推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，儋州加大教育投入，將新增近萬(wàn)個(gè)學(xué)位

　　讓每個(gè)孩子從“有學(xué)上”變成“上好學(xué)”

　　峨蔓鎮(zhèn)，是儋州市的一個(gè)偏遠(yuǎn)的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少人出去打工，一些孩子成了留守兒童。

　　父母外出打工留下孩子，校園便成了孩子們的樂(lè)土。9月26日，在峨蔓鎮(zhèn)筆架小學(xué)校園里，當(dāng)太陽(yáng)剛從海邊緩緩升起，教室內(nèi)傳出孩子們朗朗的讀書(shū)聲。為了讓每一位孩子接受同等優(yōu)質(zhì)的教育，去年學(xué)校通了網(wǎng)，添置了不少先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，孩子們不僅能夠獲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，還拉近了與遠(yuǎn)在外地打工父母的距離。

　　近年來(lái)，在教育均衡化方面，儋州下足了力氣，讓每個(gè)孩子不僅有學(xué)上，更要上好學(xué)。

　　記者梁振文

　　推進(jìn)義務(wù)教育均衡化 鄉(xiāng)村校園現(xiàn)生源大回流現(xiàn)象

　　狹窄的樓道、陳舊的座椅……這是中和鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)樓家貴對(duì)上世紀(jì)80年代的記憶?！澳菚r(shí)，一場(chǎng)雨后，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)常常變成了‘魚(yú)塘’，坑坑洼洼的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)讓體育課無(wú)法進(jìn)行。而到了旱季，一陣風(fēng)吹過(guò)又往往是煙塵四起。”樓家貴說(shuō)，近年來(lái)，儋州市政府不斷加大教育投入，新建的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起，也讓該校從“寒冬”走向“暖春”。

　　“如今，占地不到50畝的校園，不僅建起了嶄新的教學(xué)大樓和宿舍樓，還鋪設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道以及添置了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦學(xué)條件好了，從前外出求學(xué)的孩子們又回來(lái)了?！睒羌屹F說(shuō)。

　　一直以來(lái)，儋州堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育的工作思路，逐年加大對(duì)教育的投入，舉全市之力，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促使每一個(gè)孩子從有學(xué)上變成上好學(xué)。

　　儋州教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前儋州全市共有238所公辦義務(wù)教育學(xué)校。教育局好比這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，既要讓這238個(gè)孩子吃得飽還要讓他們吃得好。為了推進(jìn)教育均衡化，儋州不少好的教育政策紛紛向鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，讓不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。“今年初一年級(jí)學(xué)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)大約比去年增加了900名，出現(xiàn)了生源大回流現(xiàn)象。”

　　2015年，儋州財(cái)政教育撥款突破了12億元大關(guān)，2016年更是投入14億元的教育經(jīng)費(fèi)。隨著經(jīng)費(fèi)不斷增加，一座座現(xiàn)代化的校園出現(xiàn)在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至是邊遠(yuǎn)小山村。

　　不斷加大教育投入

　　將新增學(xué)位近萬(wàn)余個(gè)

　　“以前，在一些人口密度大的學(xué)校，學(xué)生太多導(dǎo)致一些學(xué)校的班級(jí)動(dòng)輒就是七八十人甚至上百人?！闭勂鹨郧暗霓k學(xué)情況，儋州教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，為了改變?nèi)藬?shù)嚴(yán)重超標(biāo)的情況，近年來(lái)儋州不斷加強(qiáng)義務(wù)教育階段的學(xué)校布局。

　　“學(xué)校布局要充分考慮人的密度，要跟著人走，只有如此才能夠讓更多的孩子上學(xué)少走路。”該負(fù)責(zé)人告訴記者，為了解決義務(wù)教育階段學(xué)位緊張問(wèn)題，儋州開(kāi)始在原有校園的基礎(chǔ)上擴(kuò)建，原來(lái)校園的儲(chǔ)備用地都派上了用場(chǎng)，教學(xué)樓漸漸高了起來(lái)?！澳谴笫?、十一小、那大一小油棕校區(qū)、八小等都在擴(kuò)建，極大地解決了老城區(qū)生源擁擠問(wèn)題。”

　　此外，積極建設(shè)新學(xué)校，按照城市東南西北四個(gè)方位修建。在北部將新建茶山小學(xué)，建成后預(yù)計(jì)新增1500多個(gè)學(xué)位；東部將和慶中學(xué)更名為儋州市第六中學(xué)，擴(kuò)建新校區(qū)，預(yù)計(jì)增加近千個(gè)學(xué)位；西部的西部中學(xué)已經(jīng)動(dòng)工，包括思源學(xué)校二期和已投入使用的黃岡中學(xué)等，預(yù)計(jì)一共新增學(xué)位近萬(wàn)個(gè)。

　　“老師不是學(xué)校的老師，是教育局的老師，教育局有要讓好的師資流動(dòng)起來(lái)，到最為需要他們的學(xué)校去，促進(jìn)儋州教育均衡的發(fā)展。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，目前儋州教育局正在探索的“教師流動(dòng)不調(diào)動(dòng)”工作方法，讓老師的流動(dòng)更加人性化，還能都帶動(dòng)弱校師資力量的發(fā)展。

　　投資教育，是最長(zhǎng)遠(yuǎn)、最有效的扶貧方式，近年來(lái)儋州大力推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)教育面貌發(fā)生了很大改觀。今年也是儋州推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“沖刺年”，儋州不斷加大財(cái)政教育投入，推動(dòng)著城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提升了儋州群眾的獲得感。

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