)則限制，該類商品店鋪客服一般只提供QQ、微信等聯(lián)系方式，引導(dǎo)顧客私下交流。在QQ、微信上的交易更加直接，僅以“實習(xí)證明”為標(biāo)簽，就能找到180多個QQ討論群，其中不少成員多達(dá)數(shù)千人。

　　零風(fēng)險，高收益，讓有些商家看到了“商機”，造假也更專業(yè)化、規(guī)?；?，以至擴展到留學(xué)服務(wù)領(lǐng)域。一家名為“海涯實習(xí)基地”的公司就通過百度貼吧推送廣告，聲稱打開網(wǎng)頁鏈接，就能獲取各類專業(yè)的實習(xí)崗位，此外將不定期開展免費蓋章業(yè)務(wù)。

　　在該公司網(wǎng)站，還設(shè)立了“成功蓋章”展示欄，通過實例誘導(dǎo)消費者，不少帶有企業(yè)編碼、網(wǎng)上可查的公司公章赫然在列。該公司業(yè)務(wù)員甚至承諾，只要出價1000元，就可以幫做海外公司的實習(xí)證明。

　　對于偽造實習(xí)證明，就讀于澳大利亞墨爾本大學(xué)的云南女孩歐俞感受頗深。

　　為能順利出國深造，歐俞申請留學(xué)前為充實社會實踐經(jīng)歷花了很大精力，想盡辦法參與了很多實踐項目，“都是實打?qū)嵉?，沒有任何捷徑”?？闪钏馔獾氖?，身邊有同學(xué)只是托了點關(guān)系，就在短時間“造出”兩段知名公司的實習(xí)經(jīng)歷。

　　“一些國外高校重視學(xué)生整體素質(zhì)，‘高大上’的實習(xí)經(jīng)歷很有競爭力?！睂τ谶@明顯不公平的遭際，歐俞有些無奈。

　　歐俞開始留意這其中的各種門道，果然發(fā)現(xiàn)，偽造實習(xí)并不是個案，不少留學(xué)中介都提供簡歷“美化修飾”服務(wù)，甚至可以對文書材料進(jìn)行“私人訂制”，“都是生意，可滿足各種需求”。

　　商家“私人訂制”滿足多樣需求

　　監(jiān)管缺失而需求旺盛，開展實習(xí)造假業(yè)務(wù)的商家“肆無忌憚”。在兩個活躍度較高的“實習(xí)證明”群，中國青年報·中青在線記者以需要蓋章為由，與商家接洽。網(wǎng)名為“José”的銷售員供職于一家實習(xí)證明服務(wù)中介，聲稱在全國擁有700多家合作機構(gòu)，業(yè)務(wù)涉及建筑、軟件開發(fā)、設(shè)計、制造、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)。

　　得知記者需要一份甘肅隴南地區(qū)的教師實習(xí)證明后，José給出3種選擇，分別是優(yōu)勝教育隴南分校、西和縣第二中學(xué)、甘肅省揚名中學(xué)。完成整個流程只需1到3個工作日，最低收費為150元，可提供包郵、應(yīng)對回訪等諸多服務(wù)。

　　José再三保證，實習(xí)證明上的章是真的，“委托學(xué)校那邊，用他們的公章?！钡蔡嵝眩w章單位并不會承認(rèn)這份實習(xí)經(jīng)歷，因而回訪電話是José的號碼，由他本人應(yīng)付學(xué)校的抽查。

　　在淘寶平臺“問大家”一欄中，面對是否會“穿幫”的提問，很多有成功經(jīng)驗的買家回復(fù)，“沒人查”“你放心”……一些留學(xué)中介售前顧問也認(rèn)為，“適度造假”，沒人能發(fā)現(xiàn)。

　　刻假章是造假更便捷的手段。José暗示，可以編造一所學(xué)校，他們提供刻章服務(wù)。他還想出了搪塞檢查的借口，“就說比較偏，查不到”。

　　根據(jù)公安部規(guī)定，刻制公章需要辦理相關(guān)審批手續(xù)，部分工商企業(yè)合同專用章還要加刻編號。José解釋，“序列號可以隨便編，只有公安內(nèi)部系統(tǒng)才能查，一般沒人閑得無聊去查這個”。

　　江蘇東恒律師事務(wù)所律師藍(lán)天彬認(rèn)為，目前并沒有足夠的證據(jù)來證明網(wǎng)售實習(xí)證明是一種違法行為，但大學(xué)生或者其他人，為了開實習(xí)證明而私刻公章，或者買賣蓋了假公章的實習(xí)證明，都可能面臨行政處罰或者刑事處罰。

　　高校對實習(xí)證明真?zhèn)伟芽夭粐?yán)

　　據(jù)了解，當(dāng)前很多院校對實訓(xùn)教學(xué)效果并沒有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，只要上交實習(xí)鑒定表、撰寫了報告，一般都能取得合格成績；至于學(xué)生是否真的鍛煉了動手能力、獲得了一技之長，則無從考察。

　　馬雯就是鉆了這個空子。大四期間，為復(fù)習(xí)考研，她沒有參加學(xué)校統(tǒng)一安排的專業(yè)實習(xí)，只是利用網(wǎng)上一些印章素材，合成了實習(xí)鑒定表等材料。

　　未曾料到學(xué)院要舉辦實習(xí)成果展，馬雯一時措手不及，只好“求爺爺告奶奶”，從其他同學(xué)手中“借作品”，炮制出一本畫冊濫竽充數(shù)，最后涉險過關(guān)。

　　然而，考研失利給了馬雯沉重一擊。她只好轉(zhuǎn)身去找工作，但是投了上百份簡歷，回應(yīng)者寥寥無幾。尤其在面試現(xiàn)場，考官問及她的實踐經(jīng)歷時，她總是語焉不詳。幾番折騰下，她只能返回老家，托親人找了一份臨時工作，積累經(jīng)驗。

　　與此同時，馬雯的一些同學(xué)因?qū)嵙?xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，加分獲得了保研資格，還有同學(xué)受到單位領(lǐng)導(dǎo)青睞直接留用實習(xí)單位。她既羨慕，又后悔當(dāng)初沒能認(rèn)真對待實習(xí)，暗暗決定要在如今的工作崗位上“加把勁兒”。

　　但當(dāng)專業(yè)實習(xí)與個人安排有沖突時，一些學(xué)生還是舍棄實踐，上交一紙假證明，草草了事。一名師范生透露，自己僅去過學(xué)校安排的執(zhí)教點5次，但由于與對接單位負(fù)責(zé)考核的老師關(guān)系較好，他還是獲得了較高的實習(xí)分。

　　一些高校教師對學(xué)生們的做法也給予“包容”。西北師范大學(xué)教務(wù)處一名科長告訴記者，該校師范類專業(yè)學(xué)生，需要進(jìn)行為時一學(xué)期八個教育學(xué)分的專業(yè)實習(xí)，但志不在此者可以向負(fù)責(zé)老師說明情況，根據(jù)實際靈活完成實習(xí)任務(wù)。

　　高校對實習(xí)證明的真?zhèn)伟芽夭⒉粐?yán)格，中國青年報·中青在線記者對近百名大學(xué)生的隨機問卷調(diào)查表明，超過一半的受訪者承認(rèn)所在學(xué)校沒有安排專人指導(dǎo)實習(xí)，也沒有對實習(xí)情況定期抽查或回訪。

　　西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院教師張揚認(rèn)為，以一紙證明為重要依據(jù)甚至是唯一依據(jù)的考量標(biāo)準(zhǔn)并不妥當(dāng)。她認(rèn)為，要確保實習(xí)質(zhì)量，學(xué)校就要做好相應(yīng)監(jiān)管工作，全面掌握實習(xí)單位信息，指導(dǎo)教師也要會同實習(xí)單位，多方面多形式呈現(xiàn)實習(xí)成果。

　　曾在香港攻讀博士學(xué)位的吳英鵬介紹說，在香港，大學(xué)并不組織學(xué)生進(jìn)行實習(xí)，實習(xí)結(jié)果也與學(xué)校沒有太大關(guān)系，學(xué)校更不會查看證書。但出于職業(yè)考慮，學(xué)生大都會自覺找實習(xí)，完善履歷，以便達(dá)到用人單位的要求。

　　在中國人民大學(xué)教授陳勁松看來，實習(xí)造假泛濫，既有學(xué)生個人不自覺、用人單位亂蓋公章的主觀原因，也有學(xué)校制度不健全、社會缺乏誠信系統(tǒng)的客觀因素。他認(rèn)為，根據(jù)不同專業(yè)的需求集體安排實習(xí)，要優(yōu)于讓學(xué)生自主選擇實習(xí)。

　　大學(xué)生到底該不該實習(xí)，究竟如何實習(xí)才能達(dá)到效果？對此，可謂仁者見仁、智者見智，不同的人有不同的看法，選擇方式也各異。

　　大學(xué)10年，清華大學(xué)博士生沙垚跑遍全國20多個省的村莊，經(jīng)歷夜宿荒山古廟、與老鼠共眠、整月不洗澡等挑戰(zhàn)后，寫下三部與農(nóng)村社會有關(guān)的專著。

　　沙垚認(rèn)為，實踐不僅可以開啟大學(xué)生對于社會的認(rèn)知，引導(dǎo)思維能力的深度和廣度，開啟學(xué)術(shù)研究道路，還有助于了解社會國情，找尋人生意義。

　　而一些大學(xué)生卻認(rèn)為大學(xué)期間本來“學(xué)業(yè)繁忙”“時間有限”，順利完成課業(yè)都緊張，再去校外實習(xí)并不現(xiàn)實，有人選擇逃避實習(xí)，也有人為充實簡歷進(jìn)行“表演社會實踐”和“蓋章社會實踐”。

　　教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，大學(xué)生實習(xí)是為了了解職業(yè)，鍛煉實踐能力，“(偽造實習(xí)證明)不但沒有鍛煉動手能力，反而弄虛作假，搞形式主義，顯然偏離了大學(xué)生實習(xí)的本質(zhì)?！?/p>

　　“紙上”實習(xí)還影響了招聘工作。一些用人單位會對其個人經(jīng)歷嚴(yán)格審核、“重重把關(guān)”。小米電視市場部經(jīng)理張生輝參與人員招聘，很在意應(yīng)聘者簡歷是否“注水”。

　　“對他自己是誠信問題，對企業(yè)可會產(chǎn)生實際損失?！睆埳x直言，識破偽造的實習(xí)證明是人力資源管理的基本功，偽造個人經(jīng)歷不僅占用企業(yè)的招聘成本，當(dāng)事人僥幸入職后還會給企業(yè)帶來更大損失，“必須盡可能杜絕在外”。記者馬富春 實習(xí)生 王豪

　　(應(yīng)受訪者要求，文中吳芳、馬雯、歐俞為化名)

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